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家長您好，美本申請過程中，Common App是需要填寫9-12年級的所有成績的，所以孩子均分73會有一定的影響，但比較幸運的是孩子才9年級，還有10,11,12年級可以進行彌補。美國大學(xué)是希望看到申請者的成績是呈上升趨勢的。

建議孩子盡早開始規(guī)劃，利用好寒暑假時間做好課外活動以及在標(biāo)化考試上也可以提前進行準(zhǔn)備。另外，建議孩子在10-12年級的選課要特別的注意。在保證必修課的同時，盡量選自己擅長的選修課，不要去挑戰(zhàn)自己不擅長的科目，以保證GPA為主。

此外，美國大學(xué)的申請結(jié)果并不僅僅取決于成績這單一因素，招生官在評估是否給這個候選人offer的時候會看成績，課外活動，以及文書。如果孩子想同時走高考路線和申請美國TOP100大學(xué)，建議在抓成績的時候，多參與課外活動。

這也是我們專業(yè)顧問團隊的服務(wù)，大學(xué)申請規(guī)劃重于分析學(xué)生個人潛能，訂立目標(biāo)，按潛能規(guī)劃發(fā)展進度，從而在申請的四大板塊完整地展示學(xué)生的綜合能力，而且必須能力展示必須貫通達(dá)成一致。越早開始規(guī)劃，發(fā)展?jié)撃艿目臻g還是非常大的。

所以，我們還需要了解孩子目前的學(xué)習(xí)情況來建議和做規(guī)劃，機會還是有的！千萬不要錯過還可以規(guī)劃的時機。歡迎您隨時聯(lián)系我們，了解更多有關(guān)海外留學(xué)服務(wù)，我們科研依據(jù)的申請規(guī)劃，可為您定制方案，最大化您的選擇權(quán)。

您好：成績73分確實有點低，肯定會對大學(xué)申請有一定影響。但是今后申請大學(xué)重點是看10年級與11年級的成績單，但是9年級的GPA會拉低整個GPA，建議科目不好的，額外找老師進行補習(xí)，以及與學(xué)校老師進行確認(rèn)評分低的原因，下學(xué)期把成績?nèi)慷继嵘蟻?，最好是A。這樣提升上來，美本top50還是有希望的。

雖然沒有后兩三年的成績重要，九年級成績對申請大學(xué)是會有影響的，主科成績不要拿C，如果拿了C，則要想辦法彌補一下。美本top50 的公立大學(xué)申請相對容易一些，因為國際生交異價學(xué)費，但平均成績 73 分 似乎過低了一些。彌補的辦法要看學(xué)校的政策，大概有：一是重修或者重考；二是下面的課程成績優(yōu)秀加標(biāo)化成績優(yōu)秀。

高中四年的分?jǐn)?shù)都會有影響，但9年級的影響相對較小些，以我負(fù)責(zé)的美高學(xué)生而言，只要10，11和12選課合理，成績上去，而且其他條件也達(dá)標(biāo)，申請過程和策略(比如ED，RD，EA和REA）等合理，進入top 50的大學(xué)希望很大。

您好：

9年級都是基礎(chǔ)課程的話，這個分?jǐn)?shù)偏低了，有不及格的嗎？大學(xué)申請會參考9-12年級的成績，因此9年級的成績對大學(xué)申請一定是有影響的?，F(xiàn)在可以做的是利用剩下2個月的時間盡量往上提一下成績。同時也分析一下成績不理想的原因，如果是比較吃力，需要合理選擇10年級課程，以保證GPA為準(zhǔn)，成績慢慢提高后，再增加高難度課程。9年級暑期也可以安排補課查漏補缺，并預(yù)習(xí)10年級課程。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，在一開始的時候，只要發(fā)現(xiàn)有難度，就應(yīng)該盡快想辦法解決難題，如果問題積累下來了，那么就比較難解決了。

先查找一下分?jǐn)?shù)為何只有73分的原因，再設(shè)法去提高。美國大學(xué)需要綜合看9-12年級的成績的。

您好！美國的大學(xué)申請需要 9-12 年級的成績單，9 年級的成績會有一定的影響，不過 10 、11、12 年級的成績會更重要，您朋友的孩子還有時間彌補，美本 top 50 還是有希望的。

