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您好：1、寄宿和走讀學(xué)校各有優(yōu)勢(shì)，如果可以找到好的寄宿家庭的話，就可以選擇走讀學(xué)校。走讀學(xué)校優(yōu)勢(shì)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有那么激烈，走讀學(xué)?？梢愿玫慕佑|美國(guó)文化；走讀中學(xué)的劣勢(shì)是容易相對(duì)有矛盾和吃的不習(xí)慣，其次課外活動(dòng)和體育活動(dòng)比賽也會(huì)出現(xiàn)寄宿家庭不按時(shí)接送的問(wèn)題；2、美國(guó)寄宿高中住在學(xué)校相對(duì)安全，學(xué)校的課外活動(dòng)非常豐富，吃的花樣也相對(duì)多一些。3、如果學(xué)生的獨(dú)立性和與人交往的能力弱一些，建議選擇寄宿學(xué)校。

讀寄宿還是走讀要視孩子情況來(lái)定。如果孩子各方面能力出色、標(biāo)化成績(jī)突出，申請(qǐng)準(zhǔn)備充分，建議首選傳統(tǒng)頂尖寄宿學(xué)校，這些學(xué)校有傳承百年以上的禮儀傳統(tǒng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師資強(qiáng)大、課程豐富，設(shè)施先進(jìn)，升學(xué)走向好，知名校友眾多，但這樣的學(xué)校有一個(gè)弊端是春假、圣誕假期等短期假期會(huì)關(guān)閉校園，如果當(dāng)?shù)貨](méi)有監(jiān)護(hù)人，孩子可能需要回國(guó)。

如果孩子很出色，但申請(qǐng)準(zhǔn)備倉(cāng)促，沒(méi)有亮眼的標(biāo)化成績(jī)，同時(shí)，孩子性格隨和、溝通能力強(qiáng)，自律性好，生活能力強(qiáng)，那么可能走讀學(xué)校是最好的選擇。因?yàn)橥瑯訔l件，可以申到走讀學(xué)校數(shù)量更多，學(xué)術(shù)也更好。

當(dāng)然還有很多情況，到底去申請(qǐng)走讀還是寄宿要因人而異，如果您還有疑問(wèn)，也歡迎私信我。

您好，家長(zhǎng)，您的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的太寬泛了，首先美國(guó)的中學(xué)沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更好，只有誰(shuí)比誰(shuí)更加適合您的孩子，所以您孩子的情況可以詳解告知，這樣可以更加有效的幫到孩子，美國(guó)的寄宿中和走讀中學(xué)孰好孰壞，都是需要有參照物，何為參照物，參照物就是您孩子，這個(gè)跟孩子的英文水平、孩子的性格特征、孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好等等都是息息相關(guān)的。

家長(zhǎng)您好：
我們的建議是：除非走讀學(xué)校在各方面（包括基本的住宿條件）都比寄宿學(xué)校好，否則盡量考慮寄宿學(xué)校。
因?yàn)橹苣r(shí)間的處理和上下學(xué)的過(guò)程都是不安定因素，除非孩子的自律和獨(dú)立能力很強(qiáng)，一般來(lái)說(shuō)寄宿學(xué)校給與的照顧能夠涉及更多方面。

所謂美國(guó)私立走讀高中，就是指不提供住宿的學(xué)校。走讀高中的主體為美國(guó)本土學(xué)生。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，在結(jié)束日常上課或放學(xué)之后，回到學(xué)校臨近社區(qū)的寄宿家庭中生活、住宿。學(xué)生的日常課程和體育活動(dòng)都在學(xué)校進(jìn)行，但早晚餐通常在寄宿家庭食用，有的寄宿家庭的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)早晚接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)。

