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老師好，請(qǐng)問(wèn)單一類(lèi)型活動(dòng)較多會(huì)有很大的負(fù)面影響嗎？孩子活動(dòng)基本上都是leadership相關(guān)（職位幾乎全為chair/president/founder），盡管活動(dòng)內(nèi)容多少有些差異，比如有的是慈善類(lèi)的，有的是student government類(lèi)的，有的是藝術(shù)類(lèi)的，有的是community/globalization類(lèi)的，但是會(huì)不會(huì)給人感覺(jué)太單調(diào)，或者讓人覺(jué)得她太aggressive呢？現(xiàn)在這樣的活動(dòng)/職位孩子大概有7、8個(gè)。感謝老師們賜教！
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請(qǐng)問(wèn)孩子是在哪所高中呢？是國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校？還是美高？一般情況下美高不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，活動(dòng)安排也都相對(duì)比較多樣性。主要是孩子將來(lái)大學(xué)的目標(biāo)是什么，如果就是想進(jìn)入藤校這樣比較看重領(lǐng)導(dǎo)力的大學(xué)，那么他的活動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)力都相關(guān)并不矛盾。以后也有志愿做NGO或者其他公益類(lèi)組織嗎？主要是做活動(dòng)是為了自己將來(lái)從事的方向，而不是僅僅為了申請(qǐng)去做。在我看來(lái)，還是這些活動(dòng)涉及到不同的細(xì)分領(lǐng)域，雖然都是組織類(lèi)的，但并不是很單一。
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您好：
孩子在各個(gè)類(lèi)型的活動(dòng)都能拿到leadership 的位置，說(shuō)明孩子有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。之后申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，在common app 網(wǎng)申系統(tǒng)里，可以選擇不同的活動(dòng)類(lèi)型，比如慈善類(lèi)的，可以寫(xiě)成志愿者類(lèi)型，藝術(shù)活動(dòng)就選擇藝術(shù)類(lèi)，這樣在申請(qǐng)表中會(huì)顯得活動(dòng)類(lèi)型更豐富。同時(shí)，也可以看看孩子將來(lái)的專業(yè)意向是什么，后面的時(shí)間再參加專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。如果是理工科類(lèi)，可以參加一些理工科學(xué)術(shù)競(jìng)賽更好。如果是商科類(lèi)，能參加一些商業(yè)比賽也能對(duì)申請(qǐng)起到加分的作用。 -
家長(zhǎng)您好，都是一樣的材料，不同的“廚師”呈現(xiàn)出來(lái)的菜品卻是千差萬(wàn)別。找到適合的文書(shū)老師，沒(méi)問(wèn)題的哈。
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完全不會(huì)，只能說(shuō)明孩子很有l(wèi)eadership，關(guān)鍵要找出好的點(diǎn)展示出來(lái)。
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您好：美國(guó)學(xué)校比較看重學(xué)生綜合能力，尤其是領(lǐng)導(dǎo)力方面。孩子領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)，申請(qǐng)肯定占優(yōu)勢(shì)。除了領(lǐng)導(dǎo)力之外，學(xué)術(shù)如何是否有突出的囯際獎(jiǎng)項(xiàng)，還有課外活動(dòng)方面等比如推薦信和成績(jī)單等。
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不會(huì)，我當(dāng)時(shí)出國(guó)也是這樣的情況，只要得到了賞識(shí)，都會(huì)有很好的機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)！
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您好！孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)是好事，您的擔(dān)心也不無(wú)道理。
孩子現(xiàn)在擔(dān)任了七八個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位，這些職位帶來(lái)的收獲是重復(fù)性的還是各有各的精彩，需要深度思考后給出回答。
這不僅僅是涉及到文書(shū)中如何體現(xiàn)，更關(guān)系到孩子的發(fā)展。如果不是每一個(gè)職位都有意義，可以做一些減法，騰出時(shí)間來(lái)發(fā)展其他方面。
