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家長您好，
8申9或者9申9都可以，但是提前是孩子的語言和心理都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。對于美國的學(xué)校來說，不管你是那種情況，你的孩子都是入讀的9年級，所以學(xué)校對于入學(xué)9年級學(xué)生的要求都是一樣的高。這樣來說，其實(shí)8申9對于孩子的要求就是更高的，英語要適應(yīng)全英文的授課和生活環(huán)境，心理上也要足夠成熟、有一定的抗壓能力，而不是沒有經(jīng)受過挫折被家長過于保護(hù)的小孩。
對于美國的學(xué)生來說，正常都是8申9的，而對于中國學(xué)生來說，很多也都是9申9的，所以學(xué)校的招生官并不會(huì)因此而覺得哪個(gè)更好或不好。關(guān)鍵還是在于，學(xué)校通過各個(gè)方面來評判，學(xué)生是否真的準(zhǔn)備好了。
如果孩子英語成績不理想，建議還是踏實(shí)地提高了英文能力然后再申請美高，不過可以去美國參加一些學(xué)術(shù)夏?；蛘卟灏囿w驗(yàn)，讓孩子自己通過這種體驗(yàn)的方式去思考自己是否能在美國適應(yīng)這個(gè)問題。
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家長，您好：
到底是8申9還是9申9， 關(guān)鍵看孩子，以及家長對學(xué)生的了解，學(xué)生的自律能力，學(xué)習(xí)能力，認(rèn)知能力等等。
如果您覺得孩子比較成熟，而且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也比較自覺，自律，而且年齡也偏大，各方面條件都基本具備，那么我建議8申9， 反之，則9申9 可能對孩子更有利。
最了解孩子的是家長，因此需要家長做出準(zhǔn)確的判斷。
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家長您好，8升9和9升9的重點(diǎn)就看孩子目前的狀態(tài)，英語成績不理想那么多一年時(shí)間學(xué)習(xí)英語和少一年學(xué)習(xí)，最終出來的托福和SSAT成績肯定是有差別的，如果想上好的高中，學(xué)校還要結(jié)合孩子本身的特長和興趣、以及活動(dòng)來看孩子的整體素質(zhì)，學(xué)校也會(huì)選擇和自己風(fēng)格匹配的學(xué)校，比如說擅長體育的學(xué)生肯定不能去選擇一個(gè)藝術(shù)類高中，更重要的還有孩子目前的成熟度、獨(dú)立性、個(gè)人思想深度等等，都是在學(xué)校的考慮范疇之內(nèi)的，甚至還有最終的面試呈現(xiàn)，比8升9還是9升9更重要的問題試，孩子適合上什么樣的學(xué)校，以此作為目標(biāo)，做足準(zhǔn)備去申請。
如有興趣了解詳情，可以點(diǎn)擊頭像，和我聯(lián)系。
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家長您好，8申9比較適合英語基礎(chǔ)好，適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子；相比之下9申9的方案會(huì)更為穩(wěn)妥，能給孩子多一年時(shí)間為美高更好的準(zhǔn)備。您孩子英語成績不是非常理想的情況下，比較推薦先讓孩子提升語言，打好基礎(chǔ)，9申9會(huì)更適合一些。
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英語基礎(chǔ)不是很強(qiáng)的話，9升9比較合適一些，因?yàn)閴毫]有那么大，可以參加更多活動(dòng)，有利于英語交流能力的快速提升。此外，成熟晚一些的孩子，9升9也更有利。
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具體8升9還是9升9，沒有絕對答案， 需要對孩子情況綜合評估， 有時(shí)候也不是單獨(dú)看英語成績。您可以聯(lián)系我， 根據(jù)您孩子各方面情況， 給您最合理建議
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8升9的利在于年級正常上升，表明學(xué)生具備足夠的語言和學(xué)術(shù)能力，以及應(yīng)對高中學(xué)習(xí)的信心。特別是如果孩子年齡偏大了，可以趕一趕。不清楚說不理想的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如果真的是英語基礎(chǔ)很弱，估計(jì)初二這上半年（因?yàn)?升9的話下半年就得提交申請）突擊不出好的標(biāo)化成績，那么8升9最大的弊就是很難申請到比較好的學(xué)校，而且，入讀后因?yàn)檎Z言方面跟不上，學(xué)習(xí)會(huì)比較吃力。反之，9升9的話，可以有更多時(shí)間提升英語水平，對申請好的學(xué)校和今后學(xué)業(yè)都有好處。
