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通常跳級如果學(xué)校認可了，尤其是好學(xué)校認可了，其大學(xué)升學(xué)辦應(yīng)該也會參與批準(zhǔn)學(xué)生跳級的決定，對大學(xué)升學(xué)沒有負面影響；不過這種情況相對比較少見，我在美國十八年學(xué)校及獨立顧問期間親自接觸的不超過10位學(xué)生，大學(xué)的去向不錯。
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美國高中沒有必要跳級，因為你學(xué)有余力，完全可以多修一些AP課程。因為AP課程可以算大學(xué)學(xué)分，你可以早一年畢業(yè)。我有同學(xué)的孩子三年就從斯坦福大學(xué)本科畢業(yè)，四年碩士到手，直接去華爾街工作的。主要就是因為她轉(zhuǎn)了很多AP學(xué)分。
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您好：
優(yōu)秀的學(xué)生跳級肯定對申請大學(xué)沒有負面影響，我身邊的孩子，有一個在11年級就獲得了 哈佛大學(xué)的錄取，12年級作為GAP Year去中國學(xué)習(xí)中文，另一個小朋友，在學(xué)校老師的推薦下，直接由10年級上了12年級，最后去了耶魯大學(xué)。
跳級需要經(jīng)過學(xué)校的同意以及推薦，并不是自己想跳就能跳的。 -
為什么會覺得有負面影響呢？跳級說明孩子學(xué)習(xí)能力強非常優(yōu)秀，只有學(xué)習(xí)特別厲害的學(xué)生才可能跳級啊
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跳級在美國不是罕見案例，但更多的是要看孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力，例如社交。跳級生通常年齡會比同學(xué)小很多，是否跟年長的同學(xué)可以有好的互動。我們曾經(jīng)幫助過跳級申請的學(xué)生，在過程中，孩子心理的層面也是要全面的幫助做準(zhǔn)備，家長也會負擔(dān)起很重要的責(zé)任。另一方面，進入到大學(xué)，在孩子思想教育很重要，有聰明的頭腦跟天賦，還要能有正確的人生觀，才能成為一個能夠給這個社會帶來進步、幫助的年經(jīng)人。如果有興趣，都可以跟我約時間細談。
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