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"很多學(xué)生或家長會(huì)有這種“寧做雞頭不做鳳尾”的想法，但我還是建議學(xué)生去申請(qǐng)自己實(shí)力范圍內(nèi)最好的學(xué)校。這對(duì)于你后續(xù)的人生規(guī)劃，都將會(huì)是更好的跳板。即使你進(jìn)入排名靠后的大學(xué)時(shí)具備優(yōu)勢(shì)，并能把優(yōu)勢(shì)一直保持下去，今后就業(yè)時(shí)別人也并不會(huì)特別關(guān)注你本科的成績排名。從耶魯以C畢業(yè)，某種程度上好過四五十名大學(xué)的績點(diǎn)A。所以選校時(shí)，給自己一些挑戰(zhàn)，也給自己多一些可能性，對(duì)以后繼續(xù)進(jìn)行研究生、博士深造，包括找工作，都會(huì)帶來更好的機(jī)會(huì)。

對(duì)于在頂尖的高中就讀，成績表現(xiàn)卻平平的學(xué)生來說，這的確會(huì)影響你被常春藤大學(xué)錄取的幾率。但別忘了，像哈佛西湖學(xué)校這樣州際排名第一的優(yōu)秀高中，每年都會(huì)為耶魯、哈佛等高校輸送不少生源；你如果是其中一員，起點(diǎn)往往是會(huì)比普通高中的學(xué)生略高一些。"

---來自“引知Aman”

GPA僅僅是孩子縱向?qū)Ρ鹊囊粋€(gè)指標(biāo)。GPA低的話當(dāng)然也就暴露了孩子的弱點(diǎn)。但不同學(xué)校的GPA含金量當(dāng)然不同。還有SAT/SAT2 以及AP考試的成績做橫向比較。申本看的是孩子“學(xué)習(xí)的課程”所取得的GPA + SAT （+ AP 等）。學(xué)校的背景因此經(jīng)常也是直接或間接的因素。 所以重要的是孩子自身的“實(shí)際學(xué)業(yè)水平”。那種純粹追求GPA是盲目之舉。

GPA是大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，GPA低，確實(shí)會(huì)影響孩子的大學(xué)申請(qǐng)。因此即使是進(jìn)了優(yōu)秀的美高，也需要保持好在學(xué)校的成績，才能進(jìn)入好大學(xué)，如果進(jìn)入了最頂級(jí)的私立但是畢業(yè)時(shí)候是年級(jí)倒數(shù)第一，可能也很難進(jìn)入期待的好學(xué)校。

但是GPA僅僅是大學(xué)衡量孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)要素。由于每所學(xué)校給分的寬嚴(yán)不一定，所以除了GPA之外，孩子在年級(jí)的排名以及選課難度等因素，大學(xué)也會(huì)放在考量維度里，以便了解孩子在高中相對(duì)的學(xué)習(xí) 水平。而且，好高中的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)老師會(huì)主動(dòng)去幫助學(xué)生推薦適合的學(xué)校，避免同年級(jí)學(xué)生之間的惡性競爭，幫助每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入到心儀的大學(xué)。

從長遠(yuǎn)來看，孩子如果能進(jìn)入到頂尖美高，他所受到的教育、收獲的的經(jīng)歷、建立的人脈等等，都是普通高中無法同日而語的，頂尖美高四年的收獲是珍貴而不可量化的。并且，從錄取比例上來說，頂尖美高進(jìn)入美本名校的錄取率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通高中。例如安多福每年一半以上的學(xué)生可以進(jìn)入頂尖美本，普通高中可能只有成績保持在前5%的學(xué)生才能進(jìn)入頂尖的大學(xué)。

綜上，這個(gè)問題并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，重點(diǎn)在家長和學(xué)生更加看重什么。但是我個(gè)人還是強(qiáng)烈建議大家如果可以進(jìn)入頂尖美高一定要抓住機(jī)會(huì)，而不是為了所謂的升學(xué)率去選擇更弱的學(xué)校，畢竟高中不僅僅是大學(xué)的跳板，而是一個(gè)成長的過程。人生的路還很長，高中生活最終積累的是四年的成長和友情，這都是不應(yīng)該被太功利的目的去打擾的。

大學(xué)看待GPA成績的態(tài)度是復(fù)雜的。一般來說，大學(xué)會(huì)通過GPA來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平，并將其作為錄取和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的重要依據(jù)。因此，對(duì)于學(xué)生來說，保持良好的GPA成績是非常重要的。