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您好,寄宿或走讀這個(gè)決定,還是要看各個(gè)家庭的情況。通常來講,如果學(xué)校寄宿率比較高,而且學(xué)校整體知名度,門檻都相對比較高的話,學(xué)生的寄宿體驗(yàn)通常不會差到哪里去,但同時(shí)也要考慮學(xué)生和學(xué)校的匹配度。選擇了一個(gè)適合自己的學(xué)校,學(xué)生對周圍同學(xué)老師的信任度,親密度都是比較高的,在這個(gè)環(huán)境下,也能找到自己的定位,也能感覺到自己的價(jià)值,如果定位錯(cuò)了,也會比較容易出問題。另外,孩子的年齡和成熟度也是家長們要考慮的,通常來講,年齡越小的孩子,家長陪讀的必要性越大。
寄宿家庭的不確定性比較大,您的情況也不適用,所以就不在此贅述了,可以直接考慮走讀,或者5天寄宿的學(xué)校。
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您好:首先需要了解孩子的年齡,如果在14歲周歲以下,一定建議陪讀的。寄宿初中孩子太小,獨(dú)立性和自理能力不強(qiáng),會出現(xiàn)各種各樣的問題。我曾經(jīng)接觸過一個(gè)女生去美國讀7年級,在寄宿學(xué)校出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象,找到我打算轉(zhuǎn)學(xué),最后選擇回國上學(xué)了,最主要的問題給孩子的心理造成了很大的影響。
1、寄宿學(xué)校的優(yōu)勢是課外活動非常豐富,國際生管理經(jīng)驗(yàn)豐富。劣勢是在周末有學(xué)生整夜打游戲,這樣的情況也大有發(fā)生。
2、走讀學(xué)校的活動跟寄宿學(xué)校比還是少很多。國際生管理經(jīng)驗(yàn)不豐富,對國際生的關(guān)注度弱一些。
3. 走讀學(xué)校一般都在市里,能夠更多了解美國文化,各有利弊。 -
您好:
寄宿學(xué)校,一定要選好學(xué)校,要選富有經(jīng)驗(yàn)的傳統(tǒng)的寄宿制學(xué)校,他們在管理上非常有經(jīng)驗(yàn),校內(nèi)也為學(xué)生提供了大量的活動,這些傳統(tǒng)的寄宿制學(xué)校,歷史悠久,設(shè)施齊全,管理人員專業(yè)。我們不建議選擇非傳統(tǒng)性的寄宿制學(xué)校,例如和第三方合作,改造民房或者酒店作為宿舍,特別是近些年來因應(yīng)留學(xué)生需求,匆忙之間改造的或者是第三方承包的那種所謂的寄宿制學(xué)校。
大部分的家長糾結(jié)在走讀學(xué)校,主要是住家的不確定性,如果您不考慮住家,會陪讀,那么就不需要選擇寄宿制學(xué)校呀,因?yàn)槟押⒆咏踊丶依飦?,不存在寄宿的問題,這就不需要糾結(jié)啦。
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所有的學(xué)生都適合寄宿,對于走讀的學(xué)生來說不是每個(gè)人都適合,因?yàn)樽〉揭粋€(gè)陌生人家里,會遇到各種各樣的情況,我聽過的因?yàn)樽咦x而最終導(dǎo)致離開美國的事情挺多的,我相信在FS平臺上大家也可以看到有的老師分享案例。輕易不建議住別人家里。
另外,像CATHY老師說的那樣,也要警惕一些機(jī)構(gòu)第三方建造了宿舍和學(xué)校合作,這種管理上容易存在很多問題,包括如果運(yùn)營不好倒閉了,學(xué)生的費(fèi)用造成損失,學(xué)校也不承擔(dān)責(zé)任,這種情況已經(jīng)發(fā)生過了。
如果能夠陪讀還是可以的,這個(gè)就要看學(xué)校,有的寄宿學(xué)校不接受走讀的學(xué)生,有的接受,所以要選擇好,考察好。 -
寄宿中學(xué)最重要的還是要看寄宿率,以及寄宿學(xué)生當(dāng)中國際學(xué)生占比,相對來說寄宿達(dá)到60%以上,甚至全寄宿的中學(xué),都是質(zhì)量非常好的,里面有專門的老師管理學(xué)生的課后學(xué)習(xí),以及生活,不僅僅只是“宿管阿姨”的身份。很多寄宿高中會讓老師和學(xué)生住在同一棟樓里,方便隨時(shí)詢問問題。老師和學(xué)生之間的關(guān)系也十分密切,基本上沒有什么學(xué)生去寄宿學(xué)校有過不滿意。
但是走讀學(xué)校就存在一個(gè)隱患就是和寄宿家庭的關(guān)系,還有上下學(xué)接送,以及課外活動接送,和一日三餐的問題。中國學(xué)生普遍反映不太好的原因,主要也是跟外國家庭的文化差異,以及食宿上的不同。當(dāng)然任何事情都取決于孩子的適應(yīng)能力。如果孩子不喜歡集體生活,只喜歡一個(gè)人住,那么走讀或許適合。
如果您是陪讀的身份,孩子相對自覺性比較差,需要父母盯著學(xué)習(xí)的話,可以考慮走讀。 -
