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您好！申請是可以的，但是需要對初三脫產(chǎn)做出合理的解釋。美高對專門脫產(chǎn)學英語的接受度不高，尤其是頂尖學校。
孩子目前托福97，是不錯的。不知是首考還是準備了很長時間？要不要脫產(chǎn)最好結合孩子的潛力和狀態(tài)來定。
脫產(chǎn)期間能做的項目，可以根據(jù)孩子的興趣特長來定制，比如某些特長已經(jīng)學到了一定程度，在此期間可以盡量拔高到亮眼的程度。

一般我們不建議脫產(chǎn)學英語。申請美高需要三年成績單。如果脫產(chǎn)了，不能提供那年成績單，需要有很好的理由向美高解釋，但頂級的美高不一定接受脫產(chǎn)的解釋。沖刺前30寄宿美高需要托福110+，97分還是有一定距離，要繼續(xù)努力。脫產(chǎn)去學英語，卻把時間花在其他項目上，這是本末倒置了。申請任何學校，最最重要的是成績，不是項目，項目只是錦上添花。

不建議脫產(chǎn)學英語，一是沒必要，二是這種Pattern不利于孩子申請，托福成績還不錯，有機會申請top 30, 畢竟我們招生辦是整體來評估申請人的。

家長您好，如果是沖擊TOP30的學校，根據(jù)過往的經(jīng)驗，我們建議TOEFL至少108+，SSAT至少2250+，如果是國內(nèi)的學生，除了標化成績以外，還需要參加一個第三方的面試維立克，部分學校是需要根據(jù)維立克的成績和面試的綜合表現(xiàn)決定給不給校園面試的機會，至少來說維立克要達到4.5左右，孩子目前托福97，其實英語底子還是不錯的，脫不脫產(chǎn)需要根據(jù)孩子的具體情況來定，而且脫產(chǎn)了以后學校會不會提供成績單，這些都需要考慮?；顒臃矫?，需要從學術，體育，藝術，公益方面具體的梳理一下，挖掘孩子的興趣點在哪里，然后再來規(guī)劃每一項活動要怎么做，突出孩子的亮點，我們會有一些戲劇，攝影，編程等項目，具體情況可以聯(lián)系我們。

您好：

目前來看，托福成績偏低，不過還有時間能趕上來。 SSAT 準備了嗎？ 申請Top 30 最好有SSAT成績。 同樣，有些學校是需要維力克面試成績的，也請不要忽略。

通常來說，不建議脫產(chǎn)，因為申請的時候需要提交三年連續(xù)成績單，如果中斷，應考慮到成績單的連續(xù)性，這是非常重要的一環(huán)。

從現(xiàn)在開始到申請這段時間做項目，有點不太現(xiàn)實了，而且也沒有必要，反而顯得太功利。不如好好提高在校GPA，提高標化成績。

不建議脫產(chǎn)學習英語，更不建議脫產(chǎn)期間做其他項目。畢竟美高還是需要評估整個初中階段的成績的。

這位家長您好：

公立學校讀完初二，不建議初三脫產(chǎn)學英語，但很多公立學校對于要出國的學生都會有一些優(yōu)惠政策，比如GPA成績會給得更高一些，平時的作業(yè)量也會減少一些?？梢愿鷮W校商量，掛著學籍，但是中間可能會花不少時間在準備出國和學習英語上。 很多申請Top 30學校的學生其實從6，7年級就已經(jīng)開始準備了，如果現(xiàn)在才開始準備9升9，太晚了，在這個時間節(jié)點上，托福成績沒考出來，SSAT成績也沒考，課外的背景提升也還沒開始做。恕我直言，Top 30幾乎是很難的了，即使能勉強出成績申請，對孩子的身心健康影響也不小。如果是10升10，推遲一年出國，那么還是有機會的。如果是堅持要9升9的話，建議考慮一些頂尖的走讀學校，走讀學校的截止日期稍微晚一些，可以多做一些準備，同時錄取標準也會更低一些?；蛘呓档鸵恍W校的期望值，把申請學校的定位在Top 50-80之間?，F(xiàn)在有可以開始做的背景提升項目，但也需要先了解孩子的情況，不然推薦了不適合也只會浪費時間。

家長您好：目前家庭是計劃9申9，2022年秋入學G9，這個時間計劃安排的話，脫產(chǎn)有一定的必要性的。目前托福分還需要再提高，但SSAT還需要花時間來刷高分，除了標化成績以外，還是需要綜合考慮在校成績，面試和文書這些。排名越靠前的學校，申請者的標化分都是強的，還是需要有別的殺手锏來讓自己脫穎而出。
這個暑假，除了目前正在準備的托福以外，還需要安排上SSAT，另外，非常重要的是要和顧問討論自己的申請主線是什么？有了清晰的主線才能決定是否還需要補充做一些項目，不過現(xiàn)在時間非常緊張了，面試和文書應該是有了雛形，進入練習和提煉的階段了。

家長您好，如果初三脫產(chǎn)，那么初三成績單怎么開呢？美美國高中申請學校是要初三成績單的。學術能力是非常重要的，雖然我之前也帶過很多學生初三脫產(chǎn)申請到前三十的學校，但是具體要看學生目前是什么情況。從孩子目前標準化考試成績來看，一定要繼續(xù)考，這個成績肯定是不行的，還有SSAT的成績，除了標準化考試成績之外，學生的核心競爭力是什么，每個孩子特點不一樣，需要我們具體給孩子評估一下，看看除了本身的活動外，什么是他的核心競爭力，在此基礎上需要我們外化的資源是什么，我們到時再根據(jù)學生的情況具體推薦項目。

具不具備申請的資格不是說您給孩子準備了多長的準備周期，而且脫產(chǎn)的話初三的成績單如何提供呢？還有每個孩子都是需要定制的，不是說依瓢畫葫蘆就可以創(chuàng)造出來top30的錄取，得全面評估您家孩子的情況，他的閃光點在什么地方，目前的儲備有多少，因為國外的牛校在評估學生的時候不是單純的只看你的標化考試成績，還有很多的參數(shù)需要考量的，需要進一步了解的可以聯(lián)系我們，希望有機會可以幫到孩子，祝順利！