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您好,孩子剛剛上課一周,不知是什么原因感覺不合適呢?找出原因,不是轉(zhuǎn)學(xué)就能解決所有問題。國際學(xué)生剛剛到異國他鄉(xiāng),到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境,難免有個(gè)適應(yīng)的過程,比如學(xué)習(xí)、生活、和同學(xué)的相處等等問題。我覺得要適應(yīng)這些,不是一周就能看得到效果的。再者孩子的成績還是不錯(cuò)的,在學(xué)校應(yīng)該善于表達(dá),積極交流,我想很快能突出自己,有了自信,一切事情都能處理得很好。
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There are some decent schools in the US still taking students for mid-year. There's also day schools in New Jersey possibly still taking students for this term.
翻譯:還有一些好美國的學(xué)校會在年中收錄學(xué)生的。紐澤西州的日校應(yīng)該還在收錄學(xué)生。 -
大部分的中國學(xué)生剛?cè)ザ紩龅胶芏鄦栴}的,我們以前有個(gè)學(xué)生,一個(gè)學(xué)期之后才慢慢適應(yīng),最后在高中表現(xiàn)也很不錯(cuò)。建議先給自己一點(diǎn)時(shí)間和耐心,去慢慢地熟悉學(xué)校和環(huán)境,再做決定?;旧弦彩且鹊綄W(xué)年結(jié)束才有機(jī)會轉(zhuǎn),所以就給自己一個(gè)學(xué)年先去適應(yīng)吧,多積極的態(tài)度,說不定孩子能慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)校的吸引之處呢。
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看孩子這個(gè)成績,進(jìn)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)不差,剛一周的時(shí)間,可能會有其他因素(孩子從來沒住過校、與美國孩子融入不夠快、教學(xué)方式不適應(yīng),等等,很多因素在任何學(xué)校都會存在的,轉(zhuǎn)學(xué)不是唯一辦法)影響導(dǎo)致孩子不適應(yīng),建議,了解清楚究竟是什么問題,不要盲目地同意孩子可以轉(zhuǎn)學(xué),畢竟轉(zhuǎn)學(xué)又是一個(gè)大工程,孩子抱有希望了,如果經(jīng)過論證轉(zhuǎn)學(xué)不很現(xiàn)實(shí),孩子就更難收心了。還要是鼓勵(lì)孩子如何積極面對問題和新環(huán)境,這畢竟是第一次真正離開家庭的辟護(hù)、走上社會的開始(我女兒就說:美國的高中就是一個(gè)小社會的縮影。她也是今年進(jìn)高中九年級的,我記得進(jìn)校的前一天,她也是有些緊張的,因?yàn)槊鎸π碌沫h(huán)境的確會有很多不確定因素。但進(jìn)校后逐漸的到自己的方向,與同學(xué)慢慢熟悉,也就好了)。轉(zhuǎn)學(xué)一定要征得原學(xué)校同意的。如果學(xué)校不喜歡留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),可能會遇上很大的麻煩。要了解一下學(xué)校的政策,看看往屆留學(xué)生是否有轉(zhuǎn)學(xué)的。我原來的學(xué)校去年曾經(jīng)有兩位留學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué),和學(xué)校鬧僵了。結(jié)果被學(xué)校開除,當(dāng)然學(xué)校找的是其他的理由。哪些方面不適應(yīng)呢,剛一周, 總歸需要一段時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。新澤西的公立學(xué)校好的比如 millburn, new providence, chatham, livingston 等, 具體我可以根據(jù)你的要求,推薦比較適合中國學(xué)生的公立公立: Montgomery, Princeton, Shorthill/millburn. 私立學(xué)校要看你孩子現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校了和為什么他覺得現(xiàn)在的寄宿學(xué)校不適合他了。【FS特邀顧問】為FindingSchool篩選出的低齡留學(xué)領(lǐng)域中,有專業(yè)建樹、值得信賴的專家顧問。所有【FS特邀顧問】都經(jīng)過FS一定數(shù)量的案例認(rèn)證與資質(zhì)審查。想要申請【FS特邀顧問】歡迎聯(lián)系 partner@findingschool.org。