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您好！

寄宿與走讀高中的選擇由多方面因素決定:
1. 學(xué)生成熟度、2. 家庭綠卡情況、3. 未來(lái)教育期待、4. 地理位置等

如果是獨(dú)立性有待提升的學(xué)生, 可以通過(guò)寄宿高中的細(xì)致管理鍛煉獨(dú)立性和成熟度, 同時(shí)家庭如果考慮陪讀, 也能順利度過(guò)開(kāi)始的適應(yīng)期, 便于學(xué)生融入新環(huán)境。

寄宿環(huán)境中, 學(xué)生普遍具備較強(qiáng)自我管理能力, 或通過(guò)后期引導(dǎo), 逐漸體現(xiàn)自我管理和自我驅(qū)動(dòng)的特質(zhì)。往往可以通過(guò)寄宿教育看到以人為本、注重綜合素質(zhì)提高的教育理念, 所以對(duì)學(xué)生未來(lái)的綜合能力提高很有幫助。

寄宿質(zhì)量的高低, 也根據(jù)學(xué)校的學(xué)生群體比例、寄宿比例而變化, 對(duì)于寄宿比例較低的學(xué)校, 寄宿生的權(quán)益和資源相對(duì)較少, 可能會(huì)影響就讀體驗(yàn), 這也是考量因素之一。

對(duì)于熱衷于社區(qū)、學(xué)校、同學(xué)互動(dòng)的學(xué)生, 寄宿學(xué)校能夠提供給學(xué)生高頻度的深入接觸, 增強(qiáng)相互了解, 這對(duì)提升社交能力、擴(kuò)大社交圈也很有幫助。

您好：

寄宿學(xué)校，一定要選好學(xué)校，要選富有經(jīng)驗(yàn)的傳統(tǒng)的寄宿制學(xué)校，他們?cè)诠芾砩戏浅Ｓ薪?jīng)驗(yàn)，校內(nèi)也為學(xué)生提供了大量的活動(dòng)，這些傳統(tǒng)的寄宿制學(xué)校，歷史悠久，設(shè)施齊全，管理人員專業(yè)。我們不建議選擇非傳統(tǒng)性的寄宿制學(xué)校，例如和第三方合作，改造民房或者酒店作為宿舍，特別是近些年來(lái)因應(yīng)留學(xué)生需求，匆忙之間改造的或者是第三方承包的那種所謂的寄宿制學(xué)校。

大部分的家長(zhǎng)糾結(jié)在走讀學(xué)校，主要是住家的不確定性，如果您不考慮住家，會(huì)陪讀，那么就不需要選擇寄宿制學(xué)校呀，因?yàn)槟押⒆咏踊丶依飦?lái)，不存在寄宿的問(wèn)題，這就不需要糾結(jié)啦。

您好：首先需要了解孩子的年齡，如果在14歲周歲以下，一定建議陪讀的。寄宿初中孩子太小，獨(dú)立性和自理能力不強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。我曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)女生去美國(guó)讀7年級(jí)，在寄宿學(xué)校出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，找到我打算轉(zhuǎn)學(xué)，最后選擇回國(guó)上學(xué)了，最主要的問(wèn)題給孩子的心理造成了很大的影響。

1、寄宿學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是課外活動(dòng)非常豐富，國(guó)際生管理經(jīng)驗(yàn)豐富。劣勢(shì)是在周末有學(xué)生整夜打游戲，這樣的情況也大有發(fā)生。

2、走讀學(xué)校的活動(dòng)跟寄宿學(xué)校比還是少很多。國(guó)際生管理經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)國(guó)際生的關(guān)注度弱一些。

3. 走讀學(xué)校一般都在市里，能夠更多了解美國(guó)文化，各有利弊。

如果可以陪讀， 低年級(jí)走讀學(xué)校是首選， 高年級(jí)寄宿走讀可以根據(jù)情況選。 如果不能陪讀， 情況會(huì)復(fù)雜一些， 如果孩子各方面情況的競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)， 寄宿學(xué)校是首選。 如果競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)， 需要考慮走讀學(xué)校。

都可以考慮 要看孩子情況綜合評(píng)估

所有的學(xué)生都適合寄宿，對(duì)于走讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是每個(gè)人都適合，因?yàn)樽〉揭粋€(gè)陌生人家里，會(huì)遇到各種各樣的情況，我聽(tīng)過(guò)的因?yàn)樽咦x而最終導(dǎo)致離開(kāi)美國(guó)的事情挺多的，我相信在FS平臺(tái)上大家也可以看到有的老師分享案例。輕易不建議住別人家里。

另外，像CATHY老師說(shuō)的那樣，也要警惕一些機(jī)構(gòu)第三方建造了宿舍和學(xué)校合作，這種管理上容易存在很多問(wèn)題，包括如果運(yùn)營(yíng)不好倒閉了，學(xué)生的費(fèi)用造成損失，學(xué)校也不承擔(dān)責(zé)任，這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。

