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您好：

夏校是屬于課外活動之一，夏校在申請中起到的作用取決去：

1. 上的課程是否跟專業(yè)相關(guān)，如果是有學分的課程拿到的分數(shù)是多少 ？
2. 能否拿到夏校老師的推薦信（不是類似于國內(nèi)項目參加者人人都有一份的推薦信，而是真的要表現(xiàn)突出，得到老師認可后的推薦信）
3. 將來申請時是否也會申請這所學校
申請占比最大的仍然是GPA, 標化成績，如果在標化成績達到的情況下，可以考慮參加，增加自己的活動經(jīng)歷。

家長好：

夏校對于大學申請，起到幫助作用，但是沒有決定性的作用，也是非必須的。夏校的作用，主要是增加學生的活動經(jīng)歷和背景，若是夏校項目的方向，和要申請的專業(yè)方向匹配，也可以證明專業(yè)興趣和能力。另外若是申請的夏校，是將來大學申請也申請的學校，那么可以增加關(guān)聯(lián)度和文書素材?？傊?，夏校不是必須的，按照需要參加，作為加分項目。若暑期有時間，可以考慮參加，若是暑期有更重的標化考試培訓任務，那么再做權(quán)衡。

對于想申請美國名校而言，夏校很重要，學校通過這個平臺初步認識學生，也證明你的孩子喜歡這所學校，有少量會被推薦。如果您孩子綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀或很一般，不參加也影響不大。

沒什么大作用

夏校分為不同種類。
1. 可以補休或者提前修學分。 比如Cushing Academy就可以提前修學分，往期夏校中有一些即將到美國留學，有意向到美國上學，尤其是即將入學Cushing的學校提前修，可以促進開學后上更高階的課程或者有效的過渡
2. 特長營，可以充分利用不同學校的項目優(yōu)勢來豐富自己的背景
3. 如果有有意向申請這所學校，夏校將非常有利于你申請這所學校。有不少學校尤其是頂尖學校本身就是自己的師資，提前和老師建立聯(lián)系。有的學校在暑期中間也可以當面校園面試。

下校對于申請大學來講十年前我們剛開始幫助學生申請和介紹的時候幫助還是很大的，而今天大部分機構(gòu)都幫助學生去做，價值就削弱了很多。但是從你要會選擇夏校：
1、首先要選擇是本校教授上課修學分的，不帶學分的沒有必要上。
2、從在夏校上課，你可以學了解到很多東西，比如學校的文化，學校的地理位置，學校的生活和學習環(huán)境。這對于你將來申請的時候?qū)懳臅鴰椭艽?，沒有去過的人寫不出來。
3、你在讀的時候有機會和招生辦的招生官進行面對面交流，這樣獲得很好的感覺和詳細的信息。
4、夏校你說完全不重要也不對。我們有學生參加過兩年夏校最后進了賓夕法尼亞大學，其他很多的活動也沒有。
5、在夏校中如果不錯，是TOP10的話又機會獲得教授推薦信，還是有幫助的，如何和教授保持聯(lián)系就很重要了。

對于大學申請很重要的不是籠統(tǒng)的夏校，而是根據(jù)自己的興趣愛好去做一些實習或者科研，不要盲目跟別人去參加項目，而是要學會自己挑選適合自己的項目。讀夏校的時間選擇很重要，9年級一般參加不了，有些學校有年齡限制。而你又要考慮和安排各種活動，標化考試等的平衡。

你好，你這個問題已經(jīng)有很多老師給與解答了，還是在于你想選擇什么種類的“夏校”，與其說是“Summer School”，不如說是“Summer Program”更加準確，因為夏校已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義只是在學校上課修學分的那種了，而是包含很多不同種類的項目，涵蓋不同的專業(yè)領(lǐng)域。。。申請這些不同種類的summer program也對應著不同的難度，可以把夏校申請當作一次對大學升學的“預演”，只不過好處就是即使失敗了，也不會對你將來大學申請有過多的影響，而且還可以多選擇幾個錯開時間，多體驗一下。但是前提是在于，你的背景能夠達到并且匹配怎樣的夏校，并且這些夏校最好是要和你將來要申請的大學以及專業(yè)方向保持一致才有意義，并且從中獲得你自己想要的成績，而不僅僅只是一次經(jīng)歷。

選對一個好的夏校，可以提前接觸到自己喜歡的學科，感受dream school的氛圍，與頂尖的大學教授進行學術(shù)交流，這些的確對學生申請大學有幫助，但是這些都是錦上添花，不是雪中送炭，望周知。

