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區(qū)域招生官應該了解你們學校，知道課程的情況。

是有不少學校的課程平時沒有加權, 但其中有的學校的升學輔導員遞交推薦排名(前百分數(shù)）會考慮進去。還有是很多大學招生官在學生進入一個檔次時，會用他們方式計算加權GPA。否則的話，特別是那些名氣不大的美高，沒有課程加權確實對申請有些大學甚至一些前50名大學，有不利。

大學招生官熟悉大部分學校的評分系統(tǒng)和排名系統(tǒng)，對大部分學生來講不用擔心。

有沒有加權都一樣，大學會折算成學校自己的打分體系里一并處理

對高中內部的排名會有些影響，這對于申請某些州內大學會有些區(qū)別。但多數(shù)情況下，申請大學時大學招生辦會看學生是否修讀了孩子高中提供的和專業(yè)方向相近的最有競爭力的課程，而不僅僅是看GPA。

一般說來，越是好的大學越會直接加權。

其實這個沒必要擔心，相對來講大學admission的人員對于美高的課程體系還是很熟悉的，選課難度高基本都會考慮在內

家長您好，絕大部分大學在招生時都有自己對于高中課程的計算標準，招生官在拿到成績單后會按照重新計算績點，所以不用擔心這個問題。相反，我們通常會建議學生在力所能及的情況下盡可能選擇難度高的課程，一方面可以在發(fā)掘學生在學術上的潛力；另一方面大學招生官也會非常看重學生高中成績單中選擇課程的難度趨勢，考察學生在學術方面是否有足夠的挑戰(zhàn)自己。

您提到的問題確實存在。在申請美國大學時，除了標準化考試成績（如SAT、ACT）和學術成績外，學校還會考慮學生的課程難度和選課情況。如果學校的課程沒有加權，那么對于選課難度高的中國孩子來說，他們在申請分控的大學時可能會面臨一些挑戰(zhàn)。

為了彌補這一不足，申請者可以采取以下策略：

展示學術挑戰(zhàn)和成長：即使課程沒有加權，申請者仍可以通過在具有挑戰(zhàn)性的課程中取得優(yōu)異成績來展示自己的學術能力。此外，他們還可以在個人陳述或推薦信中強調自己如何克服學術困難并取得進步。
提供額外證明材料：申請者可以提交其他證明材料來補充學術成績單，如參加學術競賽的獲獎證書、研究項目的成果報告等。這些材料可以向招生官展示申請者在學術方面的實力和成就。