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@麻省航海圖Jean：所以出國不一定能躲過一劫
@南京♀11A穎媽：但國內(nèi)基本以為出來念高中會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
@麻省航海圖Jean：有一定，但不是出來就能上哈佛了
@南京♀11A穎媽：其實(shí)沒優(yōu)勢(shì)的。
@麻省航海圖Jean：家長跟我說，出來越上越覺得上哈佛是希望渺茫。

[b]@北京♀9C源源媽：航老師，下一代是否會(huì)好點(diǎn)？這些是否是家長內(nèi)心的不安和恐懼造成的？這是否也像中國一樣有傳染性？如北京海淀區(qū)，西城區(qū)的情況與朝陽區(qū)就不同。[/b]

@麻省航海圖Jean：加州已經(jīng)補(bǔ)課一條街，升學(xué)用顧問了。我們這邊也快了感覺，還是競(jìng)爭(zhēng)太大了，讓人緊張，中國人超級(jí)容易緊張。

@北京♀9C源源媽：蠻遺憾的。我們小升初時(shí)，家長談?wù)n外班說“反正孩子也沒事干，在課外班幾個(gè)孩子可以一起玩。”當(dāng)時(shí)我想著，如果中國有美國那么多社區(qū)圖書館，和讓孩子玩的設(shè)施就好了。現(xiàn)在看來，是心里的感覺決定了選擇而不是外在的設(shè)施。

這個(gè)“緊張”真不能怪人。外地的家長羨慕北京的，說北京升大學(xué)容易好多。北京的家長在小升初，中考時(shí)也是崩潰邊緣。怎樣都要把自己弄到極限。這是自己造成的，不能怪社會(huì)了。

@麻省航海圖Jean：我不喜歡媒體和中介大肆宣傳狀元或者上名校的孩子，搞得大家覺得只有那樣才是成功。

[b]@北京♂8A豆媽：不理解了，只要孩子健全的身心，快樂成長不就行了？非哈佛不活嗎？[/b]

@北京♀9C源源媽：這個(gè)真的要自己堅(jiān)持。記得小學(xué)時(shí)源一直沒上奧數(shù) 后在小升初考試時(shí)到處數(shù)學(xué)考卷不懂。我意識(shí)到，數(shù)學(xué)方面中國的教育標(biāo)準(zhǔn)是“校內(nèi)加校外”，雖然我們初中上的非名校 但現(xiàn)在源與所有“名?！焙⒆颖?也不輸?shù)侥睦锶?，因?yàn)閿?shù)學(xué)要的是一直學(xué)和繼續(xù)學(xué)。所謂“先胖不算胖”，家長內(nèi)心要強(qiáng)大 小孩也要能承受短暫的失敗?？匆簧?。

還有一個(gè)是，小孩在校內(nèi)被老師的“法則”左右，家長被迫趨同。然而人生的“法則”更大更遠(yuǎn)，家長要心里有桿秤，明白老師的要求真正意味什么，取舍后再跟孩子講。中國公立學(xué)校老師的眼里看的就是升學(xué)，獎(jiǎng)金，考核。不能被她拉著走。

@北京♂8A豆媽：不過我們英語也一直沒報(bào)班，感覺孩子還是有差距。

@北京♀9C源源媽：豆媽，我在上海遇小胖班的家長位。“班”培訓(xùn)的是考試技巧而不是“英語”。中國人出去了讀和寫弱是正常的，讀也許一兩年能趕上來，寫也許一輩子都比不了，那是先天的。在國外要揚(yáng)長避短了。

@北京♂8A豆媽：有道理，源媽。

@北京♀9C源源媽：還有“班”不是萬能的，名師一樣。提分也不是所有小孩都提分。如果孩子考了幾次托福，分?jǐn)?shù)提高不了，要回歸英語的根本，不要再在培訓(xùn)上加小時(shí)。

@麻省航海圖Jean：是的，補(bǔ)課不是萬能的。

@北京♀9C源源媽：與奧數(shù)一個(gè)道理，短期的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)如果成績(jī)上不去，一定問題出在基礎(chǔ)，那么這時(shí)候要保證容易題基礎(chǔ)題不錯(cuò)，整體分就上去了。而且這時(shí)候把時(shí)間放在英語基礎(chǔ)上，怎樣想都不吃虧，面試需要，寫文書需要，將來上學(xué)需要。