如果孩子是申請美高的話，通過夏校：
1. 有意向留學的學生可以提前體驗美國課堂和文化，看看低齡留學是否適合自己；
2. 在課程結(jié)束后可獲得美國高中頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書、成績單，表現(xiàn)優(yōu)秀者甚至可以獲得該校老師推薦信，提高申請的競爭力；
3. 可以拓寬學生的國際視野，提升獨立生活能力和英語水平。
4. 夏校也分很多種，學術(shù)的，藝術(shù)的，體驗類的，都是對孩子個人背景的一種提升。
另外，學生在學習體驗的同時，家長也可以一同參觀學校，了解美國生活文化，觀察學生的獨立自主能力和適應性，為孩子的留學事宜做出最合適的決定。
所以，如果孩子是申請美高，我認為夏校是有幫助的，幫助體現(xiàn)在孩子的背景競爭力方面。

家長您好，頂尖大學的夏校含金量還是很高的。首先這些夏校本身申請難度大，學生需要具備很高的語言成績和優(yōu)秀的背景才有可能申到。學生如果能夠申到這類夏校，對未來申請美本還是有幫助的，因為參加這些夏校有機會提前修學分、獲得大學教師的推薦信，另外，可以提前了解學生的環(huán)境和生活。

對于機構(gòu)推出的五花八門的背景提升項目，我認為大部分意義不大。如果一定要申請，建議結(jié)合孩子的興趣愛好和特長酌情考慮。

首先美國的學校，不論是申請美高還是美本，招辦老師在審核申請材料的時候，看的都是你的whole picture，不僅僅是某一個版塊，所以您提及的占的比重大嗎，這個問題就比較寬泛了，因為首先你自己要對夏校有一個明確的定位，因為夏校其實更精準的應該叫summer program，因為美國很多學校的暑期開設的summer program有很多，你需要選出來真正適合你的，那就回到了“適合”的話題，以美高為例，夏校的好處如下：
1）可以讓你還原美國原汁原味的校園學習和生活，也是不斷增強自己原動力和內(nèi)驅(qū)力的好辦法
2）在資深的顧問老師剖析后，咱需要選擇的是通過summer program是“補短”，還是“取長”，這個需要權(quán)衡
3）很多家長可能也比較關(guān)心就是究竟參加summer program，尤其是自己夢校的summer program，是不是就帶光環(huán)了，正式申請的時候是不是就會加很多分，其實是曲解了summer program，很多時候之所以推薦參加自己夢校的summer program，一方面是幫助自己實地看看自己的夢校，也是自我的一個評估，是不是跟你心中所想的一樣，第二就是體驗一下學校的教學等等，第三也是跟任課老師有更多的互動和了解，主要是出于這些方面的考量。
4）申請夏校其實也是正式申請前的一次實戰(zhàn)演戲，因為很多含金量高的summer program不是交錢就能參加的，是需要申請的，也不是隨便填個表就可以的，而是需要申請的，比如Hotchkiss的summer program，文書可是不少哦，所以很多時候申請summer program也是一個實戰(zhàn)演戲的好機會。
所以，summer program的作用肯定有，但是summer program的功效有多大，這個就需要根據(jù)自己全盤的規(guī)劃來看了

你好：夏校的核心左右是2個，

1：在參與大學課程級別的夏校中，獲得大學級別課程的學分，或者參與有獨特性和專業(yè)性的研究，證明自己的學術(shù)能力。
2：參加特定大學的夏校，刷目標大學對申請人的好感度。

因此作為結(jié)論，夏校經(jīng)歷的提升在申請人來說是屬于錦上添花而不是雪中送炭，它的重要性低于GPA和標準化考試成績，
而根據(jù)夏校的含金量，可以和申請人的推薦信，甚至于部分文書平行重要。

在假期考慮夏校的同時，申請人也可以根據(jù)自己以后選擇專業(yè)的關(guān)系，同時考慮一些科研比賽/工作實習/志愿者項目等等。

您好，夏校的作用大小是需要結(jié)合孩子的情況，家庭的期待和夏校的收獲，綜合辯證的看。

而從申請的角度來看，美本的一些有含金量的項目，對學生子美本的申請中還是幫助很大的。
而美高的夏校，一般情況下主要以體驗為主，對申請的作用主要看孩子在夏校的體驗和感受。
選擇夏校的原則如下：