寄宿學(xué)校,如果學(xué)校主要的學(xué)生都是在寄宿,學(xué)校管理上就會重視。就會有較為完善的標(biāo)準(zhǔn)。所以,如果學(xué)生的社交能力和英語能力都還不錯(cuò),自己也較為自覺,寄宿學(xué)校是最好的選擇。畢竟出國學(xué)習(xí),純英文純西方文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),要比書本知識重要的多。但是,如果學(xué)校的寄宿,只是為了滿足少部分同學(xué)的需求而設(shè)定的,那么,除非學(xué)生有足夠的自覺性,否則,容易被忽視和跑偏,甚至還可能遇到各種種族歧視的問題。
走讀主要是寄宿家庭。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),70%以上的學(xué)生都會換寄宿家庭。因?yàn)楹茈y遇到一個(gè)確實(shí)讓自己滿意的。如果是住在中國人家庭,英語很難提高,尤其是這種家庭主要是為了掙錢,會有好多中國孩子,孩子容易在舒適區(qū),利于生活,不利于學(xué)習(xí)。如果是外國人家庭,如果不是中產(chǎn)以上的,孩子可能在生活層次和精神層次上產(chǎn)生“代溝”,不是特別好。寄宿家庭,慎重選擇。 -
美國寄宿高中在給學(xué)生帶來挑戰(zhàn)的同時(shí),也給學(xué)生提供了更多的機(jī)會,創(chuàng)造了更大的可能性。寄宿高中是為那些想要汲取更多知識、收獲更多成長的學(xué)生設(shè)置的。選擇寄宿高中的學(xué)生往往不是家庭教育最優(yōu)秀的,就是真正敢于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生。
每所美國高中都會設(shè)置形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動。下午學(xué)生們放學(xué)后,可以參加體育運(yùn)動,也可以參與藝術(shù)活動。晚上與老師同學(xué)共進(jìn)晚餐。晚飯后,學(xué)生們會認(rèn)真地完成作業(yè)。
最適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校。每一所高中都是獨(dú)一無二的。家長和孩子可以通過訪校,真切了解到哪所學(xué)校最適合自己。
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您好!
寄宿與走讀高中的選擇由多方面因素決定:
1. 學(xué)生成熟度、2. 家庭綠卡情況、3. 未來教育期待、4. 地理位置等
如果是獨(dú)立性有待提升的學(xué)生, 可以通過寄宿高中的細(xì)致管理鍛煉獨(dú)立性和成熟度, 同時(shí)家庭如果考慮陪讀, 也能順利度過開始的適應(yīng)期, 便于學(xué)生融入新環(huán)境。
寄宿環(huán)境中, 學(xué)生普遍具備較強(qiáng)自我管理能力, 或通過后期引導(dǎo), 逐漸體現(xiàn)自我管理和自我驅(qū)動的特質(zhì)。往往可以通過寄宿教育看到以人為本、注重綜合素質(zhì)提高的教育理念, 所以對學(xué)生未來的綜合能力提高很有幫助。
寄宿質(zhì)量的高低, 也根據(jù)學(xué)校的學(xué)生群體比例、寄宿比例而變化, 對于寄宿比例較低的學(xué)校, 寄宿生的權(quán)益和資源相對較少, 可能會影響就讀體驗(yàn), 這也是考量因素之一。
對于熱衷于社區(qū)、學(xué)校、同學(xué)互動的學(xué)生, 寄宿學(xué)校能夠提供給學(xué)生高頻度的深入接觸, 增強(qiáng)相互了解, 這對提升社交能力、擴(kuò)大社交圈也很有幫助。 -
選擇走讀還是寄宿重點(diǎn)看孩子的性格如何,對于那些自理能力很強(qiáng)的,始應(yīng)環(huán)境很快的孩子來說,他們可以很快地始應(yīng)走讀制的學(xué)校,并且很快能融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,并且走讀對他們來說相對更自由一點(diǎn)。但相反對他們自理能力不強(qiáng),生活學(xué)習(xí)各方面都需要人提醒的那么寄宿是最安全的選擇,因?yàn)檫@可以為家長省去很多麻煩,并且在安全性上相對放心。如果家長不考慮住家會陪讀的,那么可以所有事情親歷親為,不住校也不要緊了。
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寄宿學(xué)校,有的是7天寄宿,有的是5天寄宿(周末可以回家)。如果您可以陪讀,可以選擇5天寄宿的學(xué)校,周末可以回到家和家人呆在一起。不少美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生也選擇這樣的模式。
好的寄宿學(xué)校對學(xué)生的管理嚴(yán)格,規(guī)律作息,學(xué)生充分利于學(xué)習(xí)日的時(shí)間,充分參加課外活動,晚自習(xí)等都對孩子個(gè)人發(fā)展的支持非常大