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我的女兒打算明年9升9或者9升10到美國(guó)讀私立寄宿高中，但是她比較獨(dú)特，活動(dòng)的特色遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)術(shù)能力?？赡苁且?yàn)槲覀兗覐男【褪菄?guó)際學(xué)校的緣故，她的思維一直比較發(fā)散，很有想象力，看很多書(shū)也因此有很深的思考力，5、6年級(jí)寫(xiě)的東西的哲理性已經(jīng)比很多成年人的思想要成熟了，我們家長(zhǎng)也一直非常鼓勵(lì)她這樣。她在學(xué)校是很多很多個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者／組織者，也創(chuàng)造了學(xué)校內(nèi)部的很多新的傳統(tǒng)，比如現(xiàn)在的hosue system, 未來(lái)每年一次的慈善拍賣會(huì)，正裝舞會(huì)，戲劇管理社，等等有學(xué)校內(nèi)部的，也有跨校甚至跨國(guó)的，很多都是我旁聽(tīng)她和留學(xué)顧問(wèn)呢的談話才第一次知道的。見(jiàn)過(guò)的所有顧問(wèn)也都很贊賞她的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，說(shuō)是在中國(guó)小孩里面非常突出的。
但是她的學(xué)習(xí)卻不是最理想的。女兒小學(xué)的學(xué)習(xí)非常不錯(cuò)，屬于當(dāng)時(shí)她的半公立學(xué)半私立校的前幾，于是我們就在她5升6夠高把她轉(zhuǎn)到了一個(gè)更為國(guó)際化的IB學(xué)校，主要是看中這里“以學(xué)生為本”的教育模式。以前學(xué)校并沒(méi)有怎么給學(xué)生創(chuàng)造和改變的平臺(tái)，這個(gè)學(xué)校非常鼓勵(lì)這樣，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候每一課老師也特意贊揚(yáng)女兒的創(chuàng)造力，讓父母不要干涉，可見(jiàn)她在課堂上都有在展示她的創(chuàng)造力。但是這個(gè)學(xué)校的鼓勵(lì)似乎讓她以為學(xué)習(xí)不重要，于是投入了非常多的精力去搞各種活動(dòng)。7 8年級(jí)時(shí)還可以的成績(jī)迅速下滑，由其是理科類（數(shù)學(xué)，物理化、設(shè)計(jì)工程學(xué)）都只有7里面的2 3分，文科和藝術(shù)好些但也只有5 6那樣。
標(biāo)化方面，她的托福是98分，口語(yǔ)不好不到20，但是她的英語(yǔ)母語(yǔ)班的，平時(shí)還有做辯論，戲劇一類的活動(dòng)，托福老師認(rèn)為她是沒(méi)有背模版導(dǎo)致的。SSAT還在準(zhǔn)備中。
請(qǐng)問(wèn)各位老師想我女兒這樣活動(dòng)能力遠(yuǎn)超出學(xué)術(shù)能力的“不常規(guī)學(xué)生”，是應(yīng)該取長(zhǎng)，還是應(yīng)該放棄部分長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)短呢？第一次發(fā)帖寫(xiě)了很多，感謝各位老師了！
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孩子可能對(duì)于數(shù)理化不感興趣，可以適當(dāng)引導(dǎo)。通過(guò)您的描述，可以判斷孩子的能力不是問(wèn)題，引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑挘⒆拥臄?shù)理化可以很快趕上來(lái)。過(guò)于短的短板，對(duì)孩子的申請(qǐng)或是未來(lái)發(fā)展都是不利的。
未來(lái)申請(qǐng)，可以根據(jù)孩子興趣，往文學(xué)，藝術(shù)專項(xiàng)的方面考慮，通過(guò)作品集，表演藝術(shù)打動(dòng)招生官。
總體來(lái)說(shuō)，您孩子的“不正常”，在美國(guó)其實(shí)很“正?！保匾氖窃谝粌蓚€(gè)方面做到真正的頂尖，而不是被老師泛泛的夸獎(jiǎng)。
現(xiàn)在做申請(qǐng)的孩子，各個(gè)方面都被well-decorated，除個(gè)別外，都屬于好得很平庸。But don't forget every child is unique. -
您好，家長(zhǎng)：
