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您好！對于一年級的孩子來說，培養(yǎng)特長不僅有助于孩子的個(gè)人發(fā)展和興趣愛好，還可能對未來的文書寫作和申請過程產(chǎn)生積極影響。

以下是一些建議，希望能對您有所幫助：

一、閱讀和寫作：
鼓勵(lì)孩子多讀書，從簡單的繪本開始，逐漸過渡到有深度的兒童文學(xué)作品。
引導(dǎo)孩子寫日記或小故事，鍛煉他們的寫作能力和表達(dá)能力。
參加寫作比賽或閱讀俱樂部，讓孩子在實(shí)踐中提升閱讀和寫作水平。

二、藝術(shù)和音樂：
嘗試不同的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、陶藝等，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。
學(xué)習(xí)一種樂器或參加合唱團(tuán)，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和表演能力。
藝術(shù)和音樂類的特長可以豐富孩子的個(gè)人陳述，展示他們的多元才能。

三、體育運(yùn)動(dòng)：
鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)，如游泳、足球、籃球等，鍛煉身體并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
參加體育比賽或訓(xùn)練營，讓孩子在挑戰(zhàn)中提升自我。
體育運(yùn)動(dòng)類的特長可以展示孩子的毅力、競爭力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、社區(qū)服務(wù)：
鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者工作、慈善活動(dòng)等。
培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。
社區(qū)服務(wù)類的經(jīng)歷可以展示孩子的成熟度、同情心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

在培養(yǎng)特長的過程中，重要的是讓孩子保持興趣和熱情，而不是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)自己不喜歡的東西。同時(shí)，家長也要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步被認(rèn)可。這些特長和經(jīng)歷不僅可以豐富孩子的個(gè)人陳述和申請材料，還可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和充實(shí)。

您好：對于長期規(guī)劃的學(xué)生來說，重點(diǎn)有以下方面可以進(jìn)行考慮：

1） 在校成績單，申請需要近三年的在校成績，這是非常重要的
2） 特長： 建議根據(jù)孩子情況量身定制，如編程、機(jī)器人、辯論等等，要是可以的話，多參加一些競賽，最好獲獎(jiǎng)，最好有含金量的獎(jiǎng)項(xiàng)
3） 體育與藝術(shù)： 除去特長外，建議孩子在體育與藝術(shù)方面各選擇一項(xiàng)活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，最好有獎(jiǎng)項(xiàng)。不建議選擇中國特色樂器或運(yùn)動(dòng)，如琵琶、二胡等等
4） 領(lǐng)導(dǎo)力： 所有的學(xué)校都是非?？粗貙W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力，在這方面一定要重視，相關(guān)活動(dòng)如班級干部，學(xué)生會(huì)主席，某個(gè)活動(dòng)的組織者等等
5）公益活動(dòng)： 美高學(xué)校也是非?？粗貙W(xué)生的奉獻(xiàn)精神，公益活動(dòng)建議長期進(jìn)行

您的問題可以拆成兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是特長，即孩子的喜歡做的事情、擅長做的事情、具有天分的事情或者已經(jīng)拿過獎(jiǎng)的事情，這個(gè)需要更孩子好好溝通一下，如果孩子愿意繼續(xù)或在此方面打算深造深挖，長期從事的話，這個(gè)是對申請有很大幫助的。第二個(gè)部分是寫作本身，文書就是寫文章，考察的是一個(gè)孩子在閱讀、寫作、邏輯、思想深度方便的東西，千萬不要認(rèn)為文書考察的就是孩子的英文水平，一篇有內(nèi)涵有深度的文章是可以彌補(bǔ)語法單詞錯(cuò)誤的，但反過來，再高級的詞匯，沒辦法彌補(bǔ)孩子思想上的貧瘠，所以在規(guī)劃方面，一個(gè)是根據(jù)孩子喜歡，堅(jiān)持長期的做，并作出成績成就，一個(gè)是閱讀、寫作方面的培養(yǎng)

目前有規(guī)劃意識是好事情，從現(xiàn)在開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，對于孩子綜合能力的提升和競爭力都是很有幫助的。針對于您目前的問題，我從兩個(gè)維度來給您解答：

