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如果孩子是未來讀什么專業(yè)，兩個都可以，但是致憑參加這兩個項目申請大學是不夠的，申請大學是一個綜合看學生實力的過程。斯坦福有特殊的選拔人才的項目。

參加夏校，一方面是對這個學校的進一步了解，另外一方面提前了解一些你感興趣的知識，表現(xiàn)優(yōu)秀可以獲得推薦信的機會。但是都不會因此而決定你是否被名校錄取

主要是你的目標院校是什么，將來要申請什么專業(yè)？YYGS這幾年擴招了不少學生，含金量有一點點受影響，不過里面的內容還很豐富，可以多方面鍛煉孩子的領導力和寫作能力，不過如果你的目標是將來去斯坦福，去學校本身的人文夏校是個不錯的選擇。

斯坦福人文夏校和耶魯YYGS 都是很好的夏校。高中早期可以更多考慮 YYGS，后期更適合斯坦福人文夏校。

當時為何會選擇這兩所夏校，是為了達到怎樣的期望？

您好：兩所學校的夏校項目含金量都很高，具體看你未來申請的專業(yè)和目標院校。YYGS致力于為精英高中生培養(yǎng)跨學科的應用領力、領袖的思辨能力和交際能力。斯坦福的人文夏校課程主要圍繞人文領域展開，兩所學校的測重點不一樣，看哪一個項目更能發(fā)揮學生的特長。

這些年從我負責的校內國際生去了兩所夏校的反饋而言，建議Stanford.

您好：

斯坦福人文夏校和耶魯YYGS都是競爭非常大的夏校，含金量大，也很難申請。如果被同時錄取，可以根據(jù)自己擅長的科目和喜歡的授課形式進行選擇。斯坦福人文夏校所有課程都是人文類的，項目申請難度跟本科申請斯坦福難度一樣大，所以能進去的話，對于未來本科申請斯坦福大學是一個極大的幫助。耶魯YYGS授課方式是研討會的形式，涉及的內容也更廣，包含了人文和stem類的。兩個夏校都值得去，只需要結合自身的興趣和未來的專業(yè)方向選擇一個make the most out of it.

斯坦福人文夏校是針對10年級、11年級高中生開設的3周項目。課程主要圍繞人文領域展開。在學習人文科學的過程中，學生可以從歷史、藝術等角度深入探索人文經驗，從而更好的理解不同的文化以及我們在世界上思考、說話、以及交互互動的方式。YYGS的課程集中在政治，法律與經濟學領域，后來拓展到5個方向,分別是：Applied Science &Engineering(應用科學與工程ASE)， Biological &Biomedical Science(生物與生物醫(yī)學科學BBS)，Literature, Philosophy, &Culture(文學、哲學與文化LPC)、Law &Economics(政治、法律與經濟PLE)、Solving Global Challenges(解決全球性挑戰(zhàn)SGC)。所以這兩個夏校的方向是不同的，具體看孩子以后的專業(yè)方向是什么。

首選要考慮學生將來的方向。YYGS有人文類的夏校，不知道您申請的是YYGS哪個項目。另外孩子是幾年級呢？如果是G9的話，可以先試試YYGS。

所有selective的項目在大學申請中是有益的，但是請記住，它們只是一個龐大申請中的一小部分。
這兩個項目都不錯，但最重要的是，這兩個項目如何在其中讓自己得到提升，比如你對你未來文書的貢獻，理解，和思維的延申。

很多家長有誤解，我去了耶魯夏校斯坦福夏校，在申請的時候就會增加好感度，就會讓學校多看一眼，事實就是學校招生官不會有任何的側重。但你的文書和你呈現(xiàn)的作品，有比如YYGS參加的經歷帶給你的啟發(fā)，這是一份很寶貴的材料。

謝謝。

斯坦福人文夏校和YYGS都是很不錯的夏校選擇。從升學角度來講，更推薦斯坦福人文夏校。斯坦福人文夏校相比YYGS，在選拔學生時，更加selective，而在實際教學中，斯坦福人文夏校更偏學術一些，教授也會對學生給予更多關注。往屆斯坦福人文夏校的學生的出路普遍不錯，大多最后去了美本前20，也有一些錄了斯坦福本科。

您好，這兩所夏校的含金量都很高。以下是他們分別的特點：

斯坦福大學人文夏校：
- 專注于人文和社科領域：涵蓋歷史、文學、哲學、政治學等多個學科。
- 深入研究和討論：該項目為學生提供了深入研究和討論特定主題的機會，通過小組討論、研究項目和學術講座等形式，幫助學生拓展學術視野和研究能力。

耶魯大學全球青年領袖夏令營（YYGS）：
- 多元學科和全球視野：涵蓋了多個學科領域，包括社會科學、自然科學、工程、人文等，旨在培養(yǎng)學生全球視野和跨學科的思維能力。
- 學術課程和實踐項目：包括研討會、模擬聯(lián)合國、研究項目等，幫助他們拓展學術和領導能力。
- 社區(qū)建設和領導培養(yǎng)：YYGS注重學生的領導力和社區(qū)建設，通過團隊項目、領導講座等活動，培養(yǎng)學生的領導潛能和團隊合作能力。

總的來說，斯坦福人文夏校側重于人文社科領域的深入研究和討論，而耶魯YYGS則強調多元學科和全球視野的培養(yǎng)以及領導力和社區(qū)建設的發(fā)展。學生可以根據(jù)自己的興趣和目標選擇參加適合自己的項目。