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我可以跟你講好幾個(gè)我身邊學(xué)生的類似經(jīng)歷:在國內(nèi)因?yàn)閿?shù)理成績不好,對(duì)自己高考沒信心,來美以后,發(fā)現(xiàn)還正是自己的特長了。當(dāng)然不是每個(gè)學(xué)生都是這樣。孩子的信心之所以能在這里重建,我觀察有兩點(diǎn):一是孩子在國內(nèi)數(shù)理本來就有很好的基礎(chǔ),但在國內(nèi)的“題海/題型”戰(zhàn)“排名”戰(zhàn),一再失勢(shì);但來了以后發(fā)現(xiàn)這邊一時(shí)沒有什么排名,二是關(guān)注點(diǎn)不是“做題”并要做的100%對(duì), 而是更關(guān)注“會(huì)不會(huì)”。。。
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。。。更關(guān)注學(xué)新的知識(shí)技能。 這讓基礎(chǔ)好的同學(xué),有機(jī)會(huì)重拾自信。第二個(gè)觀察是平均而言,相比美國孩子,我們中國孩子很多邏輯能力強(qiáng),考試“技巧”高,對(duì)考試成績也重視得多: 這樣雖然在表達(dá)上不好,比如人文課上傾向“自閉”,但通過努力,總能在包括人文在內(nèi)的課程都拿到“高分”(很多學(xué)校95-100是沒差別的)。這是第二個(gè)孩子重拾自信的原因。當(dāng)然要看孩子的具體情況,有可能任何一所像樣的美高都會(huì)提供這樣的機(jī)會(huì)的。
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您好:
現(xiàn)在無法幫您判斷孩子適合申請(qǐng)美國哪一類高中,因?yàn)樯暾?qǐng)高中也是需要前提的,首先托福成績?nèi)绾??SSAT成績?nèi)绾??這些因素應(yīng)該是首要因素。
其次,孩子現(xiàn)在缺乏自信,如果進(jìn)到非常頂級(jí)的學(xué)校去,可能一時(shí)跟不上,自信心又會(huì)再次受到打擊,帶來的后果只能是更加糟糕。
就目前來看,根據(jù)孩子的實(shí)際水平和能力,申請(qǐng)他喜歡的,能夠充分發(fā)揮他性格優(yōu)勢(shì)的,例如有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)俱樂部的學(xué)校,同學(xué)相處友好,老師關(guān)注學(xué)生,學(xué)業(yè)壓力不要太大,讓他在學(xué)習(xí)中獲取快樂,并且逐步增強(qiáng)自己的自信心。而具有這種特質(zhì)的學(xué)校在美國還是不少的。