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要回答這個問題，首先要確認學生未來是想申請什么專業(yè)和大學。像是藤校的話可能錄取的學生都是會修讀到8-10門AP的，而確認了未來想修讀的專業(yè)后，修讀相關(guān)科目的AP是更有利于申請人向招生官展示自己的學術(shù)競爭力的。因為從選課里面，招生官可以看出你的專業(yè)傾向、是否偏科、以及你是否有挑戰(zhàn)精神。具有高競爭性的美國名校，都希望看到學生在允許的范圍內(nèi)，盡可能選擇更多的課程、敢于挑戰(zhàn)高難度的AP課程，并在這些課程中取得良好的成績。

如果學校能提供的AP級別課程種類有限，或者師資實力不足，可以通過像我們這樣的線上美高的受認證的AP學分課項目來學習，同時獲得畢業(yè)于美國大學或者是來自于AP閱卷或出題人團隊的老師推薦信，含金量更高，幫助提升申請競爭力。

第一，看你有本事學幾門。即你的學習能力。AP有三四十門，有人6年級開始考AP，9年級已經(jīng)考了五六門。有個連鎖店學校，學生都是十來門。但是，佩迪學生申請時大多只有兩三門、三四門，平均也才3門多不到4門。兩家頂級寄宿美高，還沒有AP課！

第二，看相關(guān)性。如果你的專業(yè)方向是生物，考個AP法語，呵呵！如果你是中國人，考個AP漢語——大約五六年級語文水平，還是呵呵！

第三，看你的AP目標。你是想門門都是5分，還是學得越多越好，3分也行。申請美本，3分的AP課，基本沒用。

結(jié)論是：申請美本，AP課的數(shù)量似無定論，其申請價值在于展示你的學術(shù)能力。但如果你堅持想考，相關(guān)性、分數(shù)本身極為重要。

再啰嗦幾句”題外話“——看你的AP課動機。你想美本提前幾年畢業(yè)？拿到4-5分的AP課，有些能抵大學學分，讓你提前畢業(yè)，自然也能省下一把銀子（假設高中給免費開AP課或者自學成才的話，否則，算上培訓費未必省錢了）。

建議選擇一門到兩門的文科課程，不要僅僅只學理工科，至于最后考下來幾門4或者5分的，就交幾門。如果考八九科都是三分那就不如少而精的考四五門都拿高分。所以求穩(wěn)大于求多。