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六七年級(jí)的小孩兒在生活自理方面,被中國(guó)家長(zhǎng)照顧的非常好,直接到陌生環(huán)境去生活學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多問題,即便是近到了寄宿制學(xué)校,在沒有寄宿學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的前提下,孩子到美國(guó)也會(huì)遇到很多問題。
另外一方面,美國(guó)的很多,技術(shù)高中已經(jīng)是中國(guó)孩子申請(qǐng)的重中之重,幾年下來,里面已經(jīng)各個(gè)年級(jí),充滿了中國(guó)孩子的身影,六七年級(jí)的小孩子,來到這樣的一個(gè)環(huán)境,很容易就扎進(jìn)中國(guó)孩子的圈子里,在這個(gè)圈子里,是年齡最小的最容易受到年長(zhǎng)的孩子,控制。大家都理解,在中國(guó)學(xué)習(xí)好不代表其他方面,所以如果遇到素質(zhì)不高的孩子,做孩子的頭兒,就會(huì)出現(xiàn)很多問題。
如果家長(zhǎng)有時(shí)間和精力來美國(guó)陪讀,現(xiàn)在有一種方式,我們可以安排家長(zhǎng)和孩子一同,住在美國(guó)家庭。這樣的好處是,中國(guó)家長(zhǎng),不用太擔(dān)心,身份的問題也不用大費(fèi)周張的在美國(guó)租房子開始新的生活,因?yàn)槟菢佣龅降膯栴}遠(yuǎn)比一個(gè)孩子讀書的問題多的多。
通過一到兩個(gè)月的溝通,磨合,家長(zhǎng)充分的信任,美國(guó)家長(zhǎng)。就可以放心的讓孩子在這里學(xué)習(xí)生活了,自己回國(guó)忙自己的事情,美國(guó)的假期很多,孩子也可以回國(guó),家長(zhǎng)還可以在過來,這種模式比較穩(wěn)妥。
從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)上來看,真是信心滿滿得來美國(guó)陪讀的家長(zhǎng)能支撐下來的也很少,首先遇到很多,不理解的文化問題,還有生活瑣事,還要面對(duì)一個(gè)孤獨(dú),沒有朋友的現(xiàn)狀,孩子的問題自己還是不會(huì)解決,因?yàn)檫@是美國(guó)學(xué)校。
所以用,我們推薦的這種方式比較理性,可進(jìn)可退。有需要請(qǐng)聯(lián)系。提交 提交 -
可選擇的寄宿數(shù)量少,且競(jìng)爭(zhēng)激烈。從學(xué)校方面,建議走讀。
如果沒有身份的話,可以用旅游簽的身份陪讀觀察孩子一段時(shí)間。
我之前有學(xué)生家長(zhǎng)是這么做的,孩子上的走讀學(xué)校,家長(zhǎng)在住家附近租房陪孩子了一段時(shí)間,等孩子適應(yīng)后回國(guó)了。
還有一個(gè)家長(zhǎng)是跟孩子一起住到了寄宿家庭,不過這樣的情況不常見,可以特殊安排。
如果實(shí)在難以決斷,可以兩條腿走路,同時(shí)申請(qǐng)寄宿和走讀。提交 提交 -
走讀學(xué)校機(jī)會(huì)多,尤其是如果托福等標(biāo)化成績(jī)不是特別優(yōu)秀,但學(xué)業(yè)表現(xiàn)很好的孩子申請(qǐng)走讀更好一些。至于陪讀,因?yàn)闆]有陪讀簽證,家長(zhǎng)可以用旅游簽證陪半年,期間在美國(guó)找好寄宿家庭,這樣比較放心。當(dāng)然,如果有信得過的親戚朋友可以安排住宿則更好。
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絕大多數(shù)好的寄宿制學(xué)校是不招收9年級(jí)以下學(xué)生的,也有招生7-8年級(jí)的,但是比較少。
對(duì)于年齡小的孩子我們建議走讀,如果家長(zhǎng)不能陪讀,找到負(fù)責(zé)任的寄宿家庭,會(huì)讓學(xué)生有家的感覺,不孤獨(dú),對(duì)孩子身心的發(fā)展都有好處。
另外,美國(guó)是沒有陪讀簽證的,家長(zhǎng)只能拿B1/B2簽證簽證赴美,需要注意在美國(guó)的居住期不要太長(zhǎng),否則有可能再次入境遇到麻煩。提交 提交