走讀學(xué)校的優(yōu)勢(shì)如下：
首先，有利于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高，并快速融入美國(guó)文化。美國(guó)私立走讀高中以本土學(xué)生為主，相對(duì)于寄宿制中學(xué)10% ～ 40% 的國(guó)際學(xué)生比例來(lái)說(shuō)，走讀制中學(xué)1% ～ 15% 的國(guó)際生比例低很多，迫使學(xué)生盡快融入本土的學(xué)生生活中去。住在寄宿家庭加速了孩子英語(yǔ)提高的同時(shí)，也可以幫助孩子了解和適應(yīng)本土文化。寄宿家庭通常習(xí)慣邀請(qǐng)學(xué)生去參加當(dāng)?shù)厣鐖F(tuán)或者教會(huì)的活動(dòng)。其次，學(xué)費(fèi)相對(duì)合理。選擇高中留學(xué)需要比較大的投資，寄宿中學(xué)每年的費(fèi)用一般在五到七萬(wàn)美元。而選擇美國(guó)私立走讀高中，學(xué)費(fèi)通常在四到六萬(wàn)（含學(xué)費(fèi)、寄宿家庭費(fèi)），而很多走讀制中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量絲毫不亞于寄宿制中學(xué)，性價(jià)比高過(guò)寄宿制中學(xué)。

寄宿學(xué)校的優(yōu)勢(shì)如下：
美國(guó)私立寄宿學(xué)校有300 多所，一般來(lái)說(shuō)走“小而精”的路線。學(xué)生數(shù)量可以從幾十名到上千名不等，寄宿學(xué)校通常有如下特點(diǎn)：首先，24 小時(shí)的封閉式教育為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，宿制中學(xué)的24 小時(shí)監(jiān)管式教育使父母更加放心。其次，好的寄宿學(xué)校設(shè)施一流而且更加全面，校園生活豐富多彩；這是寄宿制中學(xué)引以為傲的一面，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施外，很多學(xué)校還有體育和文化設(shè)施，例如室內(nèi)體育館、冰球場(chǎng)、橄欖球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、音樂(lè)廳、藝術(shù)中心、圖書(shū)館等。但是理性的家長(zhǎng)也要思考一個(gè)問(wèn)題：到底這些高大上的設(shè)施和自己的孩子有多大的關(guān)系？高昂的學(xué)費(fèi)是否值得？

另外，我在美國(guó)走讀和寄宿學(xué)校體制內(nèi)一共呆了整整17年，其實(shí)對(duì)于兩種學(xué)校各自的弊端也十分清楚，尤其是非頂尖的寄宿學(xué)校，比如為了學(xué)校的liability或者所謂的政治正確不管孩子的實(shí)際情況，用國(guó)際生的高額學(xué)費(fèi)來(lái)養(yǎng)本地的低收入家庭的學(xué)生等等，不一而足，在此就不一一展開(kāi)了。所以選擇學(xué)校一定要深入全面的分析。

總之，美國(guó)的私立學(xué)校（無(wú)論走讀還是寄宿）單從學(xué)術(shù)的角度來(lái)看也分為三六九等，但無(wú)論什么層次，都有各自的特色，其實(shí)這也是美國(guó)各種不同學(xué)校生存的理由。不僅不同的學(xué)校，美國(guó)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我在美國(guó)教育界待得比較久，但很少聽(tīng)到好學(xué)生和壞學(xué)生這種說(shuō)法，我們不說(shuō)好壞，只說(shuō)不同，因?yàn)槊绹?guó)的教育根深蒂固的觀念就是每個(gè)人都是特殊的，即使最笨的學(xué)生也有他的特長(zhǎng)！上海作家陳丹燕提到，一個(gè)人見(jiàn)到的世界多了，往往好壞的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)淡化，取而代之的是不同，這一點(diǎn)恰恰就是美國(guó)教育的一個(gè)特色。

這是個(gè)自己畫個(gè)怪圈自己鉆的無(wú)解的問(wèn)題，不針對(duì)具體學(xué)校沒(méi)有可比性，因?yàn)槿魏我活悓W(xué)校都是有好有差

