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同學(xué)你好：

1. 如何從其他方面彌補(bǔ)今年上半年成績(jī)單有F的巨大波動(dòng)？（考慮到之前成績(jī)不錯(cuò)），能否隱藏本年成績(jī)或者向?qū)?lái)AO解釋清楚今年的事情？

你可以不出示目前在讀的這一年的成績(jī)，但是要考慮到時(shí)間線的問(wèn)題，因?yàn)槟汶[去一年的成績(jī)，那么你成績(jī)單上如何體現(xiàn)你是連續(xù)在讀的呢？ 是不是也應(yīng)該要解釋有一年沒(méi)有成績(jī)單的原因？

2. 美本前五十現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)嗎？（AP BC （5分），物理1（4分），宏（5分），微（5分），托福之前112，有幾個(gè)國(guó)際上排名靠前的高含金獎(jiǎng)項(xiàng)，論文發(fā)表，和芝大夏校等）本來(lái)打算前三十的，高二的變故導(dǎo)致現(xiàn)在自己都不確定自己能不能上T60以后的。

你的總體情況是不錯(cuò)的，應(yīng)該也能申請(qǐng)到前五十的學(xué)校，我覺(jué)得可能性肯定性是有的，因?yàn)槲覀冎坝袑W(xué)生情況類似，但是最后進(jìn)了40-50 的學(xué)校。

其實(shí)，我更擔(dān)心的是你的健康情況，不知道目前是否有好轉(zhuǎn)，或者是有進(jìn)行治療？ 因?yàn)槿绻睦矸矫嫔×?，還是應(yīng)該積極尋求治療，因?yàn)檫@不是一時(shí)半會(huì)兒就能好轉(zhuǎn)的。

你也可以加我們私信討論。

您好：1、針對(duì)你這種情況，建議最好隱藏F的成績(jī)問(wèn)題。把那一年的空檔做一個(gè)合理的解釋。2、重新復(fù)讀一年申請(qǐng)美本不會(huì)有太大的影響。目前你的核心問(wèn)題是把F成績(jī)單去掉，對(duì)美本的申請(qǐng)就不會(huì)有任何影響。

我們以前也幫助過(guò)類似學(xué)生，建議：現(xiàn)在盡快休學(xué)或著轉(zhuǎn)到另外學(xué)生比如美高春季，不要看學(xué)校排名，關(guān)鍵是保持GPA, 可以說(shuō)11年級(jí)上學(xué)期在補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)準(zhǔn)備出國(guó)，不要讓國(guó)內(nèi)11年級(jí)上學(xué)期的成績(jī)出現(xiàn)在你申請(qǐng)大學(xué)的成績(jī)單上。做好規(guī)劃你是完全可以申請(qǐng)美本前50的，甚至前30. 當(dāng)然，這要根據(jù)你的實(shí)際情況，為什么11年級(jí)心理方面出現(xiàn)大問(wèn)題？休學(xué)或著轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)改變你的心理問(wèn)題嗎？歡迎聯(lián)系討論！

你這種情況可以考慮復(fù)讀一年，現(xiàn)在就休學(xué)。有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)。如果不休學(xué)，到時(shí)候大學(xué)招生辦會(huì)要求你提交 11 年級(jí)成績(jī)單，拒絕提供會(huì)影響你的錄取。

申請(qǐng)前50不難，象波士頓大學(xué)，今年我教的中國(guó)留學(xué)生成績(jī)較差的也申請(qǐng)進(jìn)了。

1.經(jīng)常在40-60范圍內(nèi)變動(dòng)的喜歡收中國(guó)人的美本里，選一個(gè)不是像CS這種專業(yè)，你這個(gè)成績(jī)11年級(jí)和12年級(jí)穩(wěn)住的話，問(wèn)題不是那么的大。
當(dāng)然要看看你走什么專業(yè)了。
2. 另外部分學(xué)校的校區(qū)，水分會(huì)多一些，上起來(lái)也不是很難。

請(qǐng)問(wèn)各位老師，假設(shè)我之后都能變好，然后最終最好的結(jié)果大致是什么呢

美本前五十沒(méi)有網(wǎng)上某些人說(shuō)的那么難進(jìn)

同學(xué)您好:

