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您好：

有這樣幾個(gè)問題想和您探討一下：

1. 如果是今年暑假才申請(qǐng)，不知道您是想要申請(qǐng)2019秋季還是2020秋季，如果是2019秋季，那么暑假的時(shí)候的確是有點(diǎn)晚了，稍好的學(xué)校不會(huì)等到這個(gè)時(shí)候的，如果是2020春季或者是2020秋季，那還有時(shí)間；

2. 您送孩子來美國上兩周的ESL，其實(shí)也就是所謂的夏校，好點(diǎn)的夏校一般申請(qǐng)比較復(fù)雜，需要托福成績，如果您的孩子沒有托福成績，那么應(yīng)該申請(qǐng)夏校很簡單，自己操作也行，或者是找中介也行，這種學(xué)校不少，我推薦一個(gè)新澤西的給你您：https://de360.d-e.org/

3. 如果是為了讓孩子體驗(yàn)美國學(xué)校學(xué)習(xí)，可以來夏校有個(gè)經(jīng)歷，但是為了兩周的時(shí)間提升英語，這種效果是不大的，還不如在國內(nèi)報(bào)班開始學(xué)托福。

首先呢，現(xiàn)在申請(qǐng)美高暑假的ESL課程，前30的學(xué)校已經(jīng)沒有明確沒有位置了。

其次，暑假兩周的ESL，不是意義不大，是完全沒有意義：
1. 時(shí)間太短。刨去休息日，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間最多4個(gè)小時(shí)（上下午各兩節(jié)課，每節(jié)課兩小時(shí)），總共時(shí)間滿打滿算40小時(shí)。這對(duì)還沒有托福和SSAT成績的孩子來說，時(shí)間完全不夠的，不會(huì)對(duì)孩子有什么作用。
2. 美國的ESL課程更注重的培養(yǎng)孩子的英語能力，而不是教孩子如何提高分?jǐn)?shù)。初衷是更正確的，但是針對(duì)申請(qǐng)時(shí)的實(shí)際操作，其實(shí)用處時(shí)不大的；不如在國內(nèi)找機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

所以說對(duì)于兩周的項(xiàng)目，綜合性的夏校會(huì)更有意義，現(xiàn)在還有位置的綜合性夏校還有Berkshire School，您可以考慮一下，鏈接如下：

https://www.berkshireschool.org/summer-programs

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另外，關(guān)于7申8（美初）這個(gè)事情，建議如果不是一定要明年秋季就出去的，不如再多準(zhǔn)備一年，明年秋季進(jìn)行8申9（美高）。原因有二：

1. 時(shí)間更充裕，有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備材料，包括標(biāo)化成績（托福、SSAT）、活動(dòng)、面試等。很多時(shí)候，最影響申請(qǐng)結(jié)果的因素是時(shí)間不夠。
2. 8年級(jí)才上美初的話，那申請(qǐng)美高一定是9申9（8申9太不現(xiàn)實(shí)了）。然而這一年的成績單和推薦信大概率是不那么好的，因?yàn)楹⒆有枰獣r(shí)間適應(yīng)環(huán)境（這會(huì)影響成績），和老師的接觸時(shí)間也有限（這會(huì)影響推薦信）。

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當(dāng)然，以上都是從大數(shù)據(jù)角度來分析的，實(shí)際還是要看孩子的個(gè)體情況的。希望對(duì)您有所幫助。

你好，現(xiàn)在申請(qǐng)還來得及，有美國寄宿高中的，也有走讀高中住美國家庭的，可以自己申請(qǐng)也可以通過中介，寄宿高中的夏校現(xiàn)在名額比較緊張，要做申請(qǐng)需要盡快，一般ESL的項(xiàng)目，不需要托福成績

不知有沒有決定。我們就辦夏令營。其中有一個(gè)星期跟美國同齡人在一起，同吃同住同活動(dòng)?？现v的話，英語可以提高。

我們也知道同行學(xué)校有夏校。需要的話可以單獨(dú)聊。

ESL 可以去Andover 或 Choate的summer session，比較有用

2020fall還沒開始呢 來得及

要先準(zhǔn)備托福和ssat

官網(wǎng)當(dāng)然可以申請(qǐng)了

感謝您的回復(fù)

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