1. 關(guān)于特長，其實(shí)還是需要挖掘出來孩子目前自己感興趣和擅長的領(lǐng)域，從申請的維度來說，特長愛好最好是持續(xù)的有深度的，最大的忌諱就是經(jīng)常換，沒有持續(xù)做，包括在我這前的欄目分享了康奈爾大學(xué)錄取學(xué)生的案例，學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)很重要的就是不要跟風(fēng)，覺得什么比較流行就讓孩子去參加什么，這樣其實(shí)對于申請是不加分的，孩子在這個(gè)活動(dòng)中的存在感也很弱，所以需要找出來孩子真正感興趣的地方，然后持續(xù)地去做，往深度和寬度來做，這樣孩子的綜合競爭力才夠強(qiáng)，當(dāng)然關(guān)于深度和寬度需要資深的顧問老師給您好好規(guī)劃一下，畢竟還是專業(yè)的人做專業(yè)的事兒。

2. 關(guān)于申請的文書，其實(shí)還是那句話“巧婦難為無米之炊”，要是素材不夠豐富，深度和廣度不夠的話，只是僅憑技巧其實(shí)是沒有競爭力的，我之前的一期欄目分享了哥倫比亞大學(xué)的招辦老師在分享他們看學(xué)生文書的時(shí)候，重點(diǎn)會(huì)從兩個(gè)維度來評估學(xué)生：
1）學(xué)生本身英文水平如何，這個(gè)是需要長期日積月累地拔高和提升，也就是孩子的寫作能力

2）通過文書who you are一定要全面體現(xiàn)出來， 你最真實(shí)的情況還有在你的contextual的環(huán)境下是如何成長起來的，這些就回到了上邊第一個(gè)問題跟您提及的特長 愛好 及其personality等等的培養(yǎng)和塑造了。

只有從這兩個(gè)維度才能很好地呈現(xiàn)給招辦及其跟同齡的peers競爭的時(shí)候，你脫穎而出的砝碼才能加重。

希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭?，祝順利?

如果對文書有幫助的話，就是重要的一些經(jīng)歷記錄下來，最好有自己的網(wǎng)頁，并且全英文記錄，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)將來申請的時(shí)候可以回顧

對于申請有幫助主要從三個(gè)方面：
1、學(xué)術(shù)要好：包括GPA和選課的難度，還有標(biāo)化成績要高
2、個(gè)人有一定的特長或者愛好：不管是體育，藝術(shù)，還是科研都可以，關(guān)鍵是孩子要喜歡
3、就是個(gè)性品質(zhì)方面：老師推薦信，文書和面試提前做好準(zhǔn)備

1.孩子1年級，在我看來，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的性格及人品要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于特長及為了申請準(zhǔn)備。
2.過早地進(jìn)入機(jī)械化的準(zhǔn)備，每年很多家長很多孩子會(huì)走彎路。
3.建議以孩子為本，在打好優(yōu)秀的語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)拓展他自己的興趣愛好。
4.一定記住無論申請高中還是大學(xué)，選適合孩子的學(xué)校，而不是選適合家長期待的學(xué)校。
5.每年考取top名校的，其實(shí)真的不是就為了考上而去準(zhǔn)備，而是孩子的綜合能力和素質(zhì)真的和學(xué)校很匹配。這也是為什么有的家長不明白我孩子托福110 ssat2330怎么就進(jìn)了wl或者直接被拒的原因。
有夢想是好事，但腳踏實(shí)地的以孩為本，引導(dǎo)孩子的興趣愛好，會(huì)有好的收獲的。

謝謝。

如果孩子才一年級，我認(rèn)為不用特意地考慮申請而束縛孩子的天性和自由發(fā)揮的空間。對于一年級的孩子，最好是做加法，也就是給孩子提供各種資源，看孩子本能最喜歡什么，等孩子年級大一些了，再做減法，就是漸漸發(fā)現(xiàn)孩子擅長之處而集中培養(yǎng)。我曾有一位學(xué)生就是這樣發(fā)展的，水到渠成，到了小學(xué)5年級申請到了Horace Mann.

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1.學(xué)好英語，向母語水平靠近。
2.培養(yǎng)特長，優(yōu)先等級：體育→音樂→美術(shù)。
3.初中揭短保持成績單全A。