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| 性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 女 | 人文藝術(shù) | RD | 中國 | 否 | 美高 | Offer | 無 | 無 | 90-100 | 3-3.4/unw | |||
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錄取關(guān)鍵: 長期規(guī)劃、藝術(shù)作品、實(shí)習(xí)、夏校、公益活動(dòng)
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| 女 | 人文藝術(shù) | EA | 美國 | 否 | 美高 | Offer | 無 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |||
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錄取關(guān)鍵: 長期規(guī)劃、志愿者、實(shí)習(xí)、科研
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| 性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 經(jīng)濟(jì) | RD | 北京 | 否 | 美高 | Offer | 1500-1550 | 無 | 110-120 | 4.5-5/w | |||
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AP: 7門，5個(gè)5，2個(gè)2
獎(jiǎng)項(xiàng): 古典音樂寫作比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；國家榮譽(yù)協(xié)會(huì)學(xué)校分部主席； National Merit Scholarship Commended Student； Engineering Fair 獎(jiǎng)項(xiàng)；
活動(dòng): “We Grow Up Together” 教育項(xiàng)目
滑雪俱樂部
Art for Community and Environment Club
STEMteacher NYC
鉆石挑戰(zhàn)賽隊(duì)長
模擬聯(lián)合國
錄取關(guān)鍵: 學(xué)生社區(qū)服務(wù)特點(diǎn)鮮明，多個(gè)活動(dòng)中都體現(xiàn)了對(duì)于社區(qū)、弱勢群體的關(guān)注和結(jié)合自己的學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)做出力所能及的貢獻(xiàn)。運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)鮮明，在滑雪上參與時(shí)間長、參與質(zhì)量高，并且學(xué)生還把滑雪活動(dòng)給他的感悟?qū)懙轿臅?，展現(xiàn)了自己曾經(jīng)的脆弱但后來完成蛻變成長。藝術(shù)特點(diǎn)鮮明，獲得多個(gè)國際性獎(jiǎng)項(xiàng)為藝術(shù)能力背書。
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| 女 | 社會(huì)學(xué) | EA | 中國 | 否 | 美高 | Offer | 無 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |||
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錄取關(guān)鍵: 整體規(guī)劃、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者、競賽
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