FindingSchool美高排名
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老師們好，我想請問針對現(xiàn)在三種情況該如何抉擇？
1）入讀Worcetser Academy住宿，20號前就要交定金，本人挺喜歡這所學校，但是看到評論有說對國際生對待不平等問題，非常糾結(jié)。（順便請問一下他們的體育特別是籃球如何？）
2）等待Masters的wl先交Worcester定金？
3）申請Brimmer and May School。這所學校唯一的問題就是中國學生是否很多，因為看到有老師說中國學生多有的說正常，另外因為是走讀學校，害怕不能找到好的住宿家庭，害怕不適應(yīng)。
內(nèi)心的顧慮其一就是住宿還是寄宿家庭 況且Brimmer and May School學生人數(shù)很少也有利有弊，可以先入讀Worcester如果覺得不適應(yīng)十年級轉(zhuǎn)學，適應(yīng)就一直待下去。請各位老師幫忙解決一下不解。謝謝！
排序：
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就在2所寄宿學下“選秀”吧。如果愿意付個“保險費”、想騎驢找馬，那就先預訂第一個、努力爭取第二個——不過，要小心看清楚錄取合同，不要被套進去。原因如下。
第一，要弄清“寄宿”美高與“走讀”美高到底有什么差異。3所學校，2個類型。在我看來，兩類學校對校園的文化生態(tài)、對學生與家庭的配合要求，對孩子的健康成長等，存在核心差異——這些差異，對國際生尤其重要。建議一看站內(nèi)鏈接：“翻開這套書，去美高留學，我知道《真相》，我懂得《選擇》......”（http://cgaut.com.cn/event_2050）。我用3頁專門介紹了一個看法——“走讀有隱患，去留需謹慎”。二看網(wǎng)上那個美高留學的連續(xù)劇，其中一集專門介紹了幾個孩子在走讀學校homestay體驗，滿滿都是淚啊。
第二，10年級轉(zhuǎn)學并非理想的做法。
一是轉(zhuǎn)學是否就能解決好你的問題？剛到學校一年，因為不適就要轉(zhuǎn)學，那么當初為何選擇這個“不適”的學校？美高留學，沒有試錯機會。到美高讀了一年后轉(zhuǎn)學，大多只能“9申10”（有些美高不接受在美國上學后，再“9申9”轉(zhuǎn)學。如果本來已經(jīng)是”9申9“，那么只有”9申10“一條路）。學位少、難度大不說，9年級到10年級，過來人知道，美高學習難度是個跳躍。孩子又在轉(zhuǎn)學，又要適應(yīng)一年半載，能適合好否？你的GPA、所有的課外活動銜接（各所美高資源不同嘛）、未來申請美本的推薦信（老師未必多了解你）……即便去了“好”學校，這一連串問題，能很好解決否？
二是太折騰孩子。設(shè)想一下，2021年申請，2022年入讀（9年級，又要準備轉(zhuǎn)學申請）、2023年轉(zhuǎn)學（10年級，又要適應(yīng)）、2024年準備考SAT和AP、2025年申請大學，這么折騰自家的孩子，留個學，真的合適否？我4年目睹孩子們的留學經(jīng)歷，在學校旁邊一年多仔細觀察、了解他們的在校情況，只有一句話：美高留學，孩子們很不容易。咱們做家長的，最大的”善“就是少折騰、不折騰。為個”名“校，不值得這么做——何況，折騰了未必真有效果。
三是告訴你一個”小“秘密——美本很在乎你在一所中學完整上4年的經(jīng)歷。否則，或許你得解釋”為什么要轉(zhuǎn)學“——這個，對申本會有什么影響呢？
第三，3所學校里，有一所學校，許多十分重要的信息不詳。在本站沒有評級；官網(wǎng)上看不到這些——(1)數(shù)理化史地英生主要任何教師的師資背景介紹；（2）校董、校長是否是的身份是否為校友或者校友家長；（3）沒有人均校務(wù)基金數(shù)據(jù)……當然，還有不少。就是看不見。本站也有”知情者“的負面評價。為什么？這些，都要問清楚。
第四，這所學校的生源構(gòu)成，會否讓孩子覺得孤獨，帶來社交隱患。官網(wǎng)介紹，（1）高中合計150人、不到10%的國際生，折合大約10個人。分成4個年級、男女2個性別后，每個年級還會有幾個同性同學，在一起怎么個玩法？（2）這個國際生比例之下，美高留學最重要的一面——”多樣性“、跨文化理解和體驗，到底在哪里？（3）Prek-12的學段結(jié)構(gòu)、近4成學生都是兄弟姐妹（sibling），可能從幼兒園一直讀到了高中，形成一個個“水潑不進，針插不進”的小圈子。這種氛圍的“圈子”，教我如何融得進？（4）既然提到”某國“學生多，在這種兄弟姐妹多的特殊校園氛圍里，都是走讀，會否更加抱團、更走不出去？
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