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在美國學(xué)習(xí)有很多利弊。 一些專業(yè)人士認(rèn)為，美國人口眾多。 有50個(gè)州，你可以在這里找到所有民族和種族的人。 你可以在國外結(jié)交新朋友，有些人可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。 在美國有許多令人驚嘆的城市，您可以在假期和休息時(shí)間前往這里。 美國的教育體系是世界上最多元化的教育體系，有無限的選擇，我可以為您提供。 有一些缺點(diǎn)，例如很高的tuitition費(fèi)用，你需要托福或SSAT考試成績高，但由于這些高學(xué)費(fèi)，我也可以幫助你解決這些財(cái)務(wù)問題，以及你可能遇到的任何移民問題。
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建議出國還是需要慎重的，不要一味的為了出國而出國，建議好好規(guī)劃一下，目前的時(shí)間來看，要是英文成績不理想的話，還是建議不要操之過急，出國除了英文之外，還有孩子的獨(dú)立性、時(shí)間管理能力、尤其是要是想申請好的美高的話，就更要涉及到了孩子的閃光點(diǎn)的挖掘和提升了，想去美國讀高中不難，但是想去美國讀好高中還是需要好好規(guī)劃起來的。
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除了英文能力，關(guān)鍵看孩子，學(xué)生的自律能力，學(xué)習(xí)能力。不錯(cuò)可以直接8升9，不讓就等9升9
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家長您好！
美國高中會(huì)綜合評估一個(gè)孩子，比如學(xué)術(shù)能力 英文 性格 興趣愛好 成熟度 思想深度等等。如果8升9的孩子能有9升9的孩子各方面同等的競爭力，那么可以8升9；如果沒有，那么還是建議9升9，多一年的時(shí)間提升綜合能力。
您孩子的情況來說，8年級英語成績不夠理想，建議還是9升9，多一年時(shí)間去提升英文能力和其他方面的競爭力，去爭取更優(yōu)質(zhì)的學(xué)校錄取。
歡迎進(jìn)一步和我們溝通：） -
8升9
利：孩子是按預(yù)期自然升級，心理接受度更高；校內(nèi)學(xué)習(xí)壓力不太大，利于準(zhǔn)備托福和SSAT考試。
弊：準(zhǔn)備申請時(shí)間較短，有些倉促。
9升9
利：孩子可以在語言及學(xué)習(xí)方面多出1年的準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)更扎實(shí)；心理更成熟，能夠更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
弊：國內(nèi)9年級要準(zhǔn)備中考，孩子在緊張的校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境下，還要應(yīng)對托福，SSAT考試，承受的學(xué)習(xí)壓力山大；9升9還需要提交更多的在校成績（至少還要提供9年級上學(xué)期的成績），要在極大的考試壓力下保持校內(nèi)學(xué)習(xí)成績不下降，是很不容易的。
具體如何選擇，還需要您結(jié)合孩子的實(shí)際情況來決定。
美國高中要求提供托福和SSAT成績，好學(xué)校要求更高。爭取得較好的成績，不僅可以提升孩子被好學(xué)校錄取的機(jī)率，同時(shí)也是孩子自我提升的一個(gè)過程。不知您的孩子是否已經(jīng)開始準(zhǔn)備這些考試？一般申請前1年半到2年開始準(zhǔn)備，時(shí)間上比較充分。孩子英語成績不夠理想，更要提早準(zhǔn)備。
除了成績，美高還很重視孩子的綜合能力，活動(dòng)背景和經(jīng)歷，這是一個(gè)持續(xù)的過程，你也要為孩子提早規(guī)劃。祝孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步，早日圓夢！ -
如果是因?yàn)橛⒄Z成績不好想要讀美高，這個(gè)邏輯是不對的。如果英語成績不好，到了美國不是更加難以適應(yīng)？不要指望把孩子放到美國，他的英文就立刻會(huì)好，這個(gè)問題不是出國了就可以立刻自動(dòng)解決的。
