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我這里有若干名學(xué)生曾經(jīng)在國內(nèi)上過同樣一所BASIS學(xué)校。課程超前確是Basis他們的特色。可以說是相比美高，他們的課程設(shè)置更為靈活，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。很早就就全面開始AP課程了，不僅數(shù)理課程，人文/社科，甚至二外（比如西語等）也很“超前”。有學(xué)生來美高后學(xué)習(xí)如魚得水，早早就選修了高級課程，學(xué)業(yè)表現(xiàn)也很突出。但從其他孩子的表現(xiàn)看，BASIS所學(xué)的不是特別扎實(shí)，來了以后有些課程還不得不重上。感覺不太適合學(xué)習(xí)能力沒那么突出的孩子。所以如何選擇，還得看孩子的具體情況吧。

BASIS是一個非?？粗貙W(xué)術(shù)的學(xué)校，課程體系是STEM-Focused liberal arts program，是精心設(shè)計(jì)的以科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）為核心的文理兼修的課程體系。

BASIS自行設(shè)計(jì)的課程體系一直都很有挑戰(zhàn)性，所以要結(jié)合孩子本身的學(xué)術(shù)成績來決定，是否能夠承受高壓力和高難度的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，美國高中也是認(rèn)可這樣的體系的，但相應(yīng)的它的弱點(diǎn)就是中國學(xué)生會多一些，活動并沒有那么豐富，所以比較適合喜歡STEM，在STEM上有特長并且也希望接受學(xué)術(shù)上的高難度挑戰(zhàn)的學(xué)生，這種想要專攻學(xué)術(shù)的學(xué)生就可以選擇BASIS。

而IB課程實(shí)際上在middle school階段課程難度不算太大，相對來說比較寬松一些，優(yōu)勢在于有豐富的課外活動，所以IB更適合學(xué)術(shù)相對不是特別強(qiáng)、同時多才多藝有特長的孩子，所以建議家長根據(jù)孩子本身的特質(zhì)來選擇，因?yàn)椴还苁腔顒犹貏e好的孩子還是學(xué)術(shù)特別強(qiáng)的孩子，美國高中都是喜歡的，但是最重要的就是看在選擇的時候是否抓住了最契合孩子發(fā)展的方向。

比如你是活動特別好的孩子，但是你去了一個學(xué)術(shù)特別強(qiáng)的學(xué)校，或者剛好相反，那這樣的選擇也是不匹配不合適的，建議家長可以從這幾個因素去考慮。

如有興趣了解詳情，可以點(diǎn)擊頭像，和我聯(lián)系。

孩子才5年級，有美籍，公立學(xué)校成績中上，選擇一家離家近一些的國際學(xué)校就讀，IB也好，Basis也罷，都應(yīng)該可以幫助過渡。Basis辦學(xué)理念和國內(nèi)辦學(xué)有些相似，課程超前許多，也有培養(yǎng)成功的，我輔導(dǎo)過的一位學(xué)生就進(jìn)了斯坦福大學(xué)，但也有被淘汰掉的，不一定對每一個孩子合適。

如果想入讀比較好的美高，那么初中后兩年來美國讀公立或許是更好的選擇。

您好：

如果要來讀美高，而且美籍，其實(shí)公立私立都沒有關(guān)系，只要是選擇了非常好的學(xué)區(qū)，而且有父母的陪伴，同樣進(jìn)藤入藤。

我同意Dr. Jing的意見。

基于這些比較有限的信息，我會建議孩子去IB的體系。原因在于Basis這個體系在美國也是一個比較特殊的體系，它非常重視學(xué)術(shù)，比如它會先修很多的AP課程。那么這種體系有利有弊，有的孩子是學(xué)霸型學(xué)術(shù)型的，這種孩子就會非常適合去Basis，會非常的如魚得水，有點(diǎn)像打了雞血的國際化課程。

但是有的孩子有其它的興趣愛好或者是他的學(xué)術(shù)性沒有那么強(qiáng)，去到Basis反而會覺得格格不入或者跟不太上，因?yàn)樯磉叾际菍W(xué)霸雞血娃，包括中國孩子比較多，整體的國際化氛圍沒有一般的IB學(xué)校那么歷史悠久。

如果孩子未來有讀美高的規(guī)劃，不管是私立寄宿美高、私立走讀還是公立的美高，如果孩子提前進(jìn)入IB體系，那么孩子的學(xué)術(shù)性，以及除學(xué)術(shù)之外其它方面的一些培養(yǎng)都是平衡的。

如果孩子是想要轉(zhuǎn)入到美國的Basis，那么去到中國的Basis會更合適，所以要基于這兩點(diǎn)進(jìn)行參考。

您可以考慮一下在線VIP美初，對孩子的學(xué)術(shù)能力提升會更好，自然無縫銜接美高學(xué)習(xí)