無(wú)論美高申請(qǐng)還是美本申請(qǐng)，成績(jī)一定是敲門(mén)磚。因?yàn)槭菍W(xué)生，學(xué)生說(shuō)到底，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。能力強(qiáng)的孩子，在學(xué)業(yè)都是完美的情況下，能夠開(kāi)展很多的活動(dòng)，參加很多的比賽，這是真的能力強(qiáng)，而且顧此不會(huì)失彼。
對(duì)于您的孩子，您需要具體進(jìn)行分析，無(wú)論參加多少活動(dòng)，學(xué)業(yè)不能拉下來(lái)，這個(gè)一定要快速提高。 在學(xué)業(yè)都能夠達(dá)到不錯(cuò)的情況下，根據(jù)情況進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展。
也許您的孩子在學(xué)業(yè)能力以外特別強(qiáng)，而你們并不是很在乎將來(lái)是否要上頂級(jí)排名名校，那么可以按照“不常規(guī)”來(lái)繼續(xù)進(jìn)行。但是切記，即使一般學(xué)校，也要看成績(jī)的，目前的成績(jī)?cè)黾恿松暾?qǐng)理想學(xué)校的難度。
如果您希望孩子平衡發(fā)展，那么可以選擇性放棄一些活動(dòng)，把精力集中在學(xué)業(yè)上來(lái)。盡快讓在校成績(jī)提上來(lái)。
至于托福，不算低，但是也不夠好，托福老師的說(shuō)法值得商榷，并不可靠。
我個(gè)人的建議：放棄部分長(zhǎng)處，盡快補(bǔ)足短項(xiàng)。 -
目前孩子應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)缺一不可，優(yōu)秀的孩子不光有好的課外活動(dòng)，學(xué)業(yè)成績(jī)是最基本的。
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學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)業(yè)是最基本的，也是敲門(mén)磚。沒(méi)有好的學(xué)業(yè)，難于競(jìng)爭(zhēng)好的美高。除非孩子有超級(jí)的特長(zhǎng)。學(xué)業(yè)和其他活動(dòng)一定要平衡。
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學(xué)校不是臨時(shí)集訓(xùn)隊(duì)，要學(xué)術(shù)上達(dá)到最基本的要求，那些課外活動(dòng)才有意義，
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你的短也太短了， 一定要補(bǔ)。要在所剩時(shí)間內(nèi)把標(biāo)化和校內(nèi)成績(jī)搞好，起碼不在第一輪被刷出去的水平。
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只想說(shuō)句真心話：托福老師的話不能全信。雖然他的話對(duì)你有所安慰。我知道有孩子裸考口語(yǔ)滿分的。了解孩子真實(shí)的情況再詳細(xì)規(guī)劃。祝順利！
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你好！我是一名家長(zhǎng)，第一次發(fā)言，僅供參考。你說(shuō)孩子目前所在國(guó)際學(xué)?？偡?分，以及House System，應(yīng)該是英國(guó)體系的國(guó)際學(xué)校。6.5-7分代表A*， 5-6分代表A，通常孩子得4分家長(zhǎng)已經(jīng)非常著急，2-3分相當(dāng)于不及格，在國(guó)際學(xué)校也是非常低的分?jǐn)?shù)，絕對(duì)應(yīng)該引起高度重視，這些國(guó)際學(xué)校給分不是隨便給的，家長(zhǎng)會(huì)上老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)也是要聽(tīng)音的。國(guó)際學(xué)校學(xué)生考標(biāo)化考試在沒(méi)有特別去機(jī)構(gòu)刷分準(zhǔn)備的情況下，多為口語(yǔ)/聽(tīng)力高分，寫(xiě)作/閱讀略低，往往和中國(guó)孩子恰恰相反。我建議首先家里要分析孩子目前的狀況，出去的原因是什么，出去并非一切問(wèn)題的解決之道。當(dāng)然，申請(qǐng)美高的過(guò)程也是一個(gè)總結(jié)和重新認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。也不妨本著這個(gè)思想Explore一下。
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