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本科申請(qǐng)要首先考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，在結(jié)合學(xué)生的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，方向。在不知道學(xué)生的方向的時(shí)候，很難“因材施教”，另外普遍來(lái)說(shuō)的話，華人辯論 思辨能力稍差，可以參加一個(gè)辯論俱樂(lè)部

您好，首先現(xiàn)在孩子是屬于一個(gè)需要提前規(guī)劃的階段，任何申請(qǐng)我們都需要提前安排，為孩子鋪好路。您說(shuō)的孩子現(xiàn)在沒(méi)有明顯的學(xué)術(shù)愛(ài)好，無(wú)方向，這個(gè)現(xiàn)在很正常，但是我們需要引導(dǎo)和挖掘孩子的興趣特點(diǎn)，這一點(diǎn)非常重要。如果想要申請(qǐng)到比較好的學(xué)校，那么一定要了解美國(guó)名校的招生邏輯——全面的、高素質(zhì)的復(fù)合型人才，也就是說(shuō)即使是想要申請(qǐng)理工科，那么文科也一定不能差，所以孩子的寫(xiě)作和演講方面請(qǐng)一定要加強(qiáng)。

寫(xiě)作和演講都是屬于表達(dá)能力的提升，在美國(guó)高中還是大學(xué)，表達(dá)能力都極為重要?，F(xiàn)在孩子是在9年級(jí)，接觸演講的機(jī)會(huì)少，但是在10或11年級(jí)，會(huì)有很多課內(nèi)project演講的作業(yè)，所以這些是必須要提升的，這樣才能保持好校內(nèi)的學(xué)術(shù)。那么當(dāng)他的表達(dá)能力提升上來(lái)之后無(wú)論是在未來(lái)和同學(xué)們組建社團(tuán)成為領(lǐng)導(dǎo)者/與老師的交流/活動(dòng)中的貢獻(xiàn)......等等都會(huì)有所提升，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了一個(gè)很不錯(cuò)的思維能力。所以建議先提升speech/debate，然后保持住好的成績(jī)?cè)倏紤]其他。

家長(zhǎng)好， 學(xué)生要是對(duì)大學(xué)理工科感興趣，那么就把數(shù)學(xué)物理學(xué)好， 首先拿個(gè)高分?jǐn)?shù)，其次參加一些相關(guān)競(jìng)賽，對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)選擇，無(wú)論是計(jì)算機(jī)類(lèi)，工程類(lèi)都是有很大幫助的。大學(xué)的錄取評(píng)審委員會(huì)注重的是學(xué)生是個(gè)有突出，有‘意思的’的學(xué)生。

理工科，這四個(gè)列的方向就看孩子興趣吧

您好：從理工科申請(qǐng)角度，這幾個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有明顯差異，主要還是看孩子的喜好。美本申請(qǐng)最重要的是有文書(shū)的主線，要給招生官們看到你是誰(shuí)，你唯一的與別人不同的學(xué)術(shù)和興趣愛(ài)好及特點(diǎn)。如果想要詳細(xì)規(guī)劃，可以隨時(shí)留言。

1. 你們學(xué)校外語(yǔ)居然不是必修課？還是說(shuō)你們用中文當(dāng)做二外滿足外語(yǔ)學(xué)分？如果是aim top 大學(xué)，建議上滿至少三年二外
2. 你們學(xué)校藝術(shù)居然也是選修課？我的理解是美高藝術(shù)都是需要修夠一定學(xué)分，但是第一年都是必修。我建議低年級(jí)趁著不是特別忙把藝術(shù)學(xué)分的要求修掉
3. 網(wǎng)球JV這個(gè)也不太理解，美高不都是下午放學(xué)以后搞體育嗎？這個(gè)和選課是兩碼事兒，不沖突啊

孩子自己怎么想？九年級(jí)，還是在各種嘗試的時(shí)候，偏向于哪一科是真的喜歡？還是因?yàn)槌煽?jī)好而覺(jué)得自己擅長(zhǎng)？——都還未必。同時(shí)，不建議偏科，尤其是寫(xiě)作和文史，這對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是基礎(chǔ)，理工科好的孩子，更不應(yīng)該偏廢寫(xiě)作和文史的學(xué)習(xí)。
所以，這四個(gè)選項(xiàng)都不錯(cuò)，從不同方面滿足孩子的需要，可以讓孩子多嘗試，找到“真愛(ài)”，有時(shí)候，放棄“功利”的想法，許多問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單了。而且，家長(zhǎng)要適應(yīng)孩子自己成長(zhǎng)的過(guò)程，讓他/她自己去做決定，是高中需要完成的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變。
我女兒從律師、到生物學(xué)家....在高中嘗試了三個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的夏校項(xiàng)目、堅(jiān)定了自己的志向，最后如愿進(jìn)入大茅，很多時(shí)候，我們認(rèn)為的大學(xué)需要什么東西，只是我們認(rèn)為而已。
歡迎交流。

您好：

如果孩子英文方面需要加強(qiáng)的話，我建議選 speech/Debate, 一是可以鍛煉孩子的邏輯思辨能力，二是可以鍛煉孩子的的表達(dá)能力，而留學(xué)生在這一塊相對(duì)比較弱，因此，這應(yīng)該是選項(xiàng)中較為理想的一門(mén)課。

家長(zhǎng)您好：

根據(jù)您提供的信息,從助力未來(lái)申請(qǐng)美國(guó)理工科的角度來(lái)看,我建議您的孩子選擇報(bào)名參加Speech/Debate(演講辯論)會(huì)更加合適些。

理由如下:

1. 演講辯論鍛煉思維能力
辯論需要建立邏輯思維,搜集證據(jù),論證觀點(diǎn)等,這些訓(xùn)練對(duì)于未來(lái)從事科研工作至關(guān)重要。而運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目則相對(duì)薄弱這方面。

2. 提升語(yǔ)言表達(dá)能力
您提及孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力不是很強(qiáng),通過(guò)頻繁的演講練習(xí)可以極大提高英語(yǔ)流利度,并培養(yǎng)撰寫(xiě)論點(diǎn)的寫(xiě)作技巧。

3. 展現(xiàn)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力
在演講比賽中表現(xiàn)出色,可以彰顯孩子的批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì),這是理工科看中的特質(zhì)。

4. 時(shí)間分配平衡
根據(jù)您的估算,演講辯論和網(wǎng)球活動(dòng)耗時(shí)相當(dāng)。但演講辯論可能更助于提高申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

5. 熱情和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值
雖然暫時(shí)缺乏明確專(zhuān)業(yè)方向,但演講辯論所鍛煉的能力具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

當(dāng)然,如果孩子對(duì)網(wǎng)球或藝術(shù)有特殊的熱情和天賦,兼顧發(fā)展也是可取的。但就單一選擇而言,Speech/Debate能夠充分展現(xiàn)其學(xué)術(shù)實(shí)力,或許會(huì)是更明智的選擇。希望對(duì)您有所啟發(fā),祝您的孩子在高中及未來(lái)申請(qǐng)中百尺竿頭更進(jìn)一步!

Speech/Debate是華人孩子的弱項(xiàng)，加強(qiáng)一下更好。