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大部分美高確實(shí)每年只會(huì)要求學(xué)生在物生化里面選擇一門. 九年級(jí)學(xué)高中物理, 到了十一年級(jí)甚至12年級(jí)學(xué)AP物理, 這種情況普遍存在. 這一方面說明很多美高包括美國學(xué)生對(duì)理科課程不夠重視, 也是這些學(xué)校理科師資力量不夠的緣故.

好在美高的課程安排比較靈活. 學(xué)生在九十年級(jí)學(xué)生會(huì)有很多課余時(shí)間. 特別是物理, AP物理考試就有四門， 要求有深有淺, 學(xué)生有興趣的話,完全可以在學(xué)完高中物理后, 課余完成AP物理1/2的學(xué)習(xí).

您好，建議你首先看一下學(xué)校的畢業(yè)要求，一般學(xué)校會(huì)要求3年左右的science課程，并且有些學(xué)校會(huì)明確要求第一年上哪一門，第二年上哪一門等，基本上是物生化都會(huì)走一輪。

但三者并不像你所想的那樣，完全獨(dú)立開來的。相反，他們是有一定的關(guān)系，相輔相成的，比如在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它有些涉及到了化學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，也建議你4年都上science課程，從而保持一個(gè)文理的平衡。并且不同的課程，學(xué)校開設(shè)的課程難度也是不一樣的，譬如有的學(xué)生9年級(jí)上了生物入門，11年級(jí)上AP生物或者高級(jí)生物，科目類別一樣，但是內(nèi)容的深度是完全不一樣的。

關(guān)于規(guī)劃，除了以上各位老師給大家提到的建議以外，我就不再重復(fù)了。還有一點(diǎn)就是了解你未來要去的大學(xué)對(duì)于課程的基本要求。美國大學(xué)對(duì)于課程的需求一般分為(required和recommended)。每所學(xué)校對(duì)于required和recommneded的科目，和每門科目要求的學(xué)期數(shù)都會(huì)不太一樣。我舉個(gè)例子。哈佛大學(xué)建議（recommended) 歷史3學(xué)年，英語，社科，科學(xué)，數(shù)學(xué)和外語都是4學(xué)年。建議家長把這個(gè)也作為一個(gè)重要指標(biāo)。

您好：

是的，美高科學(xué)課是每年只在物理、生物、化學(xué)里面開一門，每一個(gè)學(xué)校有自己設(shè)定的順序，有的學(xué)校要求9年級(jí)學(xué)生物、有的要求學(xué)化學(xué)或者物理。美高的畢業(yè)要求是學(xué)滿兩門科學(xué)類科目，所以你可以9年級(jí)、10年級(jí)按照學(xué)校要求的順序?qū)W習(xí)，11年級(jí)或者12年級(jí)選擇自己擅長的或者將來專業(yè)相關(guān)的科學(xué)科目。比如9年級(jí)學(xué)了物理、10年級(jí)學(xué)化學(xué)、11年級(jí)可以選擇生物也可以繼續(xù)學(xué)物理、化學(xué)的高階課程。通常不會(huì)出現(xiàn)斷層，因?yàn)檫@些科目的知識(shí)也是相關(guān)的，只要學(xué)過，再繼續(xù)學(xué)會(huì)很快拾起來。

美高的課程安排都是有梯度的，一個(gè)級(jí)別一個(gè)級(jí)別往上走的，而且課程的安排都比較合理，會(huì)根據(jù)學(xué)生的狀況和學(xué)習(xí)水平來選擇，具體可以跟學(xué)校的advisor一起溝通討論。知識(shí)是不會(huì)出現(xiàn)斷層的這樣的問題，而是學(xué)生在選課的時(shí)候一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選，切勿過急的選擇一些超出自己能力范圍的課程，合理搭配。因?yàn)?年的GPA也是非常重要的，不要為了一味的追求難度而忽視了每門課的成績，還有其他活動(dòng)的發(fā)展。

美國高中和中國不同的就是你不需要去讀一些你不喜歡或者不感興趣的課程，不像我們中國一樣只要是理科就要都讀，增加了難度。美國你只要高中期間一般選兩門科學(xué)的課程就可以了。當(dāng)然你如果能力很強(qiáng)，可以多學(xué)一點(diǎn)，具體門數(shù)也要看學(xué)校的差別，每個(gè)學(xué)校不太一樣。你既要兼顧GPA，也要兼顧選課的安排。其實(shí)對(duì)于斷層，問題不大，因?yàn)槲锢碛行┲R(shí)之間的關(guān)聯(lián)不大，所以并不會(huì)感覺到太大的斷層。

美高的課程設(shè)計(jì)對(duì)于課程和學(xué)分都有一定的要求，達(dá)到這個(gè)要求才能畢業(yè)。在達(dá)到這個(gè)要求的前題下，學(xué)生是可以靈活選課的。一般美高9年級(jí)上二門科學(xué)課有一定難度。但10年級(jí)開始完全有可能安排二門科學(xué)課。但另一方面，家長和學(xué)生也要考慮是否要那么專注科學(xué)課程。未來申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，中國籍純理工男的升學(xué)競爭是最最激烈的（理工女會(huì)稍微好一點(diǎn)）。而且高中階段建議多鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)；美高都有很多很好的人文課程值得去探索。

以下回復(fù)來自FS家長群：

@Lin：通常情況下高中的科學(xué)課每一年選一門，基本上核心科學(xué)課要從物理、化學(xué)、生物這三門里面選，根據(jù)自己的情況和學(xué)校的要求與建議來確定課程的難度。一般來說，9年級(jí)的起點(diǎn)有可能是普通/概念物理課，或者是生物課，10年級(jí)通常是化學(xué)，11年級(jí)通常是生物（如果9年級(jí)是物理）或者物理（如果9年級(jí)是生物）。

一些高中允許你10年級(jí)以后同一年度可以選修兩門科學(xué)課（在滿足學(xué)校要求且你有足夠課時(shí)的前提下），這種情況下你的科學(xué)課的搭配就可以呈現(xiàn)螺旋式上升。高中因?yàn)檎n時(shí)的關(guān)系，很難把各個(gè)難度的物理化學(xué)生物課都修完，所以必須要根據(jù)自己的需要來做一個(gè)安排。

知識(shí)斷層的問題，也存在也不存在。存在，是說從字面來看，是的，比如9年級(jí)修了普通物理，10和11年級(jí)修化學(xué)和生物，12年級(jí)修AP物理C，這種看上去中間斷了兩年物理課，是斷層。但是實(shí)際上，普通物理課和AP物理C基本上沒有太大的進(jìn)階關(guān)系。你就是不修普通物理課，直接去上AP物理C，只要你微積分基礎(chǔ)好，一樣沒問題。所以從這個(gè)角度來看，又沒法說斷層一定會(huì)影響你。

從選課角度，如果你考慮某一門科學(xué)課想要修到AP程度的話，你應(yīng)該統(tǒng)籌安排一下，盡量是上一年榮譽(yù)課之后下一年度去修這一門的AP課，這樣銜接起來的確是會(huì)比較好，你的標(biāo)化考試也更容易安排。

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