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The Governor's Academy明顯要強(qiáng)于the hun school of princeton,你可以從學(xué)校的師生比,開設(shè)的AP課程,校友捐贈(zèng),校園環(huán)境諸方面比較,各方面都是前一所好。這所學(xué)校正在招一位科學(xué)和數(shù)學(xué)教師,所以我看了它的詳情。
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這個(gè)選校很奇怪呢,有很不錯(cuò)的,也有很一般的,不知道孩子的情況是怎樣的,我覺得應(yīng)該是錄取后再來問選擇吧。
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the hun school of princeton和The Governor's Academy。
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Erie first christian academy對(duì)于自律性比較弱的孩子是有比較嚴(yán)格的規(guī)范管理措施的,以免小孩子因?yàn)檫^度貪圖玩樂影響學(xué)習(xí)和能力提升, 比如學(xué)生有參加學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)和比賽的情況下, 是需要每科成績保持在75分以上的, 否則將被要求停止訓(xùn)練及比賽資格。學(xué)校為了讓學(xué)生專心學(xué)習(xí),上課你期間是禁止使用手機(jī)等電子設(shè)備,如果違反規(guī)定超過3次將被沒收,在學(xué)年最后一天歸還, 并將發(fā)送書面警告給學(xué)生。每天晚18:45-19:45是學(xué)生自習(xí)時(shí)間, 學(xué)生必須參加,并在自習(xí)室安靜看書學(xué)習(xí)。但是EFCA對(duì)每一個(gè)學(xué)生都保有非常人性化的人文關(guān)懷, 并不會(huì)強(qiáng)制每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)或發(fā)展超出自己能力范圍或者發(fā)展自己并不熱愛的知識(shí)及愛好,學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的自身情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生樹立自我的成長意識(shí)和對(duì)知識(shí)、興趣愛好的積極求索的動(dòng)力,讓學(xué)生能夠清楚了解自己想感興趣的方面并自覺主動(dòng)的投入到自己喜愛的學(xué)習(xí)以及興趣領(lǐng)域里不斷探索。我覺得這種能動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,更能讓孩子在自己所擅長的領(lǐng)域里有所建樹。