如果能夠陪讀還是可以的，這個(gè)就要看學(xué)校，有的寄宿學(xué)校不接受走讀的學(xué)生，有的接受，所以要選擇好，考察好。

寄宿中學(xué)最重要的還是要看寄宿率，以及寄宿學(xué)生當(dāng)中國(guó)際學(xué)生占比，相對(duì)來(lái)說(shuō)寄宿達(dá)到60%以上，甚至全寄宿的中學(xué)，都是質(zhì)量非常好的，里面有專門的老師管理學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，以及生活，不僅僅只是“宿管阿姨”的身份。很多寄宿高中會(huì)讓老師和學(xué)生住在同一棟樓里，方便隨時(shí)詢問(wèn)問(wèn)題。老師和學(xué)生之間的關(guān)系也十分密切，基本上沒(méi)有什么學(xué)生去寄宿學(xué)校有過(guò)不滿意。
但是走讀學(xué)校就存在一個(gè)隱患就是和寄宿家庭的關(guān)系，還有上下學(xué)接送，以及課外活動(dòng)接送，和一日三餐的問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生普遍反映不太好的原因，主要也是跟外國(guó)家庭的文化差異，以及食宿上的不同。當(dāng)然任何事情都取決于孩子的適應(yīng)能力。如果孩子不喜歡集體生活，只喜歡一個(gè)人住，那么走讀或許適合。
如果您是陪讀的身份，孩子相對(duì)自覺(jué)性比較差，需要父母盯著學(xué)習(xí)的話，可以考慮走讀。

寄宿學(xué)校，如果學(xué)校主要的學(xué)生都是在寄宿，學(xué)校管理上就會(huì)重視。就會(huì)有較為完善的標(biāo)準(zhǔn)。所以，如果學(xué)生的社交能力和英語(yǔ)能力都還不錯(cuò)，自己也較為自覺(jué)，寄宿學(xué)校是最好的選擇。畢竟出國(guó)學(xué)習(xí)，純英文純西方文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，要比書(shū)本知識(shí)重要的多。但是，如果學(xué)校的寄宿，只是為了滿足少部分同學(xué)的需求而設(shè)定的，那么，除非學(xué)生有足夠的自覺(jué)性，否則，容易被忽視和跑偏，甚至還可能遇到各種種族歧視的問(wèn)題。

走讀主要是寄宿家庭。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，70%以上的學(xué)生都會(huì)換寄宿家庭。因?yàn)楹茈y遇到一個(gè)確實(shí)讓自己滿意的。如果是住在中國(guó)人家庭，英語(yǔ)很難提高，尤其是這種家庭主要是為了掙錢，會(huì)有好多中國(guó)孩子，孩子容易在舒適區(qū)，利于生活，不利于學(xué)習(xí)。如果是外國(guó)人家庭，如果不是中產(chǎn)以上的，孩子可能在生活層次和精神層次上產(chǎn)生“代溝”，不是特別好。寄宿家庭，慎重選擇。

美國(guó)寄宿高中在給學(xué)生帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了更大的可能性。寄宿高中是為那些想要汲取更多知識(shí)、收獲更多成長(zhǎng)的學(xué)生設(shè)置的。選擇寄宿高中的學(xué)生往往不是家庭教育最優(yōu)秀的，就是真正敢于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生。
每所美國(guó)高中都會(huì)設(shè)置形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)。下午學(xué)生們放學(xué)后，可以參加體育運(yùn)動(dòng)，也可以參與藝術(shù)活動(dòng)。晚上與老師同學(xué)共進(jìn)晚餐。晚飯后，學(xué)生們會(huì)認(rèn)真地完成作業(yè)。

最適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校。每一所高中都是獨(dú)一無(wú)二的。家長(zhǎng)和孩子可以通過(guò)訪校，真切了解到哪所學(xué)校最適合自己。

選擇走讀還是寄宿重點(diǎn)看孩子的性格如何，對(duì)于那些自理能力很強(qiáng)的，始應(yīng)環(huán)境很快的孩子來(lái)說(shuō)，他們可以很快地始應(yīng)走讀制的學(xué)校，并且很快能融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，并且走讀對(duì)他們來(lái)說(shuō)相對(duì)更自由一點(diǎn)。但相反對(duì)他們自理能力不強(qiáng)，生活學(xué)習(xí)各方面都需要人提醒的那么寄宿是最安全的選擇，因?yàn)檫@可以為家長(zhǎng)省去很多麻煩，并且在安全性上相對(duì)放心。如果家長(zhǎng)不考慮住家會(huì)陪讀的，那么可以所有事情親歷親為，不住校也不要緊了。

寄宿學(xué)校，有的是7天寄宿，有的是5天寄宿（周末可以回家）。如果您可以陪讀，可以選擇5天寄宿的學(xué)校，周末可以回到家和家人呆在一起。不少美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生也選擇這樣的模式。

好的寄宿學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格，規(guī)律作息，學(xué)生充分利于學(xué)習(xí)日的時(shí)間，充分參加課外活動(dòng)，晚自習(xí)等都對(duì)孩子個(gè)人發(fā)展的支持非常大

您好，寄宿或走讀這個(gè)決定，還是要看各個(gè)家庭的情況。通常來(lái)講，如果學(xué)校寄宿率比較高，而且學(xué)校整體知名度，門檻都相對(duì)比較高的話，學(xué)生的寄宿體驗(yàn)通常不會(huì)差到哪里去，但同時(shí)也要考慮學(xué)生和學(xué)校的匹配度。選擇了一個(gè)適合自己的學(xué)校，學(xué)生對(duì)周圍同學(xué)老師的信任度，親密度都是比較高的，在這個(gè)環(huán)境下，也能找到自己的定位，也能感覺(jué)到自己的價(jià)值，如果定位錯(cuò)了，也會(huì)比較容易出問(wèn)題。另外，孩子的年齡和成熟度也是家長(zhǎng)們要考慮的，通常來(lái)講，年齡越小的孩子，家長(zhǎng)陪讀的必要性越大。

寄宿家庭的不確定性比較大，您的情況也不適用，所以就不在此贅述了，可以直接考慮走讀，或者5天寄宿的學(xué)校。