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理想說來,學(xué)生需要根據(jù)所在學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源合理地挑戰(zhàn)自己。全世界各個(gè)高中的課程設(shè)置都太不一樣了,所以我們招生官會(huì)密切考察學(xué)生高中的學(xué)術(shù)背景。也就是說,被分配到閱讀某地區(qū)申請(qǐng)材料的招生官,會(huì)去了解孩子的這個(gè)高中都提供怎樣的課程,難度與教學(xué)質(zhì)量如何,再據(jù)此判斷學(xué)生選擇的這些課程是否有挑戰(zhàn)性。這些地區(qū)招生官會(huì)收到每個(gè)高中提供的學(xué)校檔案和總成績(jī)單,他們能看出你在選課時(shí)是否只選擇了“舒適區(qū)”以內(nèi)的課。
需要注意的是,學(xué)生要平衡好學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。九年級(jí)的孩子通常在嘗試不同的課外活動(dòng),不用急于框住孩子的可能性。到了十年級(jí)孩子才能據(jù)此專注于自己真正感興趣的兩三個(gè)活動(dòng)。同樣的,我們會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子是否在其中扮演主要角色,僅僅作為成員參與并沒有太大說服力。
至于怎樣的IB成績(jī)才有競(jìng)爭(zhēng)力,其實(shí)需要基于你的選校具體分析。有學(xué)校能接受24分的學(xué)生,也有學(xué)校要求40-42分。如果你要申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué),它們會(huì)要求必須上一些與意向?qū)I(yè)對(duì)應(yīng)的課程且達(dá)到某個(gè)單項(xiàng)的分?jǐn)?shù)指標(biāo)。大部分學(xué)校不會(huì)問IB課程體系的學(xué)校要SAT成績(jī),尤其針對(duì)英國(guó)和加拿大的高校。那么對(duì)于美國(guó)大學(xué),如果你上的是IB課程,那各個(gè)學(xué)校對(duì)SAT的要求都不一樣。推薦學(xué)生自己去目前感興趣的學(xué)校的官網(wǎng)搜索一下,通常在招生的頁面“International Admissions”欄目里會(huì)給出具體要求。也可以寫郵件給招生辦尋求答復(fù),或者問引知的前招生官和導(dǎo)師們,我們也會(huì)了解具體的招生標(biāo)準(zhǔn)。