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看起來(lái)是位很有進(jìn)取心的同學(xué)。值得點(diǎn)贊。作為經(jīng)歷過(guò)美高申請(qǐng)、如今孩子在讀的成年人，或許有幾點(diǎn)，值得分享。

如何理解“美高”里的挑戰(zhàn)，以及，如何理解那里的“學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)”？

當(dāng)你從中國(guó)去到萬(wàn)里之外的美高，你很可能會(huì)遇到這些挑戰(zhàn)——其中許多，可能是你不容易想得到的（當(dāng)然，這不是你的錯(cuò)。我的孩子們，就是這么過(guò)來(lái)的，因此，我有這樣的心得），有道是，”少年壯志不言愁“嘛：

第一，中國(guó)與美國(guó)的差異。中國(guó)，跟美國(guó)完全不同。這個(gè)，只有等你去了，你才能體會(huì)到。

第二，中文與英文的差異，以及中文承載的漢語(yǔ)文化與英語(yǔ)承載的英美文化的差異?？纯匆恢皇帜脙筛曜樱c兩只手拿一副刀叉，就知道個(gè)大概了。

其中，關(guān)于最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言部分，我僅舉一個(gè)例子，今天剛剛。你會(huì)明白，我想說(shuō)什么。足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)和練習(xí)場(chǎng)、壁球場(chǎng)、操場(chǎng)、馬場(chǎng)，所有這些你朗朗上口、耳熟能詳?shù)拿~里，都有一個(gè)“場(chǎng)”字，你現(xiàn)在能否一口氣用英文準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)？我并非在這里賣(mài)弄。我也是剛剛看到——就被雷倒了！答案是，“場(chǎng)”“場(chǎng)”不同，英文里都是不同單詞！

第三，聽(tīng)課做筆記與小班制高度參與發(fā)言的差異。千萬(wàn)別小看這個(gè)。我坐在佩迪課堂里，看他們9-12年級(jí)上課，讓你用1分鐘陳述你的觀點(diǎn)，試試才會(huì)知道是個(gè)什么樣兒。一分鐘，就這么多。

第四，一周一兩節(jié)體育課和每天2小時(shí)體育等等課外活動(dòng)的差異。

第五，不得缺課、休學(xué)，去參加各種比賽的差異。所有這些，你都得自己安排，花業(yè)余時(shí)間去做。

……

這樣的差異，我還能列舉更多項(xiàng)。

這個(gè)，跟你關(guān)心的”學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)“有關(guān)嗎？

有關(guān)。有很大關(guān)系——這涉及到最后一個(gè)、最根本的差異：應(yīng)試教育與全人教育的差異。

在國(guó)內(nèi)，你的眼睛只需要注意一個(gè)點(diǎn)——分?jǐn)?shù)。去哪個(gè)教室、上哪門(mén)子課、用什么教材、老師是誰(shuí)、難度等級(jí)……你都一清二楚，需要的是”同義反復(fù)“，做熟練工。可是，去美高，你要注意一個(gè)立方體——6個(gè)面，對(duì)不？你得面面俱到。這是”全人教育“的要求。因此，上面提到的所有這些差異，你都得面對(duì)、都得應(yīng)付完成。

好了——答案來(lái)了：你再也沒(méi)有國(guó)內(nèi)那么多的時(shí)間、精力，來(lái)專心搞你的”學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)“。許多人，都會(huì)窮于應(yīng)付。一不小心，你就掉在所有這些你以前從不曾見(jiàn)過(guò)，更不曾想過(guò)，如今卻必須面對(duì)的看不見(jiàn)、摸不著的”爛泥塘“。

彼時(shí)彼刻，你還能否如此神定氣閑著，昂著高貴的頭顱，一邊”羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅“，一邊說(shuō)”我喜歡在競(jìng)爭(zhēng)壓力大、學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)大的環(huán)境下學(xué)習(xí)“？

