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這要看不同的美高,但通常不少美高可以用劇院、樂團(tuán)、藝術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目來代替體育,主要針對特別不喜歡體育的學(xué)生。
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您好:
不同學(xué)校要求不一樣,需要看學(xué)校的具體規(guī)定,有的學(xué)校是上體育課就行了,有的學(xué)校是要求必須參加一項(xiàng)運(yùn)動。 -
您好:
大部分的學(xué)校學(xué)生除了體育課以外是不需要參加其他體育項(xiàng)目的,學(xué)校也不太會強(qiáng)迫學(xué)生去參加體育隊(duì)。 -
走讀美高的話可以不參加課后的體育活動,學(xué)校不會要求學(xué)生參加學(xué)校校隊(duì)運(yùn)動。如果有特殊原因,也可以和學(xué)校溝通不參加體育課。
寄宿美高是沒有體育課的,只有課后的體育運(yùn)動。但學(xué)生可以選擇不參加體育活動,而是參加藝術(shù)、演藝等項(xiàng)目來替代體育活動。 -
正常的體育課正常參加,課下是否參加校隊(duì),是否繼續(xù)發(fā)展某項(xiàng)運(yùn)動全憑自己選擇,并不會強(qiáng)迫。但是學(xué)校的體育課也要認(rèn)真對待,美國也是希望培養(yǎng)全能型人才。
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我想弱弱滴問一句:為什么不想上體育課?
美高,不是體校。他們喜歡體育特長生,能為學(xué)校爭取榮譽(yù)。但是,他們更在乎你的成長。他們要“全人教育”,而體育活動,就是其中一個十分重要的組成部分。
體育、俱樂部、社團(tuán),其實(shí),本是一種形式。它們對于你的成長,都隱含著兩重含義。第一,都是團(tuán)隊(duì)作業(yè)。第二,鍛煉協(xié)作力、領(lǐng)導(dǎo)力。形式上,它們都是所謂的操作性知識——你只有參與過、鍛煉過,你才能掌握這個知識。這方面,讀書,是沒用的。譬如說,我整天想著會飛(我確實(shí)經(jīng)常做這樣的夢,雙手往下一撐,騰空而起),但是,除非我當(dāng)個翼人、宇航員,或者飛行員(昨天我就去普林斯頓的小機(jī)場,問了如何學(xué)開小飛機(jī)的事),否則,我是飛不起來的。
操作性知識,在咱們國內(nèi),有另外一個你一定如雷灌頂?shù)拿Q——能力。
你的社交能力、協(xié)作能力、指揮領(lǐng)導(dǎo)力……甚至談戀愛,都是“實(shí)踐出真知”的活兒。得干出來。
因此,完全不用懼怕體育能力本身,但要理解背后的深意。否則,去美高就學(xué)點(diǎn)數(shù)理化么?那大概率不如衡水中學(xué)。尤其在寄宿學(xué)校,一年三個學(xué)期、每天3:30后兩個小時,你會逃無可逃。甚至,有時就是強(qiáng)制性的,盡管,具體項(xiàng)目你可以自選。
在優(yōu)質(zhì)美高,體育不是課,體育就是那里的生活。咱總得生活吧?
放下心來,大膽嘗試。說不定,你有新發(fā)現(xiàn)呢。我55歲開始健身,如今也有隱隱的馬甲線,和會跳動的胸肌呢。