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hello各位老師和專家好，想請教一下關(guān)于我dream school大學(xué)的一些問題，希望能得到一些指導(dǎo)。
我是一名正在讀美高的freshman，在羅德島的PAS上學(xué)。剛上完1個term，GPA unweighted 4.16，4個A+，1個A，1個A-（應(yīng)該是年級的前3%左右）Fall sport是cross country，唯一一個freshman女生進了varsity 的。特別擅長素描速寫，準(zhǔn)備創(chuàng)作的同時整理出自己的作品集。社團在報紙社和學(xué)校的合唱團，十年級自己也會開一個visual art的社團。樂器方面自己練著古箏，會在assembly或者重要場合表演。我的dream school是耶魯，yale的藝術(shù)系建筑系和其他綜合人文實力都很強。我知道ivy是很難進的，請老師們幫忙看一下努力的方向以及以后的規(guī)劃。謝謝！
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最佳回答
北美名校申請-栗子老師 中級顧問這位同學(xué)你好：
看得出來你是一個很有夢想也很努力的女生。但是Ivy的名校也是很難申請的哦，所以根據(jù)你的情況，我給出以下幾點建議：
1. 你目前的GPA很不錯，在接下來的幾年里，你需要盡全力繼續(xù)保持高的GPA。 因為GPA很關(guān)鍵，是敲響學(xué)校大門的第一塊敲門磚。
2. 選課時注意課程難度，有一些學(xué)生為了保持高的GPA而選擇簡單的課程。但是大學(xué)在錄取你的時候，同時也會注意看你都拿了些什么難度的課程。在自己可以保持高GPA的情況下，盡可能拿難度較高的課程。
3. SAT/ACT 和托福成績，這些都很重要哦。一般同學(xué)們都是10年級才開始準(zhǔn)備的。九年級的時候，我建議可以多參加一些課外活動和義工活動。
4. 學(xué)校的運動隊和社團活動， 我看到你有說參加了cross country，目前也參加了學(xué)校的報社和合唱團。但是對于要申請Ivy 名校來說，單單只是參加了社團活動和運動隊還是點不夠哦。 參加了之后最好能夠獲得比賽的獎項或名次。
5. 作品集和藝術(shù)展，作品集可以慢慢整理，每一年都增加一些新的作品放進去，而不是在九年級就把作品集完全做好。同時我建議是，可以拿著你的作品去嘗試參加一些畫展或者比賽。這樣的作品集才會更有含金量。
6. 參與社會義工活動，義工活動的參與很重要，大學(xué)也很重視學(xué)生是否有一顆回饋社會和幫助他人的公益心。所以我建議你可以參加一些國際性或者大型的慈善組織，最好可以成為里面的leader。 每年也可利用課余時間去積攢更多的義工小時數(shù)。在幫助他人的同時，也讓自己的課外背景更加豐富。
7. 暑校的申請，建議可以申請耶魯?shù)氖钚?。一是可以增加活動?jīng)歷，二是對以后申請這所大學(xué)的時候會有一定的幫助。三是可以更加了解這所學(xué)校。
8. 推薦信，推薦信由誰去寫也很重要。在你參與到各自課外活動當(dāng)中，會認(rèn)識到不少厲害的前輩，教授或者藝術(shù)家等各式各樣的人?？梢愿就篮系娜吮３至己玫年P(guān)系，以后申請大學(xué)時也可以由他們?nèi)槟銓懲扑]信。我們有一個學(xué)生，之前參加了Boston University的夏校，在參加夏校期間也拿到了BU教授的推薦信，在申請了BU后，昨天也正式獲得了BU的錄取通知書。
就像Cathy老師所說的那樣，如何考上Yale需要一個很系統(tǒng)的規(guī)劃，并不是短短幾句話就能說完的。在每一個時間截斷需要去做什么，也是非常重要的。
如果你還有任何的問題，歡迎隨時私信咨詢我哦。 -
GPA要繼續(xù)保持，根據(jù)自己的專長和愛好，10年級選榮譽課，11年級開始選AP，AP數(shù)量要在6-8門，分?jǐn)?shù)盡量都是5；美高四年應(yīng)該可以免托福，但SAT不能免，申請?zhí)傩５膶W(xué)生許多SAT是滿分。活動不建議過多，但是有1-2兩項要長期堅持，除了社團活動，建議參加或組織公益活動。耶魯注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、社會責(zé)任感和個人與眾不同的特質(zhì)，建議10年級或11年級參加耶魯夏校，這樣可以全面了解學(xué)校，然后再考慮自己和學(xué)校的匹配度以及申請把握。
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同學(xué)你好：
這里有個講座鏈接，聽完之后，你應(yīng)該能夠有努力的方向和規(guī)劃步驟：http://cgaut.com.cn/event_1674
規(guī)劃是一個系統(tǒng)的工程，不是一句兩句話就說的清楚，而且也是隨著你的成績，課程，以及現(xiàn)在的條件隨時在調(diào)整和改變，你的夢想很好，但是道路會比較曲折，不過已經(jīng)有了Dream，那么就朝著這個方向努力，聽完講座后，如果有疑問，歡迎進一步探討。 -
耶魯想找的是什么樣的學(xué)生：
1. 熱衷于突破自己局限的申請者
2.心懷世界有社會責(zé)任感的申請者
3. 有望成為未來領(lǐng)袖人物的申請者
4. 能最大化利用耶魯資源并對耶魯社區(qū)做最大貢獻的申請者
5. 學(xué)術(shù)能力，體現(xiàn)在：
a. 申請者是否選擇各種有挑戰(zhàn)性的課程并且取得好成績
b. 通過課堂表現(xiàn)來評估學(xué)生的學(xué)術(shù)好奇心、精力、和同學(xué)的關(guān)系、在課堂影響力
6. 通過各種細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的完整的學(xué)生形象
7. 自我突破
What Yale Looks for:
1. ‘Those with a zest to stretch the limits of their talents.’
2. ‘Applicants with a concern for something larger than themselves.’
3. ‘We have to make a hunch as to whether or not with Yale’s help the candidate is likely to be a
leader in whatever he ends up doing. ‘
4. Two key questions
a. ‘Who is likely to make the most of Yale’s resources?
b. ‘Who will contribute most significantly to the Yale community?’
5. Academic ability
a. ‘Look for students who have consistently taken a broad range of challenging courses in high
school and done well.’
b. Reflected in evaluations that detail performance in class
i. Intellectual curiosity
ii. Energy
iii. Relationships with classmates
iv. Impact on Classroom environment
6. A lot of ‘little things’ that add up to a big picture
7. Kingman Brewster: “I am inclined to believe that the person who gives every ounce to do
something superbly has an advantage over the person whose capacities may be great but who
seems to have no desire to stretch them to their limit.” STRETCH YOUR LIMITS-and make the
stretch interesting.
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