首先，很抱歉聽(tīng)到你在高二開(kāi)學(xué)時(shí)遇到了心理上的困難，導(dǎo)致成績(jī)下滑。這種情況可能會(huì)對(duì)未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)產(chǎn)生一定影響，但并不是無(wú)法克服的問(wèn)題。以下是針對(duì)你提出的問(wèn)題的建議：

1. 彌補(bǔ)今年成績(jī)下滑的方法和處理
a. 爭(zhēng)取改善下半學(xué)期成績(jī)
首先，盡可能專注于學(xué)業(yè)，力爭(zhēng)在下半學(xué)期盡量提高成績(jī)，以顯示你的復(fù)原能力和努力程度。
尋求幫助：如果你仍然感到心理上有困擾，尋求心理咨詢師或老師的幫助，他們可以提供支持和建議，幫助你應(yīng)對(duì)困難。
b. 強(qiáng)調(diào)其他方面的優(yōu)勢(shì)
利用其他方面的優(yōu)勢(shì)來(lái)補(bǔ)充你的申請(qǐng)。你提到了高含金獎(jiǎng)項(xiàng)、論文發(fā)表等，這些都是非常有價(jià)值的，能夠顯示你的多樣化和全面發(fā)展。
你可以向未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)官員解釋今年上半年的困難情況，強(qiáng)調(diào)你的優(yōu)勢(shì)和過(guò)去的成就，以及你在逆境中所展現(xiàn)出的復(fù)原和成長(zhǎng)。
c. AO解釋
對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)中的Admissions Officers (AOs)，提供一個(gè)誠(chéng)實(shí)的解釋，說(shuō)明上半年心理困難對(duì)你學(xué)業(yè)的影響，同時(shí)強(qiáng)調(diào)你在困境中所做的努力和取得的改進(jìn)。

2. 美國(guó)前五十大學(xué)的機(jī)會(huì)
你的AP成績(jī)、獎(jiǎng)項(xiàng)、托福分?jǐn)?shù)以及其他國(guó)際性的成就都是很有競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)?jiān)?。雖然上半年出現(xiàn)的困難會(huì)影響你的申請(qǐng)，但你的其他優(yōu)勢(shì)也會(huì)被考慮在內(nèi)。
a. 申請(qǐng)時(shí)強(qiáng)調(diào)綜合競(jìng)爭(zhēng)力
在申請(qǐng)材料中全面展示你的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)，還有你的領(lǐng)導(dǎo)能力、志愿活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。
提交一份精彩的個(gè)人陳述或推薦信，讓申請(qǐng)官了解你的獨(dú)特性和個(gè)人成長(zhǎng)歷程。
b. 調(diào)整目標(biāo)學(xué)校
考慮除了前五十之外的學(xué)校，可能有更適合你的學(xué)校，它們可能也能夠提供你優(yōu)秀的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
c. 保持樂(lè)觀和努力
重要的是要保持樂(lè)觀和努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折放棄未來(lái)的可能性。在申請(qǐng)過(guò)程中，展現(xiàn)你的積極態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。
總的來(lái)說(shuō)，盡管遇到了困難，但是并不意味著未來(lái)的機(jī)會(huì)就完全消失了。通過(guò)強(qiáng)調(diào)你的優(yōu)勢(shì)、努力改進(jìn)和全面發(fā)展，你依然可以在未來(lái)的申請(qǐng)中展現(xiàn)出你的潛力和價(jià)值。

如果之前的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可以和將來(lái)的招生官解釋清楚今年成績(jī)波動(dòng)的原因，比如心理方面遭受打擊等。不過(guò)，這并不能完全消除F帶來(lái)的影響，只能作為一個(gè)參考因素?？梢赃x擇重修得F的課程來(lái)提高GPA。一些學(xué)校允許學(xué)生在達(dá)到一定的條件下重修課程，并取最高的一次成績(jī)作為最終成績(jī)。從你之前的學(xué)術(shù)和課外成就來(lái)看，申請(qǐng)美國(guó)前五十名的大學(xué)還是有可能的。不過(guò)，高二成績(jī)單上的F會(huì)是一個(gè)明顯的障礙。你需要一個(gè)非常有力的解釋來(lái)說(shuō)明為什么你的成績(jī)出現(xiàn)了如此大的波動(dòng)。

不能彌補(bǔ)，不要隱藏，有機(jī)會(huì)