FindingSchool美高排名
美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
排序：
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我本人就在麻省的一所寄宿學(xué)校教書(shū)?；卮鹉氵@個(gè)問(wèn)題要看融入的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
一般的融入，一起玩，一起學(xué)習(xí)都還好，尤其是分組討論和考試，中國(guó)留學(xué)生還是很受歡迎的，因?yàn)閮?yōu)秀，還因?yàn)槎鄶?shù)富裕家庭出生的孩子受家庭影響還是很愛(ài)讀書(shū)的。
但文化上，交心上真正融入比較難。即使是在公立高中，課間時(shí)你一眼望去，基本上還是同族群的孩子在一起比較多。順便說(shuō)一下，富裕家庭的孩子很多是猶太裔，猶太裔的孩子相對(duì)比較容易和中國(guó)留學(xué)生玩在一起，可能和重視讀書(shū)的文化相近有關(guān)。
此外，通過(guò)戀愛(ài)，婚姻，種族融合的趨勢(shì)越來(lái)越看好。象在北加州一些私立學(xué)校，混血兒的比例已經(jīng)到了和最大族裔群體的孩子差不多。
中國(guó)留學(xué)生來(lái)美國(guó)讀高中，期待的不應(yīng)該是如何交幾個(gè)美國(guó)主流社會(huì)富有家庭的學(xué)生做朋友，更多的是一種經(jīng)歷，培養(yǎng)一種積極的，開(kāi)闊的，有創(chuàng)造性的，以邏輯推理為引導(dǎo)的獨(dú)立的思維方式，還有通過(guò)體育鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的不怕苦，不畏難的毅力。而不僅僅是看誰(shuí)成績(jī)好。 -
我從事留學(xué)顧問(wèn)十多年了，特別關(guān)注低齡留學(xué)以及中美文化差異。關(guān)于融入，要看你怎么理解這個(gè)融入和定義融入的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，與本地的美國(guó)同學(xué)交上朋友，美國(guó)同學(xué)邀請(qǐng)你到他們家里開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)，一起出去看球賽，這樣算不算融入呢？你可以說(shuō)是算，也可以說(shuō)不算。實(shí)際上能交心的朋友，還真的不多。是不是美國(guó)富有家庭不讓中國(guó)學(xué)生融入他們的圈子呢？我覺(jué)得不是他們不讓留學(xué)生融入，而是人以類(lèi)聚，物以群分的原因。兩個(gè)不同的群體，觀念不一樣，話不投機(jī)，又如何談融入呢？
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這里牽扯到三方面的問(wèn)題：1，不管是不是麻省，每個(gè)州／市，甚至區(qū)都會(huì)有安全和不安全的地方，不好一概而論；2， 至于所謂的融入，一則首先考慮是否值得融入美國(guó)學(xué)生，因?yàn)楦髯阅繕?biāo)不同，其次，我二十年在美國(guó)體制內(nèi)外做教育，接觸的大凡成功的學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人士不是為了融入而融入，只是融入，但不強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和leader的這些學(xué)生最終可能只是一個(gè)普通的follower, 長(zhǎng)大后往往也不過(guò)是個(gè)middle class; 3， 至于富有家庭，這和美國(guó)關(guān)系不大，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家和種族，這是一個(gè)階層的話題。
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去讀美高，目的是什么呢？?jī)H僅是為了可以融入美國(guó)圈子嗎？還有，你為了融入這個(gè)圈子做了哪些方面的準(zhǔn)備呢？
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1. 東北部的新英格蘭人中有相當(dāng)一部分白人，是有歧視的。前幾天波士頓機(jī)場(chǎng)有學(xué)生反饋說(shuō)被人罵chick（歧視亞洲人的詞），不過(guò)這個(gè)現(xiàn)象在美國(guó)哪里都可能出現(xiàn)，所以就智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁了。
2. 美高的圈子真的是存在并且很多學(xué)校是有這個(gè)現(xiàn)象的。這個(gè)拆開(kāi)來(lái)看，一是中國(guó)學(xué)生的思想意識(shí)文化語(yǔ)言的確是和美國(guó)學(xué)生有差異。另一方面就是中國(guó)學(xué)生大部分富人和美國(guó)富人的生活背景不同，這個(gè)我建議感興趣的可以看看美劇gossip girl，紐約富人的高中生是怎么生活的（當(dāng)然美劇有夸張成分，但是也可以反映一些內(nèi)容）
謝謝。 -
這里有幾個(gè)概念性問(wèn)題需要考慮清楚：
1) 麻省的面積有二萬(wàn)七千多平方公里；那里有治安好的地方，也有治安差的地方。麻省整體來(lái)說(shuō)還是比較安全的地方。
2) 你朋友孩子的體驗(yàn)可能只是一所美高、一個(gè)城鎮(zhèn)的體驗(yàn)，并不一定能代表其他美高的體驗(yàn)。而且大部分寄宿美高散布在美國(guó)東北部10多個(gè)州，麻省只是其中一個(gè)。
3) 是否能夠融入任何一個(gè)圈子都是雙向的選擇和能力的表現(xiàn)，互惠互利的。
4) 送孩子去美高的目的是什么、希望提升什么？是為了進(jìn)入美國(guó)富人圈子？是為了學(xué)術(shù)？是為了能進(jìn)入更好的美本？是為了體驗(yàn)不同的文化、開(kāi)拓眼界？還是體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式、不同的思維方式？
5) 每個(gè)家庭對(duì)于性?xún)r(jià)比都有不同的評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)。是否值得去美高留學(xué)還是每個(gè)家庭的選擇。 -
這個(gè)事情是因人而異的，有的孩子就是很開(kāi)朗，愿意走出舒適圈，跟外國(guó)孩子接觸，就會(huì)有很多外國(guó)朋友。有些靦腆的孩子在自己圈子里也不是問(wèn)題。在美高收獲的不僅僅是外國(guó)權(quán)貴。老師的理解，平等的關(guān)系，同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)，正能量的氛圍，還有優(yōu)秀的教學(xué)等等都是美國(guó)高中可貴的地方。
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不光留學(xué)生，即使ABC溶入富有的白人圈子也難，特別是男孩子。所以我說(shuō)，能在一線好的國(guó)際學(xué)校讀書(shū)本身就不錯(cuò)了，沒(méi)必要去美國(guó)讀高中。當(dāng)然，二線城市或者一線比較差的國(guó)際學(xué)校還是很值得去美國(guó)好高中讀書(shū)的。這些學(xué)校外教太水了。
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我想問(wèn)一下，留在國(guó)內(nèi)你能進(jìn)中國(guó)富有家庭的圈子嗎？特權(quán)階層活動(dòng)你能參與嗎？如果能的話，去美高對(duì)你確實(shí)沒(méi)價(jià)值
