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美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
排序：
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最佳回答從我的理解來(lái)看，要明確幾個(gè)問(wèn)題。要顧問(wèn)做什么？顧問(wèn)只是輔助作用，特別是在過(guò)程中的輔助作用。孩子自身的成長(zhǎng)，性格興趣個(gè)性都和家庭相關(guān)，而不是可以讓顧問(wèn)決定的事情。而顧問(wèn)可以涉及的問(wèn)題，就是過(guò)程問(wèn)題，如果家長(zhǎng)有時(shí)間，就完全可以不必通過(guò)顧問(wèn)。但是多半家長(zhǎng)都沒(méi)空。顧問(wèn)的另一個(gè)作用就是廣泛的人際關(guān)系，如果家長(zhǎng)在這方面不是很強(qiáng)，就可能需要顧問(wèn)幫助，但是切記能和好學(xué)校建立良好關(guān)系的顧問(wèn)自身能力也很強(qiáng)，和一般的幫助走程序的顧問(wèn)不一樣。所以結(jié)論是，顧問(wèn)是可能需要的，但是要看你是哪方面的需求。
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在美高學(xué)校都有counselor，找不找顧問(wèn)是自己的問(wèn)題。
規(guī)劃這個(gè)問(wèn)題太大了，請(qǐng)關(guān)注我們的公眾號(hào)“美高Buddy"吧，我們會(huì)分享很多藤校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)還要學(xué)習(xí)資料資源整合等等幫助你提供一點(diǎn)思路～ -
需要的，需要好好規(guī)劃，跟美高申請(qǐng)是一樣的
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請(qǐng)不請(qǐng)顧問(wèn)看你自己的能力，你要比顧問(wèn)水平還高何必畫(huà)蛇添足
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提前規(guī)劃肯定是好的，而且這個(gè)規(guī)劃有時(shí)候還需要隨著自身學(xué)業(yè)的變化而變化。要不要請(qǐng)顧問(wèn)要看你自己。
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美國(guó)高中都會(huì)有升學(xué)顧問(wèn)，沒(méi)有很大必要再?gòu)耐饷嬲?qǐng)顧問(wèn)。當(dāng)然，升學(xué)顧問(wèn)很多情況下會(huì)支持孩子的哪怕是家長(zhǎng)看來(lái)很不切實(shí)際的想法，包括選擇學(xué)校和專業(yè)。這種情況下，多一層意見(jiàn)供參考也不錯(cuò)。
美國(guó)高中數(shù)學(xué)物理教師 -
高中階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，成才，學(xué)業(yè)只是一部分，孩子的素質(zhì)，能力，人品，情商這些軟實(shí)力的培養(yǎng)更為重要。大學(xué)申請(qǐng)只是第一目標(biāo)，更重要的是高中期間怎樣的人才成長(zhǎng)才能為孩子大學(xué)成功，甚至將來(lái)的職場(chǎng)成功，人生幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每一位孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，為了使其潛力得到最大發(fā)展，需要走一條適合自己的動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)路。高中期間，學(xué)校的advisor(顧問(wèn)，由任課老師兼作)，11年級(jí)春季開(kāi)始有大學(xué)申請(qǐng)老師。但一位老師任務(wù)繁重，需要指導(dǎo)幾十位學(xué)生，很難做到個(gè)體化，量體裁衣地培養(yǎng)指導(dǎo)每一位學(xué)生，這與自己的私人指導(dǎo)老師在對(duì)學(xué)生的了解上是決對(duì)的不一樣的。
每個(gè)指導(dǎo)老師的理念和具體指導(dǎo)方式相差甚遠(yuǎn)，需要多了解，找到一位信任的老師。一個(gè)好的指導(dǎo)老師，是孩子的老師也是孩子的朋友，指導(dǎo)學(xué)生少走彎路，不走彎路。特別在青春期，孩子多多少少有些叛逆，很多事情不會(huì)與家長(zhǎng)溝通，好的指導(dǎo)老師與學(xué)生的交流和引導(dǎo)會(huì)使學(xué)生終生受益，家長(zhǎng)自然也會(huì)減少壓力，與孩子的關(guān)系更加融洽。
在學(xué)習(xí)、申學(xué)方面，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，什么時(shí)候修什么課，什么時(shí)候考什么試，考多少次，做什么課外活動(dòng)更適合孩子的興趣和發(fā)展等等。不僅如此，更重要的是指導(dǎo)孩子怎樣去有效地實(shí)現(xiàn)這些規(guī)劃和目標(biāo)。申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生各方面的發(fā)展情況，建議適合學(xué)生的學(xué)校及申請(qǐng)文書(shū)的內(nèi)容并指導(dǎo)其修改，面試培訓(xùn)，制定申請(qǐng)策略等等。
綜上所述，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許且孩子愿意接受老師的指導(dǎo)，請(qǐng)私人指導(dǎo)老師對(duì)孩子的全面?zhèn)€體化成長(zhǎng)將會(huì)有很大幫助的，并且越早越好。
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美高一般都會(huì)有自己的升學(xué)顧問(wèn)，學(xué)業(yè)規(guī)劃也可以跟學(xué)校counselor討論
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申請(qǐng)到美高只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一部。孩子更需要度過(guò)一個(gè)多姿多彩，自我成長(zhǎng)，碩果累累的高中階段。
通常美高學(xué)生需要幾方面指導(dǎo)：1，學(xué)術(shù)方面：結(jié)合興趣與大學(xué)申請(qǐng)要求合理選課；探索學(xué)術(shù)興趣及未來(lái)大學(xué)所學(xué)專業(yè)方向；暑期安排；2，生活方面：發(fā)展行健康心理，交友，正確看待文化鴻溝與融入，怎樣安排孤獨(dú)寂寞的小假期，如何跟學(xué)校Advisor溝通等等。
美高家長(zhǎng)需要：1，積極參與到孩子在高中四年距離上遠(yuǎn)離父母情況下的教育，如何跟老師及學(xué)校溝通，怎樣對(duì)學(xué)校提出合理化建議與要求，孩子在學(xué)校出現(xiàn)情況時(shí)如何正確處理快速做出反應(yīng)； 2，12年級(jí)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)如何與College consoler 溝通，深度參與到孩子這一關(guān)鍵時(shí)期的整個(gè)過(guò)程。
所有上述問(wèn)題，如果家長(zhǎng)自認(rèn)為可以輕松完成，那就沒(méi)必要找高中學(xué)業(yè)與生活指導(dǎo)顧問(wèn)， 如果家長(zhǎng)自認(rèn)為需要外部幫助，那就找一個(gè)專業(yè)顧問(wèn)外部幫助。 -
有錢(qián)就燒，燒了也不一定有用，自詡要請(qǐng)的顧問(wèn)就等著你們來(lái)燒錢(qián)
