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同學(xué)您好,這有策略的提升GPA邏輯是正確的。同學(xué)要注意的是有關(guān)課程的選擇,同學(xué)首先必須有一個非常明確的本科專業(yè)目標(biāo),然后到心儀的大學(xué)查閱有關(guān)專業(yè),看看有沒有require必修或者favored的pre-course。原則上必修或者favored的pre-course是一定要選的,剩下的課就選自己最有信心可以拿最高分的。再次強(qiáng)調(diào),這個策略的前提是學(xué)生必須已經(jīng)很明確知道自己本科要讀什么專業(yè),免得換方向的時候錯過了別的必修課程。這關(guān)系到學(xué)生規(guī)劃的專業(yè)性和全面性。必須要有專業(yè)的顧問團(tuán)隊(duì)為您量身制定全面的可選方案。Good luck!
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如果目標(biāo)是上最好的大學(xué),選課一定是盡可能選級別高一些的課程。因?yàn)樵谏暾埓髮W(xué)時,招生辦會看你是否修過學(xué)校能提供的最具有競爭力的課程,尤其是和申請專業(yè)方向有關(guān)的。不然,即使GPA高分,錄取也難。
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我的建議是選擇難度高的課程,首先大學(xué)招生辦看重你是否挑戰(zhàn)學(xué)校提供的最難的課程,其次,很多學(xué)校即便難的課程不給你A+,但weighted, 所以你的GPA有可能還是高于那些只選簡單課程而全是A+的同學(xué)。當(dāng)然,到底多難和具體數(shù)量,還要看你的 學(xué)習(xí)能力和潛力。
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建議:1)依據(jù)現(xiàn)在的情況選擇課程。2)結(jié)合自己的理想大學(xué)和專業(yè)選擇課程。
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您好:
選課需要在普通課和高級別課程中間找一個平衡,在低級別的課已經(jīng)可以都達(dá)到全A+的情況下,大學(xué)希望看到學(xué)生有意識的去挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)有難度的課程,并且取得不錯的成績。但是在高級別的課程中,是選榮譽(yù)還是AP, 以及選幾門,需要對自己擅長的科目和學(xué)習(xí)能力有一個客觀的認(rèn)識后決定。 -
您提了一個好問題,選擇的確是每年很多的學(xué)生和家長比較糾結(jié)的一個問題,尤其是在為本科規(guī)劃的過程中,美高的課程的含金量相較于國內(nèi)的學(xué)生來說,還是比較高的,的確美高學(xué)生的選課顯得尤為的重要的了。包括我之前的講座也分享過普林斯頓大學(xué)的招辦在剖析他們評估學(xué)生學(xué)術(shù)能力的時候,也提及了除了要看GPA的數(shù)值以外,還會綜合考量課程的難度。所以不難看出來,我們在選擇課程的時候,不能一味地為了高的GPA選擇低難度的課程,舉一個更為現(xiàn)實(shí)的例子給您,美高很多院校對于學(xué)生到了高年級是否可以參加AP考試是有要求的,比如你10年級選的都是低難度的課程,11年級想?yún)⒓覣P的考試,學(xué)校不同意,原因很簡單,因?yàn)槟隳壳靶薜恼n程難度太低,學(xué)校認(rèn)為你沒有考AP的這個能力,所以現(xiàn)在一味地選低難度的課程,可能會給后邊埋雷。
所以目前你的選擇需要綜合一下,既要考慮選擇課程的難度及其結(jié)構(gòu),當(dāng)然也要考慮GPA,不能走極端,既不能選擇太簡單的課程,也不能為了一味地追求高難度的課程,不顧自己的實(shí)際情況,結(jié)果GPA一塌糊涂,那也是不行的,需要兩方面綜合一下,找出一個擇中的方案,這就是為什么本科的規(guī)劃需要前置,高中4年的GPA都是很重要的,所以細(xì)化到如何選課,都應(yīng)該是跟著你的簽約顧問團(tuán)隊(duì)一起來溝通,還有往后本科的申請方向等等,都是需要考慮進(jìn)去的,這樣才能盡量地為后邊的申請少踩坑,包括我昨天的講座分享了被康奈爾大學(xué)錄取的學(xué)生案例里邊,就提及了像康奈爾這樣的牛校,GPA及其年級排名等等,要努力沖進(jìn)TOP10甚至更好,課程結(jié)構(gòu),難度,及其是weighted還是unweighted等等,都是需要綜合考量的,尤其是年級越高,對于你的課程的選擇,榮譽(yù)課程、AP課程等等,結(jié)構(gòu)如何搭配,這些都是國外的院校在評估學(xué)生學(xué)術(shù)能力的時候會重點(diǎn)來考察的。
總結(jié)一下,國外本科的招辦在評估你的學(xué)術(shù)能力的時候,不僅只看GPA,也不是只看你選的課程難度,而是既看你的GPA,也看你選的課程難度,越靠前的學(xué)校對于這兩個的要求越高,畢竟都是擇優(yōu)錄取的,這個您應(yīng)該好理解,所以努力做好這兩個平衡吧,加油!