還是今天：有位“學(xué)霸”家長(zhǎng)告訴我，他們的唯一目標(biāo)是“?？巳亍?，申請(qǐng)12所學(xué)校。最后，到手的只有一張offer。玄么？險(xiǎn)么？差點(diǎn)全聚德喔！

我們拿到過(guò)Madeira。

前邊不遠(yuǎn)處，還有Emma Willard，或者Hockaday。祝自我挑戰(zhàn)順利、成功！

此外，我想你也一定記得一個(gè)成語(yǔ)——眼高手低。我不清楚你的具體情況，更沒(méi)有任何貶損或者挑戰(zhàn)你的意思。我為你的雄心感到鼓舞。但是，以我六十歲的人生經(jīng)歷，和兩個(gè)孩子去美高的親歷所為，我覺(jué)得，我應(yīng)該提醒一下：喜歡是一碼事，做成是另一碼事。

不是么？

在任何一所”非常好但是不至于頂尖的高中“，都不會(huì)輕松。因?yàn)?，那里要的是全人，不僅僅是學(xué)術(shù)。

這位同學(xué)你好：

這個(gè)說(shuō)法是你在非常好的學(xué)校里屬于中等偏低成績(jī)，但是是一所還不錯(cuò)的學(xué)校里處于頂尖的情況下。但是如果你認(rèn)為自己即使在非常好的學(xué)校里也可以跟得上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，那么我建議你可以繼續(xù)選擇非常好的學(xué)校，因?yàn)樵胶玫膶W(xué)校能夠提供好的教學(xué)資源就越多。

最好結(jié)合你申請(qǐng)的背景來(lái)說(shuō)，有目標(biāo)和進(jìn)取心很好，但是顧問(wèn)說(shuō)的并不一定沒(méi)有道理，很多頂尖學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大，但是如果你能接受并且取得全A的成績(jī)，那么沖擊更好的學(xué)校也是件好事。不過(guò)大學(xué)確實(shí)會(huì)更加看重學(xué)生在學(xué)校的排名，如果你的成績(jī)不佳，即使在頂尖高中，申請(qǐng)大學(xué)也不一定有優(yōu)勢(shì)。

你的具體情況我們不太清楚，相信顧問(wèn)的推薦應(yīng)該有他的理由吧。Madeira這所學(xué)校本身還不錯(cuò)，距華盛頓DC特別近，因此madeira擁有女性領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的聯(lián)合課程。

頂尖學(xué)校的話，優(yōu)秀的學(xué)生更多，相應(yīng)有更多的資源。整體的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)非常大，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。那里的學(xué)生非常喜歡自我挑戰(zhàn)，錄取名校的比例更高，希望你能成為其中一員。事在人為，不留遺憾。

這位同學(xué)我很認(rèn)同你的想法，首先遇強(qiáng)則強(qiáng)遇弱則弱，往往能力跟潛力都是在有壓力的環(huán)境下才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。進(jìn)到一所較好的學(xué)校，總使排名沒(méi)進(jìn)前10%, 未來(lái)申請(qǐng)的學(xué)校也不一定會(huì)比其他輕松的學(xué)校的top 10%還要差，可能還要更好。

您好：這完全取決于你自身的學(xué)術(shù)能力，如果你學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)，就完全可以選擇一些頂尖學(xué)校。學(xué)術(shù)強(qiáng)的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)壓力就大。根據(jù)自身的情況來(lái)定，做出正確選擇。

跟您說(shuō)一下我的學(xué)生案例： 很好的學(xué)校但是成績(jī)一般，美國(guó)大學(xué)會(huì)認(rèn)為你的能力和態(tài)度有問(wèn)題； 適合的學(xué)校有很好的成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)不會(huì)有問(wèn)號(hào)，申請(qǐng)名校就相對(duì)容易。10多年的經(jīng)驗(yàn)和案例，個(gè)人還是喜歡成績(jī)好大于學(xué)校好，當(dāng)然很好的學(xué)校有很好的成績(jī)那就什么問(wèn)題都沒(méi)有了。