1. 在自己學有余力的情況下進行，切勿為了夏校浪費了其他美本所看重的指標
2. 盡量選擇有學分的項目，相對性價比更高，學分可以抵大學學分
3. 盡量選擇自己有意向申請的學校以及有意向的專業(yè)項目進行申請
4. 盡量選擇有明確錄取標準的夏校，而不是交錢就能上的夏校，有些夏校對于學生在專業(yè)學術(shù)成績上也是有要求的，希望學生能夠在專注的領(lǐng)域上有深入理解，最好還能取得一定成就。

您好，很高興回答您的問題。我想每個孩子申請夏校都有自己的目標，有的學生是因為出國的動力不夠，所以想親自去校園體驗一下真實的校園生活，有的學生是想深入學習自己在某一方面的特長……但是不管是哪種原因申請夏校，參加結(jié)束后得到的收獲已經(jīng)遠超于自己最開始的目的了。在申請中，最重要的是孩子們可以把自己夏校經(jīng)歷的收獲通過面試、文書等方式展示出來，來更全面的體現(xiàn)自己。目前由于疫情有一些學校關(guān)閉了夏校，但是有一些學校已經(jīng)改為線上夏校，比如Hotchkiss, Loomis, Miss Porter等學校，所以也可以試著申請線上夏校，雖然大家都覺著參加在線夏校沒有更立體的體驗，但是與在國內(nèi)找老師學習不同的學科來比，不如找特定領(lǐng)域國外專業(yè)的老師學習，所以參加夏校不論是對于申請還是對孩子的成長都有一定價值。

這個問題沒有注明夏校是對美本還是美高申請的作用。我看其他老師都以美本申請的角度去回答。我這里嘗試以申請美高的角度去回答夏校的作用。

參加夏校對美高申請還是很有幫助的。我們每年都是通過這種方法讓我們的學生和父母更好地去了解美高、尋找適合自己的美高，為美高申請做好準備。 參加美高夏校，可以讓學生真實體驗美高，了解美高的文化和學習氛圍，也可以通過夏校判斷美高是不是適合自己。同時也可以讓孩子和家長實地了解各種不同的美高，了解自己喜歡什么樣的美高。在申請過程中也讓美高招生官看到學生對美高的體驗和關(guān)注度。但是建議一定要參加美高自己辦的、課程都是美高自身的老師教的夏校。

家長您好，對于美高或美初申請，如果孩子在夏校期間各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，也取得了很好的夏校評價報告或成績單，那夏校對申請的作用可謂“錦上添花”。如果在夏校表現(xiàn)并不好，那夏校經(jīng)歷對申請不僅沒有加分，當正式申請這所學校時，還可能使招辦產(chǎn)生顧慮。
如果一個學生實力優(yōu)秀，申請準備充分，即使沒有過任何夏校經(jīng)歷，也可能取得好的錄取。但如果孩子本身的申請相關(guān)的各項準備不夠充分，即使有一次好的夏校經(jīng)歷，也依然不能實質(zhì)性的增強他的申請競爭力。所以，繼續(xù)用“錦上添花”的比喻，申請學生各方面的綜合實力是“錦”，夏校經(jīng)歷只是其中增添亮色的“花”，并不是必要因素。
但作為例外的是個別美初會非?？粗厣暾垖W生在本校夏校期間的表現(xiàn)，在夏校中表現(xiàn)最優(yōu)異的孩子往往成為當年被錄取的學生。

您好！
如果是申請美高，而之前是沒有去過任何美國夏校，去夏校是會有加分的作用。因為學校也會看學生是否會適應美高的教學模式和是否有寄宿經(jīng)驗，如果有這兩方面的經(jīng)驗，會給學校信心，錄取以后學生也能很快適應。但是并不代表夏校在申請里占很大的比例，美高主要也是看學生的性格、參與度及學術(shù)水平最為首要的錄取要求。

家長您好，廈校對于申請的意義而言并不是增加學生錄取的砝碼。而是讓對美國寄宿學校的生活還不了解的學生增加他們申請的興趣和信心。廈校的第二層意義就是如果這個學生真的特別特別突出，我覺得可能會有幫助，但是這種概率也是很小的。 所以夏校對學生了解學校層面有幫助，但是對學校錄取學生層面的意義不是特別明顯。

申請大學，給學分的夏校，沒問題。因為本身申請帶學分的夏校的過程和申請美本沒有太大差異。
申請高中，夏校=報了個興趣團，上課那種。