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您好：

現(xiàn)在無法幫您判斷孩子適合申請美國哪一類高中，因為申請高中也是需要前提的，首先托福成績?nèi)绾危縎SAT成績?nèi)绾?？這些因素應(yīng)該是首要因素。

其次，孩子現(xiàn)在缺乏自信，如果進到非常頂級的學校去，可能一時跟不上，自信心又會再次受到打擊，帶來的后果只能是更加糟糕。

就目前來看，根據(jù)孩子的實際水平和能力，申請他喜歡的，能夠充分發(fā)揮他性格優(yōu)勢的，例如有較強的數(shù)學俱樂部的學校，同學相處友好，老師關(guān)注學生，學業(yè)壓力不要太大，讓他在學習中獲取快樂，并且逐步增強自己的自信心。而具有這種特質(zhì)的學校在美國還是不少的。

。。。更關(guān)注學新的知識技能。 這讓基礎(chǔ)好的同學，有機會重拾自信。第二個觀察是平均而言，相比美國孩子，我們中國孩子很多邏輯能力強，考試“技巧”高，對考試成績也重視得多： 這樣雖然在表達上不好，比如人文課上傾向“自閉”，但通過努力，總能在包括人文在內(nèi)的課程都拿到“高分”(很多學校95-100是沒差別的)。這是第二個孩子重拾自信的原因。當然要看孩子的具體情況，有可能任何一所像樣的美高都會提供這樣的機會的。

人挪活，樹挪死，換個地方有可能是好的。

至于是適合哪些學校，如果是高中的話，還是需要根據(jù)托福成績來美國訪校一次，孩子才能有感覺，他才知道自己喜歡什么，喜歡哪里，自己喜歡了，才會努力，才會MATCH，這很重要。

在這里問，是沒有可能知道結(jié)果的。

我可以跟你講好幾個我身邊學生的類似經(jīng)歷：在國內(nèi)因為數(shù)理成績不好，對自己高考沒信心，來美以后，發(fā)現(xiàn)還正是自己的特長了。當然不是每個學生都是這樣。孩子的信心之所以能在這里重建，我觀察有兩點：一是孩子在國內(nèi)數(shù)理本來就有很好的基礎(chǔ)，但在國內(nèi)的“題海／題型”戰(zhàn)“排名”戰(zhàn)，一再失勢；但來了以后發(fā)現(xiàn)這邊一時沒有什么排名，二是關(guān)注點不是“做題”并要做的100%對， 而是更關(guān)注“會不會”。。。