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關(guān)于成績單合并的問題，具體操作可能會(huì)因?qū)W校和地區(qū)的不同而有所不同。

一般而言，成績單是記錄學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的文檔，因此理論上應(yīng)該合并所有在不同學(xué)校就讀的成績。但是，由于國內(nèi)外學(xué)制和課程設(shè)置存在差異，具體如何合并成績單需要咨詢所就讀的國際學(xué)校和相關(guān)部門，以他們的意見為準(zhǔn)。

關(guān)于成績對(duì)大學(xué)申請(qǐng)的影響，無論是國內(nèi)還是國外的學(xué)校，大學(xué)申請(qǐng)時(shí)都會(huì)綜合考慮申請(qǐng)人的各個(gè)方面，包括但不限于學(xué)術(shù)成績、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、推薦信、個(gè)人陳述、課外活動(dòng)等

您好：申請(qǐng)美國大學(xué)的話，需要提供9-12年級(jí)的成績單，9年級(jí)的成績單必須提供。9年級(jí)成績單不好，但是10和11年級(jí)的成績單好，對(duì)大學(xué)的申請(qǐng)就不會(huì)有影響。

1. 如果你最終遞交美本申請(qǐng)時(shí)，是國內(nèi)高中并且是三年制的，那么理論上三年的成績單即可。
2. 如果你有美高就讀經(jīng)歷，10年級(jí)成績單是必須提供的，9年級(jí)的成績單，有小部分很一般的大學(xué)其實(shí)是不看的，當(dāng)然越靠前的美本越會(huì)參考9年級(jí)的成績單。
3. 你申請(qǐng)美本的路上如何解釋這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)過程，也需要思考。因?yàn)槟闳绻麤]有美高4年完整的背景，托福這種標(biāo)化考試也是無法waive的，還要在國內(nèi)繼續(xù)考繼續(xù)刷分。
4. 如果說影響，你成績特別好并且在國內(nèi)的學(xué)校還有提升的話，這個(gè)會(huì)好一些。如果你的成績出現(xiàn)了下降，尤其是11年級(jí)最為關(guān)鍵的一年，你的選課你所在的高中的課程設(shè)置都出現(xiàn)了極大挑戰(zhàn)的話，做好準(zhǔn)備。

希望幫得到你。謝謝。

根據(jù)您的這種混合情況，理論上，也就是說按照大多大學(xué)招辦主任的要求，是要提交；加州系的不用擔(dān)心，因?yàn)樗麄儠?huì)看9年級(jí)，但只計(jì)算10和11.

將來打算申請(qǐng)美本，是否需要提交9年級(jí)成績，還是要看所申請(qǐng)的大學(xué)的要求。大部分美本申請(qǐng)還是需要提交9年級(jí)成績的。只要10年級(jí)開始成績是在上升趨勢(shì)，9年級(jí)成績對(duì)申請(qǐng)的影響不大。像今年美本 CommonApp 還有一篇可選文書，給學(xué)生機(jī)會(huì)解釋新冠疫情對(duì)高中學(xué)業(yè)的影響，需要的話，可以利用這篇文書解釋一下9年級(jí)成績不好的原因。

您好：

轉(zhuǎn)回到國內(nèi)國際學(xué)校讀10年級(jí)的話，未來申請(qǐng)大學(xué)也需要9年級(jí)的成績單，美國大學(xué)需要看到高中完整的成績。

申請(qǐng)時(shí)沒有9年級(jí)成績，即便有幾所大學(xué)能夠接受，其它所有大學(xué)能否都接受呢？這個(gè)，才是問題。