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我也有類似的問題，因為之前選校也在兩個排名高低的學校里面掙扎了蠻久的，最后還是選了排名高一些的學校，下面是我自己的想法，供您參考：
1. 自己的娃還是自己最了解，孩子是那種遇強則強的還是不能被卷的？據我判斷我家的娃是那種無論放在哪種環(huán)境里的percentile都差不多那種，所以還是應該去好學校；
2. 我自己是從很牛的中學上來的，覺得從小就見識更多的牛人對今后的成長還是一個更有幫助的過程；
3. 雖然說托福是考察英語能力，但是我覺得托福的分數(shù)和孩子的學習能力是掛鉤的，除了那些小時候出過國生活學習的特例，或者從小一直都是純外文環(huán)境的學校，如果托?？梢员容^低齡（比如7年級之前）輕松考到110+的孩子學習能力說明是過硬的 （但是反之不一定成立哈，有的比較偏科的孩子，理工特別強的學習能力可能托福的確就學的比較艱難）。

1. 在暫時不考慮weighted 還是 unweighted的情況下，計算規(guī)律一般是，如果你所在的年級有100名學生，而你的GPA比他們中的90名要好，那么你的排名是第10位，你在畢業(yè)班的前10%中。
2. 很多家長反饋說，我不知道學校其他孩子的GPA怎么辦呢？
這個請看我下面的一個數(shù)字，
A+ 意味著自己的學生超越了90% to 100%的學生，平均的話學生的名次大約在前5%左右，
A 以為著自己的學生超越了80% to 89%的學生，平均的話學生的名次大約在前15%左右，

這部分每個學校的A+ A A- B+的分數(shù)政策分布不一樣，可以參考學校每個課的具體GPA打分規(guī)則，這個在每節(jié)課開始前老師發(fā)的syllabus上都會有具體的分布，有的是學校統(tǒng)一給出的分布。

謝謝。希望幫得到。

這個有的難，一般都是在我們對一個學生有了深入了解之后，才會去做的一個判斷。而且是憑我們過往輔導過的學生的經驗，加上他們進入美高之后的情況，綜合對比、判斷，沒有一個公式，所以更多是一門藝術。

似乎無法“判斷孩子的學術是否能在學校排在前5%-10%”——除非如谷妹妹那樣。

因為，有4個“沒法準確判斷”。

第一，咱“沒法準確判斷”自身的實力。托福120、SSAT 2400——只能說是考試冠軍，恐也難說在學校里必定能“打遍天下無敵手”。

第二，咱“沒法準確判斷”本屆同學的實力。一所美高，三五百學生，一個年級百來人來自五湖四海。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。似乎沒人能知道，今年你的夢校有誰申請、會錄取誰。韓國、越南，都是讀書很卷的地方。今年他們去了人多了、少了……

第三，咱“沒法準確判斷”孩子在美高的表現(xiàn)。如果說上面兩條是靜態(tài)因素，那么，孩子4年里的表現(xiàn)，則是動態(tài)因素。沒人能開出一張保證書——能否適應，英語過關否，學生群體素質如何，校風師資……

第四，咱“沒法準確判斷”美高之間的橫向差異。安多佛的前5%-10%，與一所排名100+美高的前5%-10%，存在多大差異、存在什么差異？

1.獲得該學校的school profile（學校檔案），通常會有學校畢業(yè)生的GPA范圍，英制的學校會有大考的分數(shù)和比率
2.獲得學校的申請管理系統(tǒng)，比如Scoir、Naviance看到過去三年學生的GPA平均數(shù)
3. 如果沒有這種客觀評價，可以評估每年的學校的申請結果。能沖到哪個等級的學校，可以猜出4.0+的學生比率，從而判斷學生目前的GPA在前年級的大致比例
4. 取樣調研，讓學生詢問某一個班級同學的該學科的成績，根據班級比例來判斷學生在全年級的排名

總之，年級排名是一個相對值，只是選校的一個參考，更重要的是課程難度和GPA分數(shù)。

結合學生目前的標化成績，平時成績~