但如果申請美國高中是自己本身就想換一個(gè)教育環(huán)境，那是可以的，8升8，8升9還是9升9，都是可以根據(jù)孩子和家庭的情況進(jìn)行探討的。
孩子英文不好這個(gè)問題其實(shí)現(xiàn)在就要開始解決了，到底8升9還是9升9，利弊在哪里？
首先，很多國內(nèi)的孩子，特別是公立體系出去的，都會(huì)選擇9升9復(fù)讀一年，原因在于相對更加的適應(yīng)，還有一年的時(shí)間準(zhǔn)備，不管是標(biāo)化考試還是整個(gè)出國留學(xué)前的心理，還有GPA平均成績的提升。
8升9也是可以的，但是就要求孩子的適應(yīng)能力就要很強(qiáng)，因?yàn)楫吘箾]有一年時(shí)間的緩沖。如果孩子本身英文能力就不是很好的情況下，我們建議9升9，因?yàn)檫@樣有一年時(shí)間去把英文提升，這樣出去后，9年級立刻進(jìn)入美高，英文不至于跌到谷底，如果9年級成績不好也會(huì)影響到美本的申請。
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您好，8升9的好處是不耽誤正常的升學(xué)進(jìn)度，尤其是如果8年級申請人本身年齡在14-15歲了，那么不太建議再次重讀了。
但是我們需要注意得是學(xué)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)度和學(xué)業(yè)壓力孩子是否可以從容應(yīng)付。
9升9的好處是有了國內(nèi)相當(dāng)于有了初三學(xué)習(xí)的鋪墊和緩沖，在理科難度和進(jìn)度相對緩和的美高會(huì)相對輕松些，弊處則是前面提到的年齡的問題。綜合來說，這是最具優(yōu)勢的。
另外關(guān)于英語成績，家長您可以更細(xì)化的了解申請人是聽、說、讀、寫哪一方面比較弱。有沒有可能是單詞量和語法都掌握到位了，只是應(yīng)試技巧不足導(dǎo)致英文成績不理想。
如果申請人口語不錯(cuò)，性格也偏外向活潑的話，就讀美高會(huì)是比留在國內(nèi)讀書更好的選擇。
同時(shí)，家長這邊也需要做好方方面面的考慮，例如：
就讀美高的意向，是家長更強(qiáng)烈還是申請人更強(qiáng)烈？
申請人是否有足夠的適應(yīng)能力？
申請人在獨(dú)立自理方面的能力如何？
申請人的自控力和自制力如何？
不是所有的人都適合低齡留學(xué)，有很多小朋友在國內(nèi)有嚴(yán)格監(jiān)管的情況下，也會(huì)偷偷的打游戲，如果去到了美高更自由、更輕松的環(huán)境，可能會(huì)讓他們更像脫韁的野馬。
另外，就讀美高不代表可以躲過國內(nèi)中考高考的壓力，相反，在美國的教育下取得成功會(huì)需要更高的成熟度和自律性，投入更多的精力，也需要更好的時(shí)間管理。 -
根據(jù)孩子當(dāng)前的情況，應(yīng)該選擇九升九，如果是九升九，那么現(xiàn)在托福的成績最好是能沖上100或者是110分以上，SSAT成績我們會(huì)建議要沖上2250，這樣的成績沖刺優(yōu)質(zhì)的寄宿高中才有一定的競爭力。
如果孩子現(xiàn)在的英文水平不好，那么，八升九的優(yōu)勢就很弱了，除非只是想隨便上一個(gè)學(xué)校就行了，但這是我們不建議的，如果出國一定要去一個(gè)相對來講優(yōu)質(zhì)的私立寄宿高中。
優(yōu)質(zhì)學(xué)校對孩子的英文水平是有硬性要求的，所以現(xiàn)在英語水平不好，就建議不要考慮8升9，因?yàn)闆_刺優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)是渺茫的。
如果拋開孩子適合哪一個(gè)？是8升9還是9升9，直接來分析8升9和9各9的不同。那么9升9的優(yōu)勢，在于孩子相對可能成熟一些，年齡大一年還是不太一樣的，以及從準(zhǔn)備層面，特別是針對公立學(xué)校的孩子，這個(gè)準(zhǔn)備會(huì)充分一些。
那么八升九呢？例如孩子是在國際學(xué)校的，會(huì)有一定的優(yōu)勢，但也是要看孩子，如果孩子本身八年級就已經(jīng)很優(yōu)秀了，我們是會(huì)建議孩子可以去沖刺的。
總而言之，如果孩子在學(xué)術(shù)層面自己沒有準(zhǔn)備好，那就不要考慮八升九，因?yàn)檫@樣出去很唐突，而且對孩子未來在學(xué)校的發(fā)展也是不負(fù)責(zé)任的。
去到美國那邊，并不代表他的英文，就一下子能好起來，所以這些準(zhǔn)備工作在國內(nèi)做到位，才能把它送出去，這樣孩子在那邊的生活、學(xué)習(xí)，以及他整個(gè)的經(jīng)歷才是更優(yōu)質(zhì)的。
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