兼顧

首先，不清楚你的成績(jī)和背景，所以亂給建議是不負(fù)責(zé)的。如果你的顧問(wèn)給你建議了，最好就按照你的顧問(wèn)的建議去做，否則結(jié)果出了問(wèn)題，他們會(huì)說(shuō)你不聽(tīng)他們的建議。

其次，按照自己的內(nèi)心的想法去申請(qǐng)學(xué)校，不要為了做雞頭或者鳳尾而去做一些事情。

你好，喜歡競(jìng)爭(zhēng)壓力大，學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)大的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那就按照自己的想法去沖一下吧。畢竟好的平臺(tái)，周?chē)瑢W(xué)老師帶給你的潛移默化的影響還是可以很有效發(fā)揮自身潛能的。

可以這么說(shuō)，如單從學(xué)術(shù)上而言，只要你能在英語(yǔ)方面沒(méi)有問(wèn)題，大多數(shù)亞洲學(xué)生即使去了頂尖美高，只要愿意努力，仍可以擠入10%，更何況你有這種動(dòng)力和自信，就不用太擔(dān)心這種說(shuō)法。

雞頭牛尾本身就存在悖論，不要以為大學(xué)招生辦的老師蠢到看不出雞頭牛尾的區(qū)別。

同學(xué)，你好：
從申請(qǐng)上來(lái)看，你應(yīng)該是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，也應(yīng)該具有優(yōu)秀的學(xué)生所具備的喜歡挑戰(zhàn)和抗壓以及良好的心態(tài)等各方面特點(diǎn)。在這種情況下，我同意你自己的意見(jiàn)，如果能去更好的學(xué)校，為什么不去挑戰(zhàn)一下呢？ 有些人是壓力越大，越凸顯其優(yōu)秀；有的則反之。因此，你自己對(duì)自己也要有個(gè)全面的評(píng)估，你喜歡競(jìng)爭(zhēng)壓力大，學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)大的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是一個(gè)很好的評(píng)估，因此按照自己的內(nèi)心的愿望去做。

要知道，起點(diǎn)高，平臺(tái)好，是能夠最大程度發(fā)揮某些潛能的。

如果你具備了接受競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的能力，相信你一定在頂尖的高中也不會(huì)甘心落后。

沒(méi)有挑戰(zhàn)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，你將永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多大的潛力，有多大的能力。

加油！ 祝你新年Offer 多多。

madeira算得上是一所很好的學(xué)校了。如果這所學(xué)校你能進(jìn)前 10%, 申請(qǐng)大學(xué)會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)的，但也沒(méi)有那么大。私立大學(xué)的錄取看GPA排名沒(méi)有公立大學(xué)那么看重。當(dāng)然，如果你個(gè)人能力可以進(jìn)得了更好的高中，不妨申請(qǐng)幾所。大學(xué)招生辦公室一般更喜歡挑戰(zhàn)大的學(xué)校的學(xué)生。

咱們首先要看申請(qǐng)本科需要啥，是要看各項(xiàng)成績(jī)及課程難度描述的，美國(guó)高中是有學(xué)分課程，AP課程，榮譽(yù)課程等，除去咱們必須要學(xué)的學(xué)分課程之外，榮譽(yù)課程等也不是想學(xué)就能學(xué)的，能申請(qǐng)進(jìn)入這種頂尖學(xué)校，代表你是具備在這個(gè)學(xué)校上學(xué)分課程的能力的，榮譽(yù)課程根據(jù)你的能力，再去選擇，所以能進(jìn)好的學(xué)校就一定是要去好的，個(gè)人抗壓能力不好，那屬于個(gè)例性問(wèn)題，不具備全部參考性。
說(shuō)的更通俗一些，你去一個(gè)差一些學(xué)校，哪怕年級(jí)排第一，申請(qǐng)中也不是占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)槟愕膶W(xué)術(shù)挑戰(zhàn)是不夠的，所以這個(gè)顧問(wèn)老師的解答是不全面的。