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SSATB 是一個(gè)美國的小教育機(jī)構(gòu)，人數(shù)有限，投入研發(fā)的資源有限，所以題目重復(fù)率就大一些。如果你到美國SSATB的公司看一看就知道了， 沒有辦法和負(fù)責(zé)TOEFL和GRE的ETS相提并論的。

美國的學(xué)校還是看重這個(gè)成績的，當(dāng)然，這個(gè)是其中一個(gè)因素，更重要還是學(xué)生各方面的性格特長方面是否跟學(xué)校希望培養(yǎng)的人才匹配吧。

SSAT也是負(fù)責(zé)TOEFL, SAT, GRE等考試的ETS做的 “After agreeing that a common admission test was needed, the founders sought an organization to develop and administer it. The Educational Testing Service (ETS) agreed to take it on...參加過考試(不管是TOEFL, SAT,GRE，還是SSAT)的學(xué)生都知道，在考試前，每個(gè)考生都要簽署保密協(xié)議，保證不對外泄露考題內(nèi)容。但是保密協(xié)議在每個(gè)地方的意義似乎不同、也不能阻止真題在一些地方的泄露。這種事情發(fā)生的后果從一定程度上是由學(xué)生承擔(dān)，比如很多學(xué)校提高中國學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)要求.

越來越多的孩子這種考試成績高，甚至考試之前半年都不上學(xué)，所以成績肯定好，可是并不意味著成績高的來了就能具體交流。 所以好的學(xué)校不只看這些成績，而更注意成績單和口試。

中國學(xué)生詞匯滿分很可笑，當(dāng)然說明學(xué)生很用功，中國學(xué)生SSAT成績的差別目前很大程度上就是詞匯分?jǐn)?shù)的差別，明白的學(xué)校已經(jīng)知道會看詞匯閱讀分值的合理性。 詞匯分滿分，閱讀和其他同學(xué)差別也不會太大，這個(gè)高分意義有些學(xué)校已看得很清楚。原來學(xué)校注重閱讀和詞匯分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在美國學(xué)?？峙乱牧耍喿x分?jǐn)?shù)更重要了，中國學(xué)生詞匯應(yīng)試已達(dá)到一定水準(zhǔn)了。 一味追求分?jǐn)?shù)，就是一種投機(jī)！

成績是門檻，面試更重要！

是啊，據(jù)說很多機(jī)構(gòu)匯集了前三次考試題部分，給學(xué)生做，結(jié)果全都中了。從今年開始，ssat重復(fù)率越來越高，之前從來沒這樣過。這樣根本沒辦法比啊，人家都做過真題了，我們還在絞盡腦汁。所以努力準(zhǔn)備面試和材料吧。有些太不像話了。就像上海10月延后了，很多學(xué)生上網(wǎng)看到了北京學(xué)生回憶，結(jié)果重復(fù)了試卷。但是有些學(xué)校還很看重ssat成績。天

怎么可能全中。這些謠言真不知道是哪里來的。

如果是這樣還真是有些不公平的.不過那些因這個(gè)原因而考高分的學(xué)生,即使到了優(yōu)秀的高中恐怕在學(xué)習(xí)上也會碰到不少問題.那也是為什么學(xué)校方面都不建議學(xué)生為考SSAT而做特別準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄兪窍肓私鈱W(xué)生的真實(shí)水平，看他今后在校是否適應(yīng)和跟得上。