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家長(zhǎng)您好，美高在錄取的時(shí)候更多會(huì)依據(jù)學(xué)生過(guò)往的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)背景來(lái)看學(xué)生屬于哪個(gè)“池子”。打個(gè)極端的比方，一個(gè)美籍的孩子如果一直以來(lái)都是在內(nèi)地上學(xué)，假期活動(dòng)也幾乎和美國(guó)沒(méi)有關(guān)系，那么TA的申請(qǐng)還是會(huì)被放在內(nèi)地的池子里被考慮。除此之外，外籍（含港澳）身份的孩子在申請(qǐng)美高時(shí)確實(shí)時(shí)具備優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)槊栏咭獓?yán)格控制校園的國(guó)際化程度，來(lái)自某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的學(xué)生不能太多，而每年來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的申請(qǐng)者是非常多的，僧多粥少，所以就會(huì)出現(xiàn)您問(wèn)題中所說(shuō)的“更優(yōu)秀的大陸孩子不一定能被TOP 10錄取的情況”。

您好：根據(jù)我們10多年美高申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，美國(guó)囯籍和綠卡肯定是占有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)椴恍枰l(fā)I-20，所有學(xué)校都可以申請(qǐng)。但對(duì)學(xué)生本身的英語(yǔ)能力和課外活動(dòng)背景也有要求。

香港、臺(tái)灣和韓國(guó)籍都占有優(yōu)勢(shì)，我們一名韓國(guó)學(xué)生，托福不到100，SSAT不到2000，最后申請(qǐng)到前30的美國(guó)寄宿學(xué)校，這跟他的國(guó)籍和教育背景有很大關(guān)系。

單純國(guó)籍只占申請(qǐng)的一部分，錄取關(guān)鍵因素跟學(xué)生的整體教育背景和課外活動(dòng)也有關(guān)系。

家長(zhǎng)您好，很高興回答您的問(wèn)題。學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，還是會(huì)核心考慮學(xué)生的能力。在疫情期間，如果有美國(guó)綠卡，有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是入境的相對(duì)便利性，學(xué)校考慮到這點(diǎn)，可能會(huì)在其他條件相近的情況下，優(yōu)先考慮有美國(guó)綠卡的學(xué)生，以保證能順利入學(xué)就讀。但就普遍意義來(lái)講，有美國(guó)綠卡或者海外身份具體被放到什么樣的Pool里，取決于各自學(xué)校不同的政策，大部分學(xué)校還是看孩子的在讀學(xué)校歸屬地。因此，把更多時(shí)間放在孩子的能力建設(shè)上更重要。

家長(zhǎng)您好：
首先非大陸身份的申請(qǐng)方面是否有優(yōu)勢(shì)，不管是香港籍或者美國(guó)綠卡，如果諸如此身份，但是一直在國(guó)內(nèi)讀書(shū)，即使是國(guó)際學(xué)校，那么并不能直接被歸為非國(guó)際生的池子，因?yàn)楹⒆拥慕逃尘耙矔?huì)被納入考慮范圍。
其次，孩子在申請(qǐng)中是否有優(yōu)勢(shì)取決于同一池子里其他競(jìng)爭(zhēng)者的數(shù)量和質(zhì)量，而大陸池子是基數(shù)最大、競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。因此擁有港澳臺(tái)身份的大陸學(xué)生和外籍學(xué)生所在的池子是不一樣的，并且競(jìng)爭(zhēng)更小，因此相對(duì)大陸大池子來(lái)說(shuō)更容易申請(qǐng)。

不少學(xué)校，包括我所在的學(xué)校，錄取留學(xué)生時(shí)把中國(guó)和香港的名額分開(kāi)的。因?yàn)橄愀蹖W(xué)生申請(qǐng)的人數(shù)相對(duì)少，所以香港身份申請(qǐng)學(xué)校會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。

有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)取決于申請(qǐng)人數(shù)和錄取人數(shù)的比例，1990年前后中國(guó)大陸的申請(qǐng)人比其他國(guó)家、地區(qū)的還容易錄取，那時(shí)候有些中學(xué)看中國(guó)大陸的申請(qǐng)人就跟看天外來(lái)客差不多。至于轉(zhuǎn)國(guó)籍如果你有能力，又愿意轉(zhuǎn)當(dāng)然可以轉(zhuǎn)。

同等情況下，香港或者一些美國(guó)友好的國(guó)家的身份相對(duì)容易，但是不代表香港身份就可以進(jìn)名校。同樣美國(guó)國(guó)籍的華人很多，他們也進(jìn)不了很好的大學(xué)。這個(gè)要具體情況具體分析，不能一概而論。

