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@上海10A寶藍媽：@蕪湖♀6c天愛媽 這個問題太大了，課程優(yōu)勢。。。。不一樣的東西怎么比
@上海F8C文文媽：美國同事，在中國的時間小孩讀美國學校，回美國上私立學校，有點跟不上
@杭州F5C逗媽：優(yōu)勢，我想是離家近，方便溝通，大環(huán)境沒變適應(yīng)起來快吧
@上海10A寶藍媽：單純從申請美本來看，國內(nèi)體制內(nèi)一般公校的GPA可信度不高，當然名校除外。IB這種課程老外能看懂，可信度更高唄
@深圳8C笑媽：7年級我們家決定讓娃去讀美高，娃蒙圈中，去美國旅行幾次了，然后人家問他，你為啥要去美國讀高中，他說我媽要我去 的，我直接昏倒。去見了一個中介，人家直接建議我，要不去讀美初，提前適應(yīng)美國學校生活。鑒于娃就讀的學校很好，中介說還是美本再出去吧。我當時心瓦涼的。7年級暑假送去夏令營，8年級暑假去夏校，回來以后感覺自我意識慢慢蘇醒，說喜歡美國學校的上課方式，感覺可以學到更多的東西。至此開始轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在正在申請過程中
@蕪湖6c天愛媽：@上海F8C文文媽 國內(nèi)的國際課程與美國高中課程還是有一定差距的。
@上海10A寶藍媽：但你說南外這種學校，申請美本結(jié)果好不好，當然是好的，南外課程和美高課程相比，有什么優(yōu)勢？？？？誰知道??！@蕪湖♀6c天愛媽 國內(nèi)的國際課程有IB、AP、AL，其中AP就是美高課程，你說有啥差距？不是課程的差距，而是學校、學生、師資的差距。

@蕪湖6c天愛媽: 國內(nèi)的國際課程有AP、IB、AL以及加拿大的課程系統(tǒng)。
說有什么優(yōu)勢，只能說相對在國內(nèi)讀重點高中或者普通高中來說了。不同的課程體系對于申請了不同國家的高校具有相對的優(yōu)勢。
但是，很難說在國內(nèi)讀AP課程體系，比去美國讀高中還有優(yōu)勢。其他課程以此類推。
差別在于孩子是否適合去目標國家讀高中，而很難說選擇國內(nèi)學校的國際課程更有優(yōu)勢。

這就像在內(nèi)蒙古吃粵菜

去不去美高還是要看一家人準備好了沒有，需要先達成共識，這樣才能李往一處使，孩子不想去美高的原因是什么，需要考量，是年級小，還是英文基礎(chǔ)，還是別的原因，嚴格意義上來說，早出去的優(yōu)勢肯定是比較明顯的，畢竟國內(nèi)國際學校的課程還是移植了國外的課程過來的，不一樣，國外的教學體系和體制已經(jīng)幾百年下來了，非常的成熟和健全了，我每年暑期都會邀請美國頂級牛校的老師過來給我的學生上美國文學歷史課，比如去年我邀請了Ｐｈｉｌｌｉｐｓ的老師過來，今年我已經(jīng)跟Ｄｅｅｒｆｉｅｌｄ的老師溝通好了都會過來上課，但是就算是這些牛校的老師，也能感覺到中國目前的土壤還是沒能讓他們充分的發(fā)揮出來能力，包括很多硬件軟件還是跟不上，同樣的牛校老師，在美國和在中國教學，都能有這個感覺，更何況是國內(nèi)國際學校的老師了。希望能幫到您