FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
排序：
-
你好，孩子GPA成績上不去，原因是什么呢？哪些科目存在問題呢？有具體成績單嗎？
-
家長您好，
1、孩子GPA3.1對應的學?；驹谂琶?0-100這個范圍，但是11年級還來得及，先不要著急。
2、分析一下孩子的成績單，找出具體是什么原因拉低了孩子分數(shù)。是學校考試出題難度大，還是孩子對學習的興趣點沒有充分發(fā)掘。不管怎么樣，11、12年級能提GPA就盡量提，分數(shù)不好的科目可以考慮重修。
3、GPA變化不大的情況下，在申請大學時，也有相應的策略。比如，前兩年對學習沒有方向，到第三年，孩子認真學了，成績突飛猛進，但是一平均就又下來了，這種情況在申請本科的時候都可以講。
4、另外孩子的最佳辯手的經(jīng)歷，以及托福和SAT成績都可以為申請加分，關(guān)鍵要用好這些。再加上好的推薦信，學校可以沖刺一下的。 -
1、首先，GPA不夠高，是否分析過原因，是所有學科都上不去嗎？還是個別學科拉了成績。
2、但從托福和SAT成績，任何學校都是足夠的，但是學校不會只看標化成績，尤其對我們中國學生，他們知道我們中國學生都可以經(jīng)過很好的培訓，從而達到很高的分數(shù)。而GPA是反應一個學生的學習能力。如果以前低，現(xiàn)在提升上來也可以，如果一直上不去，就是個很大的問題。
3、申請前三十，有難度，除非有一個很好的解釋說明，否則標化和GPA不符合，并且高中階段沒有選擇挑戰(zhàn)性的難度的課程的話，會讓學校懷疑學生的學習能力。
4、GPA不高，活動可以是一個彌補，但是要看什么活動，做了多久。申請前三十的機會還是有的，具體就要詳細分析看孩子的情況了 -
這位家長您好：
關(guān)于這個問題可以從下面幾個方面考慮：
1. 首先還是要找出gpa不高的原因，因為現(xiàn)在還是11年級，還有一年的gpa還沒出來(申請regular decision也可能用到12年級上學期的gpa)。所以需要找到原因，并且對癥下藥，可以看成績細節(jié)的組成，是作業(yè)完成情況的原因，還是作業(yè)質(zhì)量的原因，或者是考試考不好等情況。找到原因以后則需要做對應的改變，比如監(jiān)督或者督促孩子努力完成好作業(yè)，如果學業(yè)感覺有難度可以聘請家教等等。
2. 因為有部分的成績已經(jīng)確定，同時不是很理想，若需要申請頂級的大學，的確影響會比較大。我們可以先細看一下孩子GPA3.1的組成部分，是否有d或者f等比較低的成績或者是看主科課程和副科課程成績分布如何，同樣是3.1的gpa，需要了解孩子是上升趨勢，平緩趨勢還是下降趨勢呢？以及每一年得課程難度的不同，GPA3.1 反映出來的問題都是不一樣的。另外，也要了解一下是不是學校本身給的gpa就比較低，如果是的話看學校能否給一個年級排名。因為的確每個學校的打分機制不一樣，大學申請的時候會參考年級排名。
3. 最后在上述補救措施做到以后，可以考慮繼續(xù)加強其他方面的優(yōu)勢，因為申請是一個大的Package, 大學也不僅僅只看GPA成績。如果GPA是弱項，那么其他學生背景方面則要更強。比如義工活動，榮譽，科研比賽獎項等。還有也可以從推薦信方面入手，如果孩子跟學校的老師關(guān)系好，可以提前溝通起來。如果孩子的推薦信很不錯，那么也從另外一個角度證明學生在學校的表現(xiàn)是比較好的。
-
您好：
我覺得每天花很長的時間來讀寫，說明學習態(tài)度還是認真的，但是可能作業(yè)的質(zhì)量和準確率并不高，建議從最近開始先從作業(yè)檢查入手，這樣能最快找到問題。如果作業(yè)都完成了，但錯誤率高，再交上去之前就需要更正，這樣可以確保作業(yè)部分拿到高分。然后再將錯誤部分的知識點補上。
在美高的成績系統(tǒng)中，家庭作業(yè)和 Project， 以及一些Test占比很高，也是比較容易拿分的，這些地方丟分就很可惜。
從目前的3.1 的GPA來看，對未來申請大學還是有很大影響的，但是要具體到每門課的情況，而且也要看從9年級開始一直到10年級，11年級的現(xiàn)在，孩子的總體情況是越來越好，還是越來越差， 更要分析問題出在了哪里，和老師也要積極討論。
您可以微信或者是站內(nèi)私信聯(lián)系我們，我們看看成績單，如果可能，登錄成績系統(tǒng)，看看他的得分和丟分情況，才能做出具體的判斷。
申請大學，GPA的確是最重要的一環(huán)，現(xiàn)在還為時未晚，但是必須要對癥治療。 -
如果希望沖刺前30美本，您孩子托福和 SAT 成績是夠的。但 GPA 3.1, 而且還是正常難度的課程，這離前30學校的門檻還是有點距離。申請美本的確像您說的GPA不行活動再怎么好也不太有機會?，F(xiàn)在才剛開始11年級。如果11年級和12年級成績能夠有明顯提升，GPA 展現(xiàn)整個上升趨勢，前30機會還是很好的。
您孩子的情況還是需要了解為什么成績上不去。是因為和老師的互動出現(xiàn)問題（“不喜歡這個老師”是這年齡段學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題）？偏科？還是對課堂內(nèi)容不感興趣？還是需要具體了解情況才能對癥下藥。 -
您孩子現(xiàn)在活動標化都不是問題，gpa 是短板，11年級gpa 很重要，現(xiàn)在努力補上還來得及，跟孩子標1化成績匹配的應該是3.8以上的gpa, 即使受到某些因素影響， 也不應該低于3.5. 在11年級如果能補上， 讓招生官看到穩(wěn)定上升的成績，能夠讓招生官看到學生的努力潛力，自我管理能力以及責任心的提高，這也是學生的素質(zhì)的體現(xiàn)， 在將來寫文書時候也是一個不錯的素材。我們在美國， 有美高學生gpa 提高的服務項目，針對每個學生實際情況，制定詳細提升計劃，老師和家長一起督促學生執(zhí)行， 效果還不錯，歡迎聯(lián)系探討！
-
家長你好，孩子是不是喜歡需要創(chuàng)造力和對抗性的活動，不喜歡重復性的工作？平時和老師的關(guān)系怎么樣？可以發(fā)成績單給我，我?guī)湍憧纯础?