您好：

不同的身份申請(qǐng)的Pool不一樣，取決于這個(gè)Pool申請(qǐng)的學(xué)生人數(shù)以及學(xué)校招生人數(shù)。因?yàn)槊绹?guó)是多族裔的移民國(guó)家，學(xué)生來(lái)自不同國(guó)家個(gè)地區(qū)，需要每個(gè)國(guó)家都照顧到，但是中國(guó)學(xué)生近些年來(lái)，申請(qǐng)人數(shù)眾多，而學(xué)校對(duì)學(xué)生申請(qǐng)有一定的比例要求，當(dāng)然就會(huì)增加申請(qǐng)的難度。

如果您轉(zhuǎn)國(guó)籍很方便，或者是難度不大，當(dāng)然可以。

沒(méi)有這樣的說(shuō)法，這都是誤傳。我們跟很多招生官合作，單純的外籍，甚至是美國(guó)籍，但是孩子本身從小就在國(guó)內(nèi)上學(xué)，托福和其他標(biāo)化成績(jī)SAT，SSAT如果不好，同樣無(wú)法進(jìn)名校，身份并不是萬(wàn)能藥，也不是保險(xiǎn)箱。都是綜合來(lái)看， 就跟當(dāng)年高考移民一樣，這樣已經(jīng)不具備所謂的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)楹芏嗤瑯邮峭饧暮⒆尤匀缓軆?yōu)秀。除非你孩子從小就在國(guó)外讀書(shū)，美初升美高，美高升美本，這樣才比國(guó)內(nèi)的孩子有一定的優(yōu)勢(shì)。是因?yàn)閷W(xué)校更認(rèn)可自己教育體系培育出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量。

這個(gè)主要看教育背景，而不是單純的看國(guó)籍。

這個(gè)問(wèn)題很大。國(guó)籍是一個(gè)方面，但也是因人而異。除了國(guó)籍之外，選擇匹配的學(xué)校才是更重要的，而這個(gè)是需要很好的規(guī)劃的。

您好！要說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題，估計(jì)要寫(xiě)一篇文章，這里篇幅有限，我大致的解釋下。
持有美國(guó)身份（綠卡或護(hù)照）比國(guó)內(nèi)的孩子在可申請(qǐng)的學(xué)校范圍上會(huì)有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橛行╉敿鈱W(xué)校不招國(guó)際生。
香港籍確實(shí)有些時(shí)候要更容易錄取，一個(gè)是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)相比大陸小一點(diǎn)，另一個(gè)是香港的學(xué)生通常英語(yǔ)水平普遍較高。我們接觸過(guò)的香港學(xué)生基本英語(yǔ)都不錯(cuò)，大多讀的是國(guó)際學(xué)校。這一點(diǎn)對(duì)其他英語(yǔ)國(guó)家國(guó)籍也同樣適用。
值得注意的是：每所學(xué)校對(duì)身份的定義是不一樣的；同一所學(xué)校，比如一所招國(guó)際生的K12學(xué)校，在小初高不同階段的招生政策也可能是不同的。大多數(shù)學(xué)校對(duì)不同身份的國(guó)籍的區(qū)別對(duì)待，本質(zhì)上是因?yàn)閲?guó)籍背后代表的教育，而不是一個(gè)表面的身份。
轉(zhuǎn)國(guó)籍能否加分，能加多少分，是否轉(zhuǎn)國(guó)籍，一個(gè)是取決于自己的目標(biāo)校，另一個(gè)要綜合各種情況來(lái)定。

美國(guó)大學(xué)招生辦乃至高中招生辦，為了平衡其多元化池子對(duì)于少數(shù)小國(guó)的國(guó)籍會(huì)有一定的幫助，比如我在招辦時(shí)為了吸引某個(gè)小國(guó)的申請(qǐng)人，針對(duì)該國(guó)曾經(jīng)創(chuàng)辦First Flag Scholarship，效果不錯(cuò)；但國(guó)籍還不是主要多元化因素，在美國(guó)招辦，族裔才是?？傮w來(lái)看，轉(zhuǎn)換國(guó)籍是大事，慎重考量。

家長(zhǎng)好。
香港學(xué)生，不止是美高，美本也錄取的很棒。今年我曾經(jīng)給做過(guò)規(guī)劃的一位香港學(xué)生去了普林斯頓。
本身美高的錄取池子，對(duì)于亞裔的劃分，其實(shí)是港澳臺(tái)日韓（現(xiàn)在澳沒(méi)那么清晰的界限了），美國(guó)本土亞裔，中國(guó)大陸亞裔，東南亞，印度及西亞（西亞甚至還要往后排）。
池子人數(shù)少，自然競(jìng)爭(zhēng)就少。
另外我多說(shuō)幾句，目前EB5投資移民差不多還是預(yù)估10年，如果孩子在8年級(jí)的時(shí)候進(jìn)行規(guī)劃，那么4年美高4年美本+2年讀研之后，依然有機(jī)會(huì)在未來(lái)畢業(yè)的時(shí)候，拿到綠卡。這個(gè)在美國(guó)，是無(wú)與倫比的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