按您說的這孩子都是美高九年級 College Prep 的基礎(chǔ)課程的話，73 分確實有點低，可能已經(jīng)到了年級墊底的位置了。建議和孩子一起分析一下具體是什么原因跟不上學(xué)校的課程，同時了解一下學(xué)校的政策，跟孩子的 advisor 或科目老師們聊一下，看看能否暑期重修或者重考。

孩子目前這個情況建議還是要好好規(guī)劃一下選課和活動，把成績和活動都管理好，申請美本才更容易出好結(jié)果。

所有課程都是CP 課程，是最低檔次的課程，73分，會影響大學(xué)申請，即便10，11成績最重要，但9年級成績提不上去，10，11也很難。關(guān)鍵是找出成績差的原因，對癥下藥。如果英語不過關(guān)，集中補習(xí)英語，如果作業(yè)沒做好，沒按時交，要督促學(xué)生養(yǎng)成合理安排時間，按時交作業(yè)習(xí)慣，找老師把要交的作業(yè)提前看一遍。怎么提高成績不是在這里一兩句話就能說明白的，可以聯(lián)系我們細(xì)談，我們有針對美高學(xué)生的GPA 提升計劃，對我們學(xué)生提高成績效果不錯，希望能幫助您朋友孩子。

您好！
1） 如果經(jīng)過學(xué)生努力在10年，11年級，及至12年級GPA呈穩(wěn)步上升，對TOP50的申請影響會降到最低。
2） 如果持續(xù)這樣的分?jǐn)?shù)下去，申請TOP50的來説，希望會很渺茫。
3） GPA在保持穩(wěn)步上升的前提下，爭取多點時間完成興趣愛好、大學(xué)專業(yè)等背提項目，以彌補9年級GPA過低的造成的申請風(fēng)險。
申請大學(xué)資料的重中之重GPA。

第一，他的英文如何？究竟是語言影響了學(xué)習(xí)，還是其它？

第二，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間管理好么？上課遲到，作業(yè)遲交或者有一搭沒一搭，打游戲熬夜導(dǎo)致課堂參與不積極、無精打采……在直接考試分?jǐn)?shù)之外，也一樣影響分?jǐn)?shù)。

第三，是選課太難？照例，9年級入學(xué)，選修課很有限。常規(guī)課程，都有分班考試，placement test，讓孩子能到適合自身學(xué)習(xí)能力的班級去。有沒有做個這個？找過導(dǎo)師（adviser）商討過對策、到學(xué)校學(xué)習(xí)中心尋求過幫助么？

第四，平均分?jǐn)?shù)“73”，意味著有些課更低。是哪門，哪幾門？低到那里，<70？這個可能去到C，還是D、F？9年級都是基礎(chǔ)課，英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)（理化生）已占去三門——總共就五六門課，任一門都是主課啊。因此，坦率講，這個成績，放在任何一類學(xué)校里來衡量，都讓人揪心。

第五，有位諾獎得主說過，“90分以上的孩子，可以出國留學(xué)?！彪m是一家之語，甚至不少人對此“嗤之以鼻”，卻說出了一個真相。

因此，目前的問題，恐怕不是T50或者Tx。而是徹底考慮“留學(xué)”這條路，是否真適合？為著孩子長遠(yuǎn)著想，宜徹底反思，甚至壯士斷腕，從頭來過。

很多體制內(nèi)的學(xué)生一到美高讀書，由于不習(xí)慣美國那種需要靠自律而主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，再加上沒有家長在身邊管著，學(xué)習(xí)成績會受很大影響，造成第一年GPA偏低，不知這位學(xué)生是不是這種情況？但是我也看到一些學(xué)生醒悟過來了，非常希望上T50的大學(xué)，這第一年的GPA確實會有影響，但是如果這個學(xué)生從此發(fā)奮圖強，成績處在上升趨勢，他的9年級成績影響會變小，很多Top50尤其在40-50之間的學(xué)校還是有希望的，Top50里的UC系列的學(xué)校更是如此，它們在錄取中只計算10-11年級的GPA，所以要鼓勵孩子不放棄，即使本科申請不理想，還可以轉(zhuǎn)學(xué)， 準(zhǔn)備好自己，永遠(yuǎn)有上升的機會。