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家長(zhǎng)您好，Governor’s在STEM方面的實(shí)力還是比較強(qiáng)的，所以對(duì)于理科較強(qiáng)的孩子還是比較適合，同時(shí)該校在藝術(shù)方面也很強(qiáng)。
因?yàn)槊绹?guó)高中體系是9-12年級(jí)，所以如果能讀完整的4年高中還是比較好的，美本在招生時(shí)也會(huì)考慮學(xué)生高中階段的完整性。我們有好幾個(gè)孩子都在Governor’s，據(jù)他們反應(yīng)學(xué)校的學(xué)術(shù)課程還是有一定壓力的，從這個(gè)角度來考慮，重讀9年級(jí)可以給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)。
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15歲來美國(guó)讀九年級(jí)，年齡是相對(duì)大了一些。但從好的方面想，來美國(guó)因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不那么大，全面發(fā)展各方面的興趣愛好機(jī)會(huì)更好一些，尤其是學(xué)校相當(dāng)不錯(cuò)，舍此選其他兩校中的一校有些得不償失。如果學(xué)有余力，可以多選一些AP課程，大學(xué)可以早一點(diǎn)畢業(yè)。我昨天就輔導(dǎo)過一位加州大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生的微分議程，他爭(zhēng)取兩年大學(xué)畢業(yè)。
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家長(zhǎng)您好，為了Holderness和Gunnery放棄Governor/s是不明智的。Governor's 學(xué)術(shù)很強(qiáng)，難度比較大，所以重讀一年9年級(jí)可以給孩子更多機(jī)會(huì)適應(yīng)美國(guó)的課程。此外從大學(xué)申請(qǐng)的角度來看，在美國(guó)有完整的高中求學(xué)經(jīng)歷（9-12年級(jí)）也是有幫助的。中國(guó)留學(xué)生第一年選擇重讀的比較多，可以給孩子多一年的時(shí)間過語言關(guān)并適應(yīng)美國(guó)的教學(xué)模式。學(xué)?？赡芤彩腔谶@方面的考量才給了您孩子9年級(jí)的位置。孩子現(xiàn)在15歲，如果重讀9年級(jí)，19歲畢業(yè)讀大學(xué)不算年齡特別大，只要錄取孩子的學(xué)校沒問題，年齡不會(huì)成為障礙的。
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您好，確實(shí)如您所說的，其他兩所學(xué)校和伽文納中學(xué)對(duì)比起來整體實(shí)力差很多，所以即便是多讀一年，對(duì)于孩子來說，在學(xué)校能夠得到的鍛煉和成長(zhǎng)是完全不一樣的。同時(shí)，伽文納中學(xué)的文科很厲害，學(xué)術(shù)難度也比較大，讓孩子從9年級(jí)開始適應(yīng)美國(guó)的課程也挺好的，孩子不用承受太大的學(xué)術(shù)壓力，因?yàn)楸旧?升9在美高的申請(qǐng)中是非常常見的，學(xué)校給了這個(gè)名額也是很好的機(jī)會(huì)。
如果想要了解更詳細(xì)的信息，可以點(diǎn)擊頭像，和我聯(lián)系。
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重讀初三就沒有必要了，可以考慮接受該校9年級(jí)offer，或者直接先修10年級(jí)課程學(xué)分，明年再轉(zhuǎn)入/申請(qǐng)Governors
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