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您好，不會的，大學(xué)在查看成績單時也會看到他重修Spanish 1是因?yàn)檎n程轉(zhuǎn)換的原因，并不會對申請產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，美本更看重的是學(xué)生的整體學(xué)術(shù)能力和個人成長，包括語言學(xué)習(xí)中的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力，這些都可以在申請中通過文書或面試表現(xiàn)出來。

您好：關(guān)于出現(xiàn)兩個西班牙語1的成績，建議在大學(xué)申請中最好做一下解釋，否則讓大學(xué)招生委員會會感到不理解。

這是一個很好的問題。

轉(zhuǎn)學(xué)之后的西班牙語課程調(diào)整，并不會影響美本申請。即便是兩個Spanish1，但學(xué)校不一樣，不會被當(dāng)成同一門課出現(xiàn)重修的現(xiàn)象。

如果未來走語言相關(guān)方向，考下AP Spanish和修一門AP即可。
如果未來走非語言方向，按照新學(xué)校的進(jìn)度讀下去即可。

謝謝，希望幫得到。

同學(xué)您好：
重修Spanish 1的情況不會對美本申請?jiān)斐芍卮筘?fù)面影響，我來分析幾個方面：

積極角度：
1. 展現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度：- 發(fā)現(xiàn)問題后主動選擇重修，而不是勉強(qiáng)繼續(xù)- 說明你對學(xué)習(xí)質(zhì)量的重視- 體現(xiàn)了自我認(rèn)知和負(fù)責(zé)任的態(tài)度
2. 成績表現(xiàn)：- 之前Spanish 1獲得A+是個加分項(xiàng)- 說明你有語言學(xué)習(xí)能力- 第二次學(xué)習(xí)有望取得更扎實(shí)的基礎(chǔ)
3. 解釋空間：- 這種情況很容易在申請材料中解釋- 可以著重說明轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致的課程銜接問題- 強(qiáng)調(diào)主動尋求解決方案的決定

緩解措施建議：
1. 課內(nèi)表現(xiàn)：- 在重修課程中保持優(yōu)異成績- 積極參與課堂活動- 與老師建立良好關(guān)系，為推薦信做準(zhǔn)備
2. 課外補(bǔ)充：- 考慮參加西班牙語相關(guān)的課外活動- 可以加入Spanish Club- 嘗試西班牙語志愿服務(wù)機(jī)會- 考慮暑期西班牙語強(qiáng)化項(xiàng)目
3. 申請策略：
1) Common App或文書中可以提及：- 解釋轉(zhuǎn)學(xué)背景- 強(qiáng)調(diào)追求學(xué)習(xí)質(zhì)量的決定- 分享從重修過程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)- 展示面對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度
2) 選校策略：- 了解目標(biāo)院校的語言課程要求- 關(guān)注對轉(zhuǎn)學(xué)生更友好的學(xué)校- 考慮是否需要調(diào)整目標(biāo)院校范圍
4. 未來規(guī)劃：- 制定明確的語言學(xué)習(xí)計(jì)劃- 考慮是否參加SAT Subject Test (如果學(xué)校要求)- 規(guī)劃如何在剩余高中時間加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)

需要注意的重點(diǎn)：
1. 成績單處理：- 確保兩次成績都準(zhǔn)確記錄- 必要時請學(xué)校顧問在School Profile中說明情況
2. 時間管理：- 平衡重修課程與其他科目- 保證整體學(xué)業(yè)不受影響
3. 目標(biāo)設(shè)定：- 設(shè)立合理的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)- 關(guān)注整體學(xué)習(xí)進(jìn)度

綜合建議：
1. 不要過分擔(dān)心這個情況：- 這是完全可以理解和解釋的學(xué)習(xí)選擇- 重點(diǎn)是展現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力
2. 重視當(dāng)前學(xué)習(xí)：- 確保重修課程有良好表現(xiàn)- 打好語言基礎(chǔ)
3. 做好規(guī)劃：- 制定明確的語言學(xué)習(xí)時間表- 考慮如何補(bǔ)充語言相關(guān)活動
4. 準(zhǔn)備申請材料：- 提前準(zhǔn)備如何在申請中解釋這種情況- 收集相關(guān)支持材料

這種情況在申請中是完全可以處理的，關(guān)鍵是如何積極應(yīng)對和展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果您需要更具體的建議或者對某個方面有疑問，請告訴我。

完全不需要擔(dān)心，不會影響美本申請。