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你好，
我是LEAP的導(dǎo)師董凡銘，高中在加州Webb，現(xiàn)在在西北大學(xué)就讀，很高興能為您解答！
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的話，請(qǐng)確確實(shí)實(shí)地回答一個(gè)缺點(diǎn)，而不是說(shuō)什么我最大的缺點(diǎn)就是讀書(shū)太努力之類(lèi)的?；卮疬@個(gè)問(wèn)題主要回答的應(yīng)該是自己如何在克服這個(gè)缺點(diǎn)，并且這所學(xué)校的什么活動(dòng)可以幫助自己。
希望有幫助！
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Generally the schools in the U.S. are there to help the students improve, whether it's their education or personal traits. You may be concerned to disclose your short comings or weaknesses but on the contrary, the schools will try ways to help you improve and overcome those issues.
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人無(wú)完人，都會(huì)有缺點(diǎn)的。但不能說(shuō)過(guò)了。比如說(shuō)你可以談?wù)勗谥袊?guó)應(yīng)試教育下成長(zhǎng)的你，在打下良好的基礎(chǔ)的同時(shí)，還是缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，你想來(lái)美國(guó)留學(xué)生讀書(shū)，使自己能夠全面發(fā)展。
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你好！
我是張子豪，畢業(yè)于Georgetown Preparatory School，現(xiàn)就讀于美國(guó)杜克大學(xué)，并且是來(lái)自Leap立普爾美國(guó)高中長(zhǎng)期輔導(dǎo)項(xiàng)目的導(dǎo)師，很高興能為您解答。
這類(lèi)問(wèn)題需要討巧。一般有幾個(gè)方法：1. 談?wù)撘粋€(gè)太過(guò)的優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)致反而變成缺點(diǎn)，這樣做的好處是這個(gè)“缺點(diǎn)”本身并不壞。2. 談?wù)撘粋€(gè)實(shí)實(shí)在在自己的缺點(diǎn)，然后舉出幾個(gè)例子證明自己在嘗試改進(jìn)。
希望我的回答有幫助到你！如有其他疑問(wèn)，歡迎在此回復(fù)或者私信于我。
－張子豪 Justin Zhang
*轉(zhuǎn)發(fā)注明 信息來(lái)源于Leap立普爾公司張子豪導(dǎo)師
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你好 我是來(lái)自leap的方政 畢業(yè)于western reserve academy。 我建議你直接說(shuō)一個(gè)你自己的缺點(diǎn) 然后重點(diǎn)談?wù)勀阕约涸趺锤倪M(jìn)的 因?yàn)榭隙總€(gè)人都會(huì)有缺電 所以重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待我們的不足 希望你的面試會(huì)成功
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大家說(shuō)得都很多了，其實(shí)將這個(gè)意思理解為“需改進(jìn)的事項(xiàng)”而非缺點(diǎn)，就很好找到方向了，只要是一些不影響對(duì)孩子基本面判斷的事，都可以舉一、兩個(gè)進(jìn)行說(shuō)明：可以從孩子已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題、并明白了這個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的影響、同時(shí)已經(jīng)在進(jìn)行改進(jìn)、而且還有一些改進(jìn)效果，這樣的思路來(lái)寫(xiě)就行了。
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談一談缺點(diǎn)對(duì)自己的影響，及將來(lái)準(zhǔn)備怎么改。如果學(xué)校能提供幫助，讓他們感覺(jué)能幫你是最好的fit。禁忌是談?wù)撜?、宗教等（我在面試學(xué)生時(shí)，曾經(jīng)有學(xué)生談過(guò)這類(lèi)話題。非常不好）
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從如何審視缺點(diǎn)、改變?nèi)秉c(diǎn)的角度進(jìn)行創(chuàng)作。
人無(wú)完人，大家千萬(wàn)不要被題目的外表所蒙蔽。招生官并不是單純地想了解你有什么缺點(diǎn)，而是希望看到你如何審視自己的缺點(diǎn)或者不足之處，又是通過(guò)怎樣的方式去改變它。很顯然招生官也想透過(guò)這個(gè)題目去了解你如何戰(zhàn)勝自己。重點(diǎn)是正值青春期的你，缺點(diǎn)肯定不止兩三個(gè)。因此更建議采用倒推的方式，找到最容易突顯你性格特點(diǎn)的故事，然后去匹配相對(duì)應(yīng)的“缺點(diǎn)”。
文章的開(kāi)始段一定要足夠吸引招生官，專(zhuān)注于故事本身，切記不要平鋪直述地去講道理，要讓讀文章的人，在讀的過(guò)程中感受到你想表達(dá)的想法，而不是你主動(dòng)去告訴他。
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