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請問各位大咖、家長、同學(xué)：低齡留學(xué)有兩個通道：一是普通的留學(xué)；二是交換生或交換生 留學(xué)（JI F1），時間有短期（1年以內(nèi)）、1年、2年。留學(xué)生通道和交換生通道去美國學(xué)習(xí)的主要區(qū)別是什么？比如：學(xué)習(xí)目的的不同？學(xué)費(fèi)的高低不同？學(xué)校的品質(zhì)好壞的不同？學(xué)習(xí)時間長短不同？還是別的什么不同？學(xué)習(xí)手續(xù)的繁簡的不同？我到美國去看校了解到有兩所學(xué)校是即接受留學(xué)生，也接受交換生的。
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最佳回答美國高中交換生的項(xiàng)目是美國國務(wù)院設(shè)立的項(xiàng)目，當(dāng)初的目的是為了讓美國本土的高中生，特別是公立學(xué)校的學(xué)生和家庭，有機(jī)會藉由來自國外的交換生了解其他國家的文化，作為文化交流的目的，所以公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)是免費(fèi)的，少數(shù)私立學(xué)校參加這個項(xiàng)目可以收學(xué)費(fèi)，但是寄宿家庭都是免費(fèi)的，在美國承接這些項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)主要就是負(fù)責(zé)找寄宿家庭，他們把國內(nèi)中介推薦過去的學(xué)生做成檔案，發(fā)送給有意愿接待交流生的家庭，如果有家庭愿意接待，那么學(xué)校就是附近學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校，學(xué)校的好壞是無法選擇的，一般公立學(xué)校課業(yè)很簡單，學(xué)術(shù)水平比私立學(xué)校低，沒有ESL課程可以過度， 交換生的J1簽證只有一年期限，所以結(jié)束就要回國，或者重新申請私立學(xué)校，改換F1簽證才能繼續(xù)讀。
然而交換生最主要的問題倒不是學(xué)校的問題，而是寄宿家庭無窮無盡的問題，這種免費(fèi)的寄宿家庭非常難找，美國機(jī)構(gòu)幾乎都是到了暑假，還找不到合適的家庭，都是低收入家庭，窮鄉(xiāng)僻壤，也只能濫竽充數(shù)，有就好了，并且他們和寄宿家庭說的都是交換生過來后，不止可以文化交流，還可以分?jǐn)偧沂?，和家里小孩作伴，而中國的交換生和家長卻不是這么想的，交換的目的是要去讀書，學(xué)英語，拿好成績的，當(dāng)作本科前的過度一年，雙方基本認(rèn)知的不同導(dǎo)致后續(xù)矛盾不斷的產(chǎn)生，中國交換生關(guān)在房間認(rèn)真讀書，寄宿家庭會不高興，覺得應(yīng)該要多和他們交流，一起看電視，一起聊天，一起做家事，而不是把寄宿家庭當(dāng)酒店，寄宿家庭也有一些外出的活動，你沒興趣不想?yún)⒓右矔米锼麄?，不做家事也不?yīng)該，國內(nèi)家長也都被國內(nèi)中介和美國機(jī)構(gòu)嚴(yán)重告知，不要打電話聯(lián)系學(xué)生，更不要聯(lián)系住宿家庭了解小孩狀況，這樣會妨礙學(xué)生融入生活等等理由借口，交換生其實(shí)很弱勢的，因?yàn)槊绹鴻C(jī)構(gòu)都是站在寄宿家庭那一方的，國內(nèi)中介是沒有話語權(quán)的，運(yùn)氣成分太大了，，這和去上私立走讀學(xué)校的寄宿家庭還是不同的，私立走讀學(xué)校的寄宿家庭還是收費(fèi)的，交換生的寄宿家庭是不收費(fèi)的，交換生在國內(nèi)支付的所有費(fèi)用就是中介和美國機(jī)構(gòu)收走了，沒有半分錢流到寄宿家庭和學(xué)校，國務(wù)院的這個項(xiàng)目本來就是免費(fèi)的，總之要去交換生的項(xiàng)目，一定要考慮清楚。 -
1. 學(xué)習(xí)目的。走j1的大部分都是學(xué)校的項(xiàng)目，當(dāng)然現(xiàn)在市場上也有專門的公司做例如公立高中項(xiàng)目，聯(lián)邦法律規(guī)定國際學(xué)生公立高中最多可以讀12個月，而且不是每個學(xué)區(qū)都可以讀。所以讀公立的大多數(shù)是去交換一下，體驗(yàn)一下美國高中的課程。而直接申請私立的（一般拿f1），就是相當(dāng)于把未來的高中都交給了美國教育，未來升學(xué)去向也是以美國大學(xué)為主了。
2. 費(fèi)用。公立的會很便宜，學(xué)費(fèi)幾乎免費(fèi)的。私立因?qū)W校而異，便宜的有1w美刀一年的，也有3萬多的學(xué)費(fèi)。一般就算是交換的私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)也是這個比例的。至于生活費(fèi)，就看不同地區(qū)唄。
3. 品質(zhì)好壞：私立的fs上每天有人在問，也有很多專業(yè)的解答，不展開來。講一下公立的，公立的學(xué)校師資力量包括教育質(zhì)量，還有學(xué)生質(zhì)量都是有因果聯(lián)系的。簡單的說，這個學(xué)區(qū)的經(jīng)費(fèi)多，好的老師就愿意來，好的老師多了，好的學(xué)生就多了，教育質(zhì)量自然上來了。曾經(jīng)拜訪過加州地區(qū)的一所公立學(xué)校，里面的一位中文老師就經(jīng)歷了該校20年前從輝煌到現(xiàn)在平庸的過程?？梢詤⒖家恍┚W(wǎng)絡(luò)上的排名，總體來說麻省的公立教育質(zhì)量是大家公認(rèn)的，而加州卻是全美比較靠后的。
最大的不同還是學(xué)生群體的組成吧，公立學(xué)校diversity差許多，撇開國際生，大部分的學(xué)生都是附近的，一個county的。而私立學(xué)校，尤其是寄宿制的，好多學(xué)生都是全國各地的。
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