新
性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | 藝術(shù) | EA | 新加坡 | 否 | 美高 | 就讀 | 1500-1550 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |||
錄取關(guān)鍵: 長期規(guī)劃、畫展、實習、志愿者、大師課
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案例提供: InAmerica在美國際教育
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性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | 國際關(guān)系和性別研究 | RD | 深圳 | 否 | 美高 | 就讀 | 1500-1550 | 無 | 無 | 3.5-3.9/w | |||
AP: 3門(1個5,2個4)
AP English Lan 5;
AP Econ Macro 4;
AP US History 4
獎項: International Public Policy Forum Debate Top 32 (Team Captain);
Presidential Volunteer Service Award (Gold);
Piano Advanced Level 10 CM Branch & State Honors;
LA Mock Trial Senior Division Best Defense Expert Witness(2020); 2x MVP Lead Trial Attorney (2022);
Science Without Borders Challenge, International Student Art Contest Finalist
活動: 科研項目研究女性教育和女性健康用品的推廣;
印度女性教育發(fā)展暑期項目;
女性領(lǐng)導力發(fā)展項目;
當?shù)亟逃Y源發(fā)展峰會;
辯論;
Model UN;
校報;
錄取關(guān)鍵: 在陳同學的規(guī)劃中,我們幫她做的首要規(guī)劃就是提升當前活動的含金量和她參加活動的優(yōu)先級。學生開始想要走的方向?qū)儆诜桑窃诤蛯W生確認活動以及成長體驗以后,我們確認了Gender study 的申請方向,由這個為主線開始申請相關(guān)的獎項,更能助力她爬藤。
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案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
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性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | 工程 | ED1 | 深圳 | 否 | 美高 | Offer | 1550-1600 | 無 | 110-120 | 4-4.4/w | |||
AP: 5門(4個5,1個4)
獎項: 參加JSHS和ISEF競賽 ISEF 州內(nèi)第二名
發(fā)表兩篇學術(shù)論文
國家西班牙語考試金獎
活動: 9年級暑假參加USC微電影制作項目,在學校創(chuàng)建電影社團;10年級暑假參加MIT的Launch X暑期項目,11年級參加SPARC summer research 項目。• 持續(xù)一年做科研項目,發(fā)表2篇論文• GPA 均衡,11年級修了附近大學CS課程(學校提供);宿舍管理員;網(wǎng)球校隊成員;UNICEF China志愿者和調(diào)研員
錄取關(guān)鍵: 活動規(guī)劃開始的很早,從9年級的暑假就已經(jīng)開始了,科研項目耗時比較久,單個項目耗時在100個小時以上,同時能投的比賽都有參加。不管有沒有疫情,暑期項目一直都在申請,而且目標相對集中,合適的就參加,不合適就做科研,這個讓她活動經(jīng)歷看起來學術(shù)性比較強。同時校內(nèi)重點去做領(lǐng)導力和公益,整個看起來不偏科。
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案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
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性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | International Studies & Business | ED | 美國 | 否 | 美高 | 就讀 | 1550-1600 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |||
獎項: AIME Qualifier
Tournament of Champions (debate)
AMC12
活動: 金融科研,LaunchX Summer Program,Penn Summer Academies,國際學術(shù)期刊論文發(fā)表,德勤實習
錄取關(guān)鍵: GPA、科研、實習、夏校
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案例提供: InAmerica在美國際教育
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女 | Engineering | RD | 美國 | 否 | 美高 | 就讀 | 1500-1550 | 無 | 無 | 4-4.4/w | |||
AP: Calculus BC, Computer Science A, Physics C, Statistics
獎項: "AIME Qualifier
AMC12"
活動: 斯坦福計算機科研、國際學術(shù)期刊論文發(fā)表
錄取關(guān)鍵: 科研、論文、文書
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案例提供: InAmerica在美國際教育
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女 | Communication | RD | 美國 | 否 | 美高 | 就讀 | 1550-1600 | 無 | 無 | 4-4.4/w | |||
AP: English language and writing, World history,Microeconomics, Macroeconomics, Psychology, Statistics
獎項: NCFL National
活動: National Student Leadership Conference、西北大學傳播學科研、國際學術(shù)期刊論文發(fā)表
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、文書
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案例提供: InAmerica在美國際教育
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女 | 藝術(shù)Fine Arts | ED1 | 北京 | 否 | 美高 | 就讀 | 無 | 無 | 無 | /unw | |||
獎項: 藝術(shù)專業(yè)證書
國家 Scholastic Art and Writing 獎項若干
國際攝影比賽獎項
學校榮譽榜單
活動: ??骶?攝影社創(chuàng)始人
國際學生招生助理
尼泊爾義工活動
話劇社服話設(shè)計師
學校運動隊
錄取關(guān)鍵: 沈同學不因為排名而去選擇學校,而是選擇專業(yè)上對自己確確實實有幫助的學校,EDI申請Upenn后就溝通EDII NYU的文書,做兩手打算,對于自己想要什么比較清晰 ;沈同學高中階段的義工活動是申請文書中很好素材,Upenn 的面試培訓過程中,沈同學非常配合,最后面試的時候展現(xiàn)一個自信的自己。
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案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
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男 | 攝影 | RD | 北京 | 否 | 美高 | 就讀 | 無 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |||
AP: AP 微積分-4
AP French -5
AP 拉丁-4
獎項: 拉丁金獎
Scholastic 論文金獎
活動: 語言學俱樂部創(chuàng)建人
雙語研究文章發(fā)表
寫作比賽
學校持續(xù)義工參與
攝影+寫作作品集
錄取關(guān)鍵: 葛同學從初中開始探索各種攝影類別。10年級裸考過SAT,因為疫情后面SAT被取消了,為了考SAT,去柬埔寨呆了2個月,但多次被取消。雖然沒有SAT,但GPA都是高榮譽級別,且將這個經(jīng)歷寫進了Common APP申請中。藝術(shù)方面,在老師鼓勵下多投稿,獲得獎項同時也獲得了自信,讓更多人看到自己作品。
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案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
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性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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男 | Biology | ED1 | 中國 | 否 | 國際學校 | 就讀 | 1500-1550 | 無 | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: "Biology
Calculus AB
Computer Science A
World History: Modern
Physics C: Mechanics"
獎項: "China Think Big-Outstanding Research Design
ISEF"
活動: 哥倫比亞大學生物科研、JHU CTY program、國際學術(shù)期刊論文發(fā)表、生物學生社團主席
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、領(lǐng)導力
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案例提供: InAmerica在美國際教育
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女 | Earth Science | RD | 加拿大 | 否 | 公立 | 就讀 | 1500-1550 | 無 | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: Calculus BC, Computer Science A, Physics C, Statistics
獎項: "ISEF
AMC12"
活動: 斯坦福計算機科研、國際學術(shù)期刊論文發(fā)表、谷歌公司實習
錄取關(guān)鍵: GPA、競賽、實習、社群服務(wù)
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案例提供: InAmerica在美國際教育
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