我看了一下，有些老師還不太清楚寄宿和走讀學(xué)校的本質(zhì)區(qū)別，我給您解釋一下：哈佛
耶魯、斯坦福等招生官告訴我的具體信息。但是比較指的是同一個(gè)水平的學(xué)校，比如統(tǒng)一水平的寄宿和走讀，不能拿最好的走讀和最差的寄宿去對(duì)比。
一、走讀學(xué)校
1、走讀的學(xué)校課后，通常學(xué)生要回家，參與學(xué)校的活動(dòng)少一些；
2、放學(xué)之后要考慮如何回家，是住家接你還是你自己回去，
3、安全性：在來(lái)回上學(xué)路上的各種世間的把握，路上是否安全，就都會(huì)發(fā)生。
4、老師對(duì)學(xué)生不夠了解，因?yàn)檎n后學(xué)生回家，更接近于公立學(xué)校的樣子，只是班級(jí)人數(shù)少一些
5、住家問(wèn)題幫助學(xué)生更好地了解美國(guó)文化：有的人說(shuō)更好的更快的了解美國(guó)文化，這個(gè)不贊同，寄宿學(xué)校的老師，校長(zhǎng)，工作人員不都是美國(guó)人嗎？
6、學(xué)生與住家的關(guān)系：我們中國(guó)的留學(xué)生在國(guó)內(nèi)都是比較好的條件，到了住家基本上不方便。通常接受學(xué)生的家庭，要么是孤獨(dú)的老人，要么是家里沒(méi)有錢的家庭。富人是不會(huì)接受一個(gè)人到你家里來(lái)住的，除非有其他目的。我聽(tīng)家長(zhǎng)講過(guò)三個(gè)住家的學(xué)生都回國(guó)了，住家滿意率不到30%，具體故事不在這里贅述。個(gè)別關(guān)系好的也有，世界上的事情不是百分百絕對(duì)的。

二、寄宿家庭
1、寄宿學(xué)校安全性更高，因?yàn)橥饷娴娜撕苌俚綄W(xué)校來(lái)，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)寄宿學(xué)校發(fā)生過(guò)不安全的事故或者槍擊事件；
2、師生關(guān)系更好，老師從上課，到課后活動(dòng)，住宿都在一起。老師未來(lái)對(duì)你的推薦信寫得更真實(shí)，這也才是大學(xué)招生官想看到的內(nèi)容
3、住宿學(xué)生經(jīng)常被邀請(qǐng)到校長(zhǎng)家里做客，到學(xué)校老師家里做客，同樣學(xué)校會(huì)安排周末短假期到同學(xué)家里做客，這些都是美國(guó)人。
4、學(xué)校規(guī)模更大，設(shè)施更多，條件更好；
5、在升學(xué)方面，同等水平的寄宿比走讀更好；
6、在宿舍可以接觸到美國(guó)本土或者其他國(guó)家的學(xué)生，了解更多的文化，這才是我們讀書(shū)的目的。

當(dāng)然，內(nèi)容特別多，不一一講述

您好：

寄宿走讀各有利弊。能夠申請(qǐng) Top 寄宿，當(dāng)然寄宿好，但是如果去不了好的寄宿，那不如選好的走讀。

建議在比價(jià)寄宿和走讀的時(shí)候，以學(xué)校學(xué)術(shù)的強(qiáng)弱來(lái)做對(duì)比和參考。

通常寄宿家庭有一些不太確定的因素，例如是否對(duì)孩子有足夠的關(guān)注度，愛(ài)心等，還有一些活動(dòng)的接送，飲食的安排等等，這是最讓家長(zhǎng)牽掛的，但是安排好了，就都不是問(wèn)題。

寄宿學(xué)校少了這些后顧之憂，但是同樣也有讓家長(zhǎng)擔(dān)心的，比如放學(xué)后宿舍的扎堆兒，攀比，打游戲，甚至對(duì)毒品的嘗試等等，因此說(shuō)，無(wú)論寄宿走讀，都各有利弊，不能單純說(shuō)哪個(gè)更好，哪個(gè)不好。

如果可以完美解決住宿問(wèn)題，走讀就很好。
更多選擇，競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)那么激烈。

如果家長(zhǎng)能陪讀，建議同等質(zhì)量選走讀。