佛州國(guó)王學(xué)院

這是一個(gè)走讀學(xué)校，不是正兒八經(jīng)大家說的boarding school，這個(gè)學(xué)校會(huì)給安排寄宿家庭或者宿舍，不過體驗(yàn)跟boarding school就會(huì)差的比較多了，包括活動(dòng)的規(guī)劃等等，還有日常的學(xué)習(xí)課外活動(dòng)的安排等等，通過您問的這個(gè)問題，感覺您對(duì)美高的院校做的功課還不是很夠哦，需要多做點(diǎn)功課，針對(duì)你的情況我給您提2條建議參考： 1. 高中是孩子承上啟下很關(guān)鍵的階段，所以一定要好好匹配適合自己的學(xué)校，best fit是孩子沖擊好的美本的前提和基礎(chǔ)，高中畢竟不是孩子求學(xué)的終點(diǎn)，所以還需要看的是孩子往后高中幾年以后本科的規(guī)劃，所以建議您找資深的顧問團(tuán)隊(duì)給孩子好好評(píng)估一下，好好匹配院校，這個(gè)很重要！ 2. 您需要思考的是孩子是要去boarding school，還是說比如King‘s Academy這樣的，也可以homestay，體驗(yàn)原汁原味的美國(guó)生活，其實(shí)也是不錯(cuò)的選校，不過需要跟孩子的具體情況評(píng)估一下，基本上大家去走讀中學(xué)，出發(fā)點(diǎn)都是奔著體驗(yàn)和快速融入美國(guó)文化去的，所以基本會(huì)選擇homestay，選擇走讀中學(xué)的宿舍program，稍微有點(diǎn)不上不小的感覺，本身是走讀學(xué)校，然后住宿舍，那不用說肯定是國(guó)際生住宿舍了，其實(shí)根本也體驗(yàn)不到美國(guó)寄宿中學(xué)的經(jīng)歷，所以建議慎重考慮孩子的高中擇校，畢竟對(duì)于孩子往后幾年和孩子的本科規(guī)劃和申請(qǐng)都是直接掛鉤，再者說，花費(fèi)是差不多的，甚至比正兒八經(jīng)的寄宿中學(xué)花費(fèi)還要多，所以您都需要多方考量。 希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭?，祝順利?

我想在諸多老師一致意見之外，發(fā)出一點(diǎn)不一樣的聲音。 我孩子的同班同學(xué)就在馬杜菲讀著書呢。每次回國(guó)，這位同學(xué)都會(huì)在我家小住一兩晚。因此，我們會(huì)交流他學(xué)校的情況。 請(qǐng)這位家長(zhǎng)特別注意：兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生規(guī)模和生源構(gòu)成，尤其是國(guó)際生比例。 擇校，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，是生源結(jié)構(gòu)。 僅以馬杜菲在FS網(wǎng)站的公開數(shù)據(jù)所見，200人規(guī)模、6-12年級(jí)和PG合計(jì)8個(gè)年級(jí)，即每個(gè)年級(jí)平均為25人。如果男女對(duì)半（一般co-ed大致都這樣），即只有十來個(gè)男生、十來個(gè)女生。連湊成一個(gè)足球隊(duì)、籃球隊(duì)，都捉襟見肘，有難度啊。 這與學(xué)校好壞無關(guān)。卻是實(shí)際問題。組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，難！ 其次，40%的國(guó)際生！ 我們送孩子去美高，不是學(xué)習(xí)英語、漢語、越南語、日語、韓語等等國(guó)際語言的。我們要的是地道以美國(guó)為代表的英語文化?？墒牵@樣的學(xué)生基礎(chǔ)，能否地道，值得咱們家長(zhǎng)關(guān)注喔。 佛州國(guó)王學(xué)院，卻是另一個(gè)極端。 1300人大校、1%寄宿生、6.1%國(guó)際生！ 這是什么意思呢？ 第一，這是走讀學(xué)校。假設(shè)你的孩子走讀，那么，與馬杜菲這個(gè)寄宿學(xué)校放在一起，一開始，似乎就不”門當(dāng)戶對(duì)“——不是一家人，不進(jìn)一家門??！ 第二，1%寄宿，意味著周末他只有十三五個(gè)同學(xué)。同樣假設(shè)男女對(duì)半，怎么活動(dòng)，如何打球？ 第三，走讀學(xué)校，對(duì)咱們中國(guó)人來說，一個(gè)最頭疼問題，是課外活動(dòng)難以有效安排。homestay，主人家只負(fù)責(zé)上學(xué)接送，可沒說還包括課余活動(dòng)喔——其實(shí)，在一所好美高里，這才是精華部分。”全人教育“的諸多秘密，都在課外。而且，人家有沒有時(shí)間，愿不愿意，都是需要咱們斟酌思量的。 第四，師生比1：17，幾乎相當(dāng)于公立學(xué)校。這個(gè)，與小班制已經(jīng)不搭邊。師生比、班級(jí)規(guī)模，決定著孩子在美高留學(xué)的教育效率、教學(xué)效率、學(xué)習(xí)效率。沒有小班制，就難說高效率。還有，說好的課堂討論、批判性思維、演講口才呢？都要小班制來完成、解決。 切記：看美高那些數(shù)據(jù)、指標(biāo)，得盡量仔細(xì)一點(diǎn)——看出門道來！

或許有幾個(gè)點(diǎn)，在做選擇時(shí)，宜牢記在心： 佛州國(guó)王：走讀學(xué)校，課余活動(dòng)安排困難；1%寄宿生，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)難以安排，尤其周末；師生比1：17，接近公立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，小班制恐難落實(shí)。 北部羅沃德：17%寄宿生，折約近300人（因此，或許該校劃入走讀學(xué)校更合適）；144名中國(guó)學(xué)生，假設(shè)都寄宿（因?yàn)榫W(wǎng)站信息說，寄宿生17%、國(guó)際生17%，或許并非巧合），即占一半寄宿生，愿意看到孩子在美高里”自己人抱團(tuán)“、說中文否？咱可是花了大價(jià)錢，去美國(guó)留學(xué)喔！ 如果把這兩所完全不同類型的學(xué)校放在一起看，你會(huì)看到：選擇兩所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，即擇校標(biāo)準(zhǔn)，可能全然不同，甚至存在矛盾和沖突的地方。 家長(zhǎng)，你到底在乎哪個(gè)，把什么作為優(yōu)先考慮標(biāo)準(zhǔn)呢？咱可不能只沖著所謂的”學(xué)術(shù)“、”專業(yè)“，讓這些表面現(xiàn)象遮住了美高的精華——真正落地的”全人教育“喔。 擇校，宜全面評(píng)估美高的校園生態(tài)，尤其是那些不在面上的東西。

We are not aware of The King's Academy in Texas. Our school in West Palm Beach, Florida would be happy to assist you and answer any questions you may have at isp@tka.net.