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申請高中還是大學(xué)？申請高中和大學(xué)的側(cè)重點不同，也要根據(jù)孩子具體的條件和目標(biāo)才能為孩子選校。歡迎聯(lián)系我們，我們會幫助孩子做一個完整的申請名單和學(xué)校分析，也有原美國高中校長作為高中申請顧問，原普林斯頓和哈佛等名校前招生官作為大學(xué)申請顧問，在整個過程中幫助申請和跟學(xué)校溝通。

您好，選擇學(xué)校建議綜合以下幾個方面考慮：
1.預(yù)算
2.學(xué)校的課程體系，比如是否開設(shè)多門AP課程
3. 希望孩子成長成一個什么樣的人，是否與學(xué)校的宗旨吻合。學(xué)校是否能提供相應(yīng)的師資和設(shè)備支持。
4. 學(xué)校往年學(xué)生能錄到什么樣的大學(xué)
5. 學(xué)校環(huán)境，氣候，交通，飲食

關(guān)于最正確的擇校策略，可以參考我書中的168頁到192頁，或者附件中的文章也有幫助。

這是個很寬泛的問題哈，您可以從以下幾個維度來思考：

1. 您對于院校的期望值和目前孩子的綜合競爭力的分析如何，這個是很重要的，大家都知道Phillips好，都知道哈耶普斯好，但是不是所有人都適合這樣的大牛校，就算讓你進(jìn)去，也未必是最好的選擇，所以還是要回歸到這第一條，期望值和孩子的綜合競爭力之間的gap有多大，這個建議還是資深的顧問團(tuán)隊給評估會更為客觀一些。

2. 很多家長有一個誤區(qū)，用個不是特別恰當(dāng)?shù)谋扔鹘小霸劫薮摇绷?，比如昨天有一個家長跟我咨詢，一個勁兒問：盧老師，您覺得這個學(xué)校怎么樣？那個學(xué)校怎么樣，其實我真的很想跟這一類家長說，您找顧問的目的是什么？這個您得先想明白，現(xiàn)在已經(jīng)不是之前可能有些家長不會英文，找會英文的中介寫個文書提交的年代了，越來越多家長的背景不論是英文還是很多都是海歸，但是為什么每年還有很多這樣的家長會找我們BE呢，原因很簡單，因為他們需要的不是十幾年前那種1.0版本的準(zhǔn)備材料提交了，更多的是2.0甚至是3.0版本，那是什么?他們請顧問請的是顧問的經(jīng)驗和大量的案例，及其找出來適合您家孩子的學(xué)校，這個是您請顧問的目的也是顧問最值錢的地方在這，大家都知道“隔行如隔山”， 顧問老師的經(jīng)驗值和對院校的了解程度肯定是更深入的，很多家長在規(guī)劃前獲取信息的渠道雖然不能說少，但是還是很零零星星的，跟身經(jīng)百戰(zhàn)的顧問老師還是不一樣的，所以其實很多時候在擇校的時候，其實這個是最后一步了，更多的應(yīng)該是規(guī)劃前置，在資深顧問指導(dǎo)下，孩子的綜合能力提升了，顧問老師也對孩子很了解了，這個基礎(chǔ)上去擇校會更加精準(zhǔn)一些，當(dāng)然前提是你簽約的顧問是靠譜地有經(jīng)驗的顧問團(tuán)隊！

3. 最后要說的是，盡管不知道您是咨詢是高中的擇校還是本科的擇校，要是是高中的擇校的話，其實還需要更長軸線來看，因為高中其實是跳板，更多的是要關(guān)注幾年以后的本科錄取，所以在擇校的時候，除了所謂的ranking以外，還有這個高中幾年是否能很好地加持孩子，對于本科申請加分，這個也是需要考慮的， 學(xué)校的學(xué)術(shù)還有孩子的特長等是否能得到學(xué)校的加持，這些也是你在擇校的時候評估是否“適合”很重要的參數(shù)！

當(dāng)然還有很多很多的要件，但是篇幅有限，我就先說那么多了，希望能夠?qū)δ兴鶐椭ｍ樌?

不了解美國教育的家長很難給孩子找到合適的學(xué)校，只能聽中介的。如果真的認(rèn)為這個問題很重要， 建議7，8年級去美國上半年，感受一下，再做決定。

你得給幾個錨點吧，如Cathy老師所說。

譬如，你的主觀夢想，是T10、T20、T30，還是前50、前100？

再譬如，孩子的基礎(chǔ)成績?nèi)绾?，包括GPA、托福、SSAT、維立克（如有）？

還有，課外活動、愛好/特長是什么，是領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)服務(wù)？

好比你走海路去美國，要橫渡太平洋。你是有個游泳圈，還是有皮劃艇、帆船、航母、055大驅(qū)、臺風(fēng)級潛艇呢？

啥都沒說，誰知道要如何橫渡呢？

因此，簡而言之，一要有目標(biāo)，二要有基礎(chǔ)條件。把“目標(biāo)——基礎(chǔ)條件”匹配起來，就是路徑選擇——即擇校。

您好：

如何為孩子選校，需要結(jié)合一下幾點來考慮：

1. 孩子的學(xué)習(xí)能力，適合哪個級別的學(xué)校；
2. 孩子的標(biāo)化成績，能夠夠到哪個級別的學(xué)校；
3. 孩子的興趣愛好，學(xué)校是否能夠提供；
4. 孩子的學(xué)術(shù)方面，學(xué)校是否有相關(guān)可選課程；
5. 學(xué)校的地理位置，是否滿足家長安全的要求；
6. 學(xué)校的氛圍，是否是家長所希望的：友好，安全，管理嚴(yán)格等。