FindingSchool美高排名
美國
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英國/瑞士
請問美高比起國內(nèi)優(yōu)質(zhì)國際學校以及公立學校國際部國際班有沒有什么劣勢？
我朋友家的一個小孩今年美高畢業(yè)，排名非?？壳暗募乃廾栏?，但是申請并不理想，只申上了一所非伯克利，LA或者圣地亞哥，圣巴巴拉的保底UC（并非自己選擇這所學校覺得適合，而是其他所有學校都被拒絕沒有選擇），現(xiàn)在在準備GAP Year重新申請。這個小孩學習很用功，標化和GPA非常優(yōu)秀，也有活動支撐，然而無奈結(jié)果還是一般。
我理解個案并不能否認整體美高的優(yōu)勢，但是美高是否被過度美化？對比起國內(nèi)學校存在哪些劣勢？（比如更難找到補習機構？或者是和國內(nèi)中介合作比較困難？） 從結(jié)果導向什么樣的學生適合美高，什么樣的不適合呢？
另外從結(jié)果導向來看，公立學校國際部這種我們通常認為國際化程度較低的教育模式，GPA放水，上課帶著刷SAT AP，學生脫產(chǎn)自學的模式為何結(jié)果也很亮眼（北師大實驗國際部今年91%考入美國TOP30）？我聽過一些分享，這些學生從國際部畢業(yè)到美國大學，連性別和性取向，特權，種族歧視等等這些話題和相關的詞匯都一知半解，討論這些的時候根本插不上嘴，依舊能被錄取到不錯的學校。是不是說明我們把美國對well－rounded的重視有些過度抬高呢？
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很多時候成績好學校好但是申請不到好大學都是因為志愿者和課外活動太劃水
家長不知道志愿者該做什么很正常, 中介知道志愿者該做什么... 但是讓他們勞神費力幫家長和學生找那就也不太可能了 -
不用擔心這些，國內(nèi)刷出來的學生在申請到美國名校巨大多數(shù)都是很吃力的，當讓也有部分很優(yōu)秀的國際班學生，畢竟真正國內(nèi)知名中學的國際班孩子本身也是佼佼者好苗子；美高生也許部分學生的標化不如國際班學生，但后續(xù)適應能力要比國內(nèi)的學生強很多，一般不會出現(xiàn)大問題，但是美高生也有成績不好的，所以這樣對比意義不太大