有問(wèn)題我們保持聯(lián)系。謝謝。

你好，其實(shí)學(xué)校重點(diǎn)還是考慮您的孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境是怎樣的，是否是多元的。如果孩子有個(gè)外國(guó)國(guó)籍，而還是在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的話(huà)，就不會(huì)有太大幫助。當(dāng)然如果是有美國(guó)身份或者綠卡，學(xué)?？梢悦獍l(fā)I20有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

這題分兩點(diǎn)回答，首先美國(guó)綠卡和香港籍在錄取的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)比大陸學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，綠卡學(xué)生也可以申讀美國(guó)公立學(xué)校。

其次關(guān)于轉(zhuǎn)國(guó)籍，也就是獲得美國(guó)綠卡，這通常有幾個(gè)途徑：雇傭移民和家庭移民。前者也就是EB移民，投資移民EB-5要求投資金額100萬(wàn)美元或在低就業(yè)區(qū)50萬(wàn)；或者，孩子在美國(guó)是否有親屬。

另外，孩子現(xiàn)在幾年級(jí)啦，有心儀的學(xué)校嗎？

美國(guó)的院校在評(píng)估學(xué)生的時(shí)候還是要看孩子的綜合能力的，不是簡(jiǎn)單的看你的身份或者國(guó)籍，大家聽(tīng)到的很多中國(guó)以外的國(guó)家的國(guó)籍之所以說(shuō)有優(yōu)勢(shì)，其實(shí)主要是所處的池子不一樣，池子不一樣相對(duì)的錄取率就不一樣，但是這個(gè)不是必然的，而且就算有中國(guó)以外的身份，美國(guó)的很多院校還要看你目前就讀的學(xué)校是在哪，是在美國(guó)本土還是在國(guó)內(nèi)，每年有不少有美國(guó)綠卡但是在國(guó)內(nèi)上學(xué)的學(xué)生，美國(guó)的院校還是會(huì)把這類(lèi)學(xué)生歸入國(guó)際生的行列，之所以中國(guó)大陸申請(qǐng)錄取率低主要是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)外的院校為了保持學(xué)生構(gòu)成的多元性，所以地域會(huì)加一些分，但是這個(gè)分還是比較有限的。俗話(huà)說(shuō)“打虎還得自身硬”，身份會(huì)加一些分，但是孩子的綜合能力才是硬核，所以不用太過(guò)于糾結(jié)這個(gè)身份的問(wèn)題，更多的應(yīng)該是把規(guī)劃抓起來(lái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，自身的綜合能力提升強(qiáng)了，那個(gè)時(shí)候身份能加一些分就更好，要是不行也沒(méi)關(guān)系，每個(gè)學(xué)校的政策都是不一樣的，希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭?，長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃才是王道，希望有機(jī)會(huì)可以幫到孩子，祝順利！

看你孩子具體情況在什么學(xué)校讀

你有那個(gè)功夫不如多花點(diǎn)時(shí)間讓孩子更加優(yōu)秀有競(jìng)爭(zhēng)力。香港也有優(yōu)秀的孩子。如果優(yōu)秀哪都差不多，不優(yōu)秀換國(guó)籍也沒(méi)啥太實(shí)質(zhì)幫助。至于進(jìn)不進(jìn)top ten，你去看看每年的top 10變化，今年的布朗大學(xué)都排出去了，你能說(shuō)他不是好大學(xué)？不要太在意排名。

美國(guó)頂尖名校對(duì)學(xué)生的錄取是有國(guó)籍的潛規(guī)則的， 通常中國(guó)護(hù)照是最難錄取的。如果有條件， 轉(zhuǎn)換國(guó)籍是一個(gè)很好的去頂尖名校的方法， 當(dāng)然還有其他的條件配合。但是你至少不會(huì)在中國(guó)學(xué)生的水池里面，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。

如果你只是想去紐約大學(xué)、杜克、JHU這樣的學(xué)校， 就沒(méi)有太多必要轉(zhuǎn)換國(guó)籍， 好好準(zhǔn)備申請(qǐng)資料也可以了。 我們講的是常春藤以上的學(xué)校， 比如說(shuō)： 哈佛、斯坦福、耶魯、哥大等等。

會(huì)有優(yōu)勢(shì) 但是這個(gè)優(yōu)勢(shì)一定是確認(rèn)進(jìn)入招辦難決策的階段 才會(huì)把優(yōu)勢(shì)凸顯出來(lái)