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申請到美高只是萬里長征第一部。孩子更需要度過一個多姿多彩，自我成長，碩果累累的高中階段。

通常美高學生需要幾方面指導：1，學術方面：結合興趣與大學申請要求合理選課；探索學術興趣及未來大學所學專業(yè)方向；暑期安排；2，生活方面：發(fā)展行健康心理，交友，正確看待文化鴻溝與融入，怎樣安排孤獨寂寞的小假期，如何跟學校Advisor溝通等等。

美高家長需要：1，積極參與到孩子在高中四年距離上遠離父母情況下的教育，如何跟老師及學校溝通，怎樣對學校提出合理化建議與要求，孩子在學校出現(xiàn)情況時如何正確處理快速做出反應； 2，12年級大學申請時如何與College consoler 溝通，深度參與到孩子這一關鍵時期的整個過程。

所有上述問題，如果家長自認為可以輕松完成，那就沒必要找高中學業(yè)與生活指導顧問， 如果家長自認為需要外部幫助，那就找一個專業(yè)顧問外部幫助。

美高一般都會有自己的升學顧問，學業(yè)規(guī)劃也可以跟學校counselor討論

有錢就燒，燒了也不一定有用，自詡要請的顧問就等著你們來燒錢

高中階段對學生的成長非常重要，成才，學業(yè)只是一部分，孩子的素質(zhì)，能力，人品，情商這些軟實力的培養(yǎng)更為重要。大學申請只是第一目標，更重要的是高中期間怎樣的人才成長才能為孩子大學成功，甚至將來的職場成功，人生幸福打下堅實的基礎。

每一位孩子都是一個獨特的個體，為了使其潛力得到最大發(fā)展，需要走一條適合自己的動態(tài)成長路。高中期間，學校的advisor(顧問，由任課老師兼作)，11年級春季開始有大學申請老師。但一位老師任務繁重，需要指導幾十位學生，很難做到個體化，量體裁衣地培養(yǎng)指導每一位學生，這與自己的私人指導老師在對學生的了解上是決對的不一樣的。

每個指導老師的理念和具體指導方式相差甚遠，需要多了解，找到一位信任的老師。一個好的指導老師，是孩子的老師也是孩子的朋友，指導學生少走彎路，不走彎路。特別在青春期，孩子多多少少有些叛逆，很多事情不會與家長溝通，好的指導老師與學生的交流和引導會使學生終生受益，家長自然也會減少壓力，與孩子的關系更加融洽。

在學習、申學方面，指導老師根據(jù)學生的自身條件，指導學生的學業(yè)規(guī)劃，什么時候修什么課，什么時候考什么試，考多少次，做什么課外活動更適合孩子的興趣和發(fā)展等等。不僅如此，更重要的是指導孩子怎樣去有效地實現(xiàn)這些規(guī)劃和目標。申請大學時，指導老師根據(jù)學生各方面的發(fā)展情況，建議適合學生的學校及申請文書的內(nèi)容并指導其修改，面試培訓，制定申請策略等等。

綜上所述，如果家庭經(jīng)濟條件允許且孩子愿意接受老師的指導，請私人指導老師對孩子的全面?zhèn)€體化成長將會有很大幫助的，并且越早越好。

美國高中都會有升學顧問，沒有很大必要再從外面請顧問。當然，升學顧問很多情況下會支持孩子的哪怕是家長看來很不切實際的想法，包括選擇學校和專業(yè)。這種情況下，多一層意見供參考也不錯。

美國高中數(shù)學物理教師

提前規(guī)劃肯定是好的，而且這個規(guī)劃有時候還需要隨著自身學業(yè)的變化而變化。要不要請顧問要看你自己。

請不請顧問看你自己的能力，你要比顧問水平還高何必畫蛇添足

需要的，需要好好規(guī)劃，跟美高申請是一樣的

在美高學校都有counselor，找不找顧問是自己的問題。
規(guī)劃這個問題太大了，請關注我們的公眾號“美高Buddy"吧，我們會分享很多藤校申請經(jīng)驗還要學習資料資源整合等等幫助你提供一點思路～