@北京♀9C曉玥媽：加州已經(jīng)補(bǔ)課一條街，升學(xué)用顧問了。太嚇人了，我一直糾結(jié)不想去San jose最大的原因，就因?yàn)檫@個(gè)。

@麻省航海圖Jean：加州好學(xué)區(qū)亞裔70-80% 想不補(bǔ)課都難。

@北京♀9C曉玥媽：硅谷除了華人多，竟?fàn)幪?，房子貴，別的啥都好!天氣好，買中國的東西超方便，但是我問一句，華人孩子不管你在哪個(gè)州，考大學(xué)是和全美國華人競(jìng)爭(zhēng)嗎?加州華人學(xué)習(xí)好，學(xué)校資源好，我們?nèi)绻チ藖喬靥m大不是更沒戲？

[b]@麻省航海圖Jean：你是當(dāng)移民嗎？還是國際學(xué)生？[/b]

@北京♀9C曉玥媽：我老公說我們移民的目的就是為了孩子學(xué)習(xí)的，所以其它一切因素忽略。對(duì)，移民的等孩子大學(xué)時(shí)肯定有綠卡了!
@麻省航海圖Jean：你可以去找懷俄明那種鳥不拉屎的地方。
[b]
@香港♂8C銘媽：航老師，移民和國際生什么差別？[/b]

@麻省航海圖Jean：移民跟ABC一個(gè)池子，國際生一個(gè)池子
@北京♀9C曉玥媽：那種地沒啥好學(xué)校，升大學(xué)有啥優(yōu)勢(shì)呀!就算全校第一，管用嗎?
@麻省航海圖Jean：其實(shí)新移民孩子跟ABC拼有點(diǎn)虧的，因?yàn)殡y拼過本地ABC
@北京♀9C曉玥媽：大學(xué)招abc這個(gè)池子的人數(shù)是否比國際生多?特別是加州那一堆公立大學(xué)?
@麻省航海圖Jean：多不多ABC是水平考分最高的一組人。加州大學(xué)多，挺好等的。機(jī)會(huì)多。

@北京♀9C曉玥媽：所以是否選個(gè)不知名的小學(xué)校，讓孩子在那里啥都第一，對(duì)升大學(xué)會(huì)很有幫助是嗎?
@麻省航海圖Jean：你要去看往年第一都去哪兒了。

出國念高中真的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嗎？這是個(gè)偽問題，因?yàn)槿绾味x“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”沒有明確的指標(biāo)！另外這部分是和哪部分對(duì)比也不明確。如果用很俗的指標(biāo)衡量，比如學(xué)生本科畢業(yè)后10-15年的平均收入（職業(yè)中期），則有相對(duì)的合理性。對(duì)比組：同年齡，一組是從國內(nèi)高中畢業(yè)后去美國讀本科，另外一組是在美國讀完整4年的高中然后再讀大學(xué)。
然而時(shí)間還沒有到對(duì)比的時(shí)候。等著瞧吧，此事不能簡(jiǎn)單下結(jié)論。

出國念高中對(duì)申請(qǐng)更好的大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1. 美國中學(xué)的成績(jī)單比國內(nèi)成績(jī)單對(duì)大學(xué)來說要更可信；

2. 申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，美國老師的推薦信對(duì)大學(xué)來說也是更看重的；

3. 在美高參與的校園活動(dòng)和擔(dān)任的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)職位等等的，大學(xué)知道是做不出來的；

4. 我認(rèn)為最大的好處是，美高畢業(yè)，無論就讀哪所美國大學(xué)，因?yàn)閷?duì)美國教學(xué)方式的熟悉和英文的熟練，到大學(xué)一般會(huì)很順利過渡的，更容易如魚得水的利用學(xué)校各方面資源；相反，沒有接受過全英文教學(xué)的學(xué)生，只是標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)刷分考得很高，開始第一個(gè)學(xué)期是比較吃力的。

5. 當(dāng)然，如果在美高學(xué)習(xí)態(tài)度不好，成績(jī)很差，那就沒有優(yōu)勢(shì)了。

出國讀高中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于兩國間不同的差異，對(duì)孩子的影響，回國后的優(yōu)勢(shì)更明顯。當(dāng)然，這建立在孩子能夠適應(yīng)各地生活學(xué)習(xí)，并能有更遠(yuǎn)